小班户外活动教案(优秀3篇)

小班户外活动教案 篇一

标题：小班户外活动教案：探索自然的奇妙世界

引言：户外活动对于小班幼儿的身心发展至关重要。通过参与户外活动，幼儿可以与自然亲密接触，增强观察力和探索精神。本教案将介绍一系列富有趣味性和教育性的户外活动，帮助幼儿探索自然的奇妙世界。

一、活动目标：

1.引发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和好奇心。

2.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。

3.培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。

二、活动内容：

1.自然探索之旅

活动准备：准备一张有趣的地图，标注上一些动物、植物和自然景观的位置。

活动过程：

- 引导幼儿观察地图上的标记点，并告诉他们将要探索这些地方。

- 在探索过程中，引导幼儿观察周围的动植物，帮助他们认识和了解不同的物种。

- 鼓励幼儿用自己的话描述所观察到的事物，并与其他小组成员分享。

2.自然材料艺术创作

活动准备：准备一些自然材料，如树叶、小石子、枯枝等，以及一些画纸和胶水。

活动过程：

- 引导幼儿在户外收集各种自然材料。

- 在活动区域提供一些画纸和胶水，鼓励幼儿使用自己收集的材料进行艺术创作。

- 鼓励幼儿用自己的作品讲述他们在户外收集材料的经历。

3.自然乐园游戏

活动准备：准备一些简单的户外游戏道具，如绳子、球等。

活动过程：

- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个自然乐园的名称。

- 为每个小组提供一些游戏道具，并告诉他们要在自然乐园中发挥想象力，创造有趣的游戏。

- 鼓励幼儿参与游戏，并通过游戏加深对自然的认识和理解。

三、活动总结：

通过以上的户外活动，幼儿能够在自然环境中学习和成长。他们将培养观察力、好奇心和团队合作意识，并且更加关注和保护自然环境。这些活动将为幼儿带来快乐和成就感，同时也促进他们的身心发展。

小班户外活动教案 篇二

标题：小班户外活动教案：开启健康乐园之旅

引言：户外活动对于小班幼儿的健康和全面发展至关重要。通过参与户外活动，幼儿可以锻炼身体、增强体质，并培养健康的生活习惯。本教案将介绍一系列有趣且富有教育意义的户外活动，帮助幼儿开启健康乐园之旅。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的运动能力和协调性。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。

二、活动内容：

1. 健康乐园挑战赛

活动准备：准备一些简单的体育器材，如绳子、球、跳绳等。

活动过程：

- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个乐园挑战赛的名称。

- 在户外场地设置一些挑战点，例如跳绳、投掷球等。

- 鼓励幼儿分组进行挑战，通过完成各项任务来获得分数。

- 引导幼儿互相鼓励和帮助，培养团队合作意识。

2. 健康蔬果采摘

活动准备：选择一个有蔬果种植的场地，并准备一些篮子和工具。

活动过程：

- 带领幼儿参观蔬果种植场地，介绍各种蔬果的特点和营养价值。

- 鼓励幼儿亲自采摘蔬果，并将其放入篮子中。

- 引导幼儿观察、品尝和分享采摘的蔬果，让他们了解健康饮食的重要性。

3. 健康乐园探险

活动准备：准备一些简单的探险道具，如放大镜、指南针等。

活动过程：

- 带领幼儿在户外进行探险，鼓励他们观察和探索自然环境。

- 分发探险道具，并引导幼儿使用这些道具进行观察和发现。

- 鼓励幼儿用自己的话描述所观察到的事物，并与其他小组成员分享。

三、活动总结：

通过以上的户外活动，幼儿能够在健康的乐园中学习和成长。他们将锻炼身体、增强体质，并培养健康的生活习惯。这些活动将为幼儿带来快乐和成就感，同时也促进他们的身心发展。让我们一起开启健康乐园之旅！

小班户外活动教案 篇三

关于小班户外活动教案

　　小班户外活动教案写的是什么内容，那么，关于小班户外活动教案怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!

　　活动目标：

　　1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。

　　2.探索散步 ，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。

　　3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。

　　活动准备：

　　1.彩色的绒布动物。

　　2.音乐录音带.

　　活动过程:

　　1.复习律动〈生活模仿动作〉。

　　2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。

　　（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。

　　3.介绍游戏内容。

　　“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”

　　4.探索散步动作。

　　（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”

　　（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”

　　（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，

　　5.听音乐。

　　（1）完整倾听。

　　（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的'变化做相应的动作。

　　（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。

　　6.完整玩游戏。

　　（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）

　　（2）反馈听到雷声时

　　活动结束：

　　表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。