汉字拼写大赛策划书(最新5篇)

汉字拼写大赛策划书 篇一

一、活动背景及目的

汉字是中华民族的瑰宝，是中文的基础，也是中国文化的核心。然而，由于汉字的结构复杂、字形繁多，许多人在书写和拼写汉字时常常出现错误。为了促进汉字的正确拼写和书写，提高广大人民群众的汉字水平，我们决定举办一场汉字拼写大赛。

二、活动内容及形式

1. 大赛形式：以个人参赛为主，分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用线上形式进行，参赛者通过在线答题的方式进行汉字拼写测试；决赛则采用线下形式，将参赛者分为小组进行实际书写和拼写的竞赛。

2. 比赛内容：比赛题目将包含常用汉字和生僻字、易混淆字等，旨在全方位考察参赛者对汉字的掌握情况。

3. 奖项设置：根据比赛结果，设立一、二、三等奖及优秀奖，同时设立最佳创意奖、最佳团队奖等特别奖项，以激发参赛者的积极性和创造力。

三、活动宣传与推广

1. 各级媒体广告宣传：通过电视、广播、报纸等媒体渠道进行活动宣传，吸引更多的参赛者和观众。

2. 学校合作推广：与各级学校合作，组织学生参与比赛，并通过学校的师生宣传推广活动。

3. 社交媒体推广：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布活动信息和比赛相关内容，吸引年轻人的关注和参与。

4. 参赛者亲友推广：鼓励参赛者将比赛信息分享给亲友，邀请更多人参与。

四、组织与保障

1. 组织机构：设立组委会负责汉字拼写大赛的具体策划与组织工作，包括活动宣传、赛事安排、奖项设置等。

2. 赛事场地：初赛采用线上形式，无需特定场地；决赛将选择宽敞的会议厅或体育馆作为比赛场地，确保参赛者有足够的书写空间。

3. 赛事设备：决赛场地将配备书写用具、计时器、评分系统等必要设备，确保比赛的顺利进行。

4. 赞助与奖品：寻求合作伙伴的支持，争取赞助资金和奖品，以保证比赛的顺利进行和优胜者的奖励。

五、预期效果与影响

1. 提高汉字水平：通过比赛的形式，激发人们学习和使用汉字的兴趣，促进汉字的正确拼写和书写。

2. 拓宽知识面：比赛题目设计广泛涉及各个领域的汉字，参赛者在比赛中不仅可以学习到正确的拼写方式，还可以了解到更多的汉字知识。

3. 增进文化交流：通过比赛的举办，吸引了广大人民群众的参与，促进了文化的传承和交流。

4. 形成品牌影响力：通过持续举办汉字拼写大赛，逐步形成品牌影响力，成为年度重要活动之一，吸引更多人的关注和参与。

汉字拼写大赛策划书 篇二

一、活动背景及目的

汉字是中国文化的瑰宝，是中华民族的文化符号。然而，随着现代社会信息化的发展，人们对于汉字的认识和运用逐渐淡化。为了唤起人们对汉字的重视，提高汉字的认知度和使用率，我们决定举办一场汉字拼写大赛。

二、活动内容及形式

1. 大赛形式：以团队参赛为主，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛和复赛采用线上形式进行，参赛团队通过在线答题的方式进行汉字拼写测试；决赛则采用线下形式，将参赛团队分为小组进行实际书写和拼写的竞赛。

2. 比赛内容：比赛题目将包含常用汉字、成语、诗词等，旨在考察参赛团队对汉字的掌握情况和文化素养。

3. 奖项设置：根据比赛结果，设立一、二、三等奖及优秀奖，同时设立最佳团队奖、最佳创意奖等特别奖项，以激发参赛团队的团队合作和创新意识。

三、活动宣传与推广

1. 各级媒体广告宣传：通过电视、广播、报纸等媒体渠道进行活动宣传，吸引更多的参赛团队和观众。

2. 学校合作推广：与各级学校合作，组织学生团队参与比赛，并通过学校的师生宣传推广活动。

3. 社交媒体推广：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布活动信息和比赛相关内容，吸引年轻人和文化爱好者的关注和参与。

4. 参赛团队亲友推广：鼓励参赛团队将比赛信息分享给亲友，邀请更多人参与，形成参与热潮。

四、组织与保障

1. 组织机构：设立组委会负责汉字拼写大赛的具体策划与组织工作，包括活动宣传、赛事安排、奖项设置等。

2. 赛事场地：初赛和复赛采用线上形式，无需特定场地；决赛将选择宽敞的会议厅或体育馆作为比赛场地，确保参赛团队有足够的书写空间。

3. 赛事设备：决赛场地将配备书写用具、计时器、评分系统等必要设备，确保比赛的顺利进行。

4. 赞助与奖品：寻求合作伙伴的支持，争取赞助资金和奖品，以保证比赛的顺利进行和优胜团队的奖励。

五、预期效果与影响

1. 提高汉字认知度：通过比赛的形式，激发人们对汉字的学习和运用兴趣，增强对汉字的认知和理解。

2. 传承中华文化：比赛题目涉及到中国文化的方方面面，通过比赛的方式，促进中华文化的传承和发展。

3. 增进团队合作意识：通过团队参赛的形式，培养团队合作精神和创新意识，提高团队的凝聚力和战斗力。

4. 提升城市形象：举办汉字拼写大赛，将提升城市形象，吸引更多的文化爱好者和游客前来参观和旅游。

汉字拼写大赛策划书 篇三

　　活动名称：中国梦之“梦在笔端”汉字拼写大赛

　　主办单位：东华理工大学学生会社团联合会

　　承办单位：启明星文学社&檀墨书法协会

　　一、活动目的、意义与目标

　　汉字作为中国最宝贵的文化遗产之一，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用。它是中华五千年文化的基本载体，也是现今实现中国梦的重要载体。

　　近年，国人逐渐提出复兴中国梦。但是，随着网络信息技术的不断发展，“键盘文字”逐渐得到社会的认可，而“笔端文字”却逐渐没落，国人的笔端文字能力逐渐减落。为了，提高大学生的笔端文字能力和听写方面的能力，加强中国梦基本载体的建设，启明星文学社和书法协会特此联合举办此次汉字拼写大赛。

　　二、活动时间、地点、参与对象

　　活动时间：

　　12月7、8日在青春广场报名

　　12月9-16日预赛

　　12月20日决赛

　　地点：三教117、118（预选）

　　青春广场（决赛）

　　参与对象：东华理工大学全体在校师生

　　三、活动开展方式及负责人

　　（一）前期准备：（附表1）

　　（二）活动实施与内容：

　　1、前期由书法协会和启明星文学社的成员在青春广场摆点，进行活动报名。

　　2、初赛活动现场（三教117、118）由工作人员发放所需纸张，参赛者自带笔，工作人员拟定和宣读已准备好的词语（成语），通过初赛和复赛筛选出20组选手最终进入决赛。3、决赛活动现场（青春广场）由主持人现场公布参赛所需词语（成语），参赛选手作答，每作答一题将词语所需注释提示于电子屏上展出，全体完毕后由书法协会将准备好的正确结果（以书法写在专用的纸张上）在舞台上展出。

　　4、此次比赛分个人组与双人组，尊重选手意愿报名。个人组要求自信于自己的“形（汉字书写美观）”及“义（对汉字的音义有一定了解）”，即可报名参与比赛；双人组要求自信于上两点其中之一，两两组合，可提前组合报名，亦可先报其一再与同道组合参与比赛。对于未找到合作人的.参赛选手默认为放弃比赛（此种情况两协会应派成员参与，防止发生）。预计双人组40组，个人组25组，要求两协会超半部以上。

　　5、宣传与报名时间定于12月7、8日。

　　（1）当赛制及电子海报出来之后递呈社联，由社联将其通过学生会组织发至全校各院学生会宣传部及各班级宣传委员。

　　（2）另横幅海报

　　（3）贴吧日志说说至各个相关部门。

　　3、预赛将于9号至16号在三教教室内低调进行，要求尽量满足选手时间需求分两至三次进行，两协会将派四人分别负责组织进行选出10组双人组10组单人组于20日参加决赛，视天气而定。若因天气原因，赛场则转至三教一楼空场地。

　　决赛前三天视天气摆二十桌于决赛场地制造宣传效果，桌上可放置赞助商的礼品

　　4、比赛内容：预赛即听字音写汉字和听大义写汉字。决赛将由字词转为词语成语至个人组双人组选出汉字大赛一二三等奖，至此，个人可从决赛淘汰的选手组队进行终极赛。终极赛的考核内容可选为填字与诗词鉴赏，评出东华理工大学“国学先生奖”——视为东华理工大学檀墨书法协会与启明星文学社最高荣誉，且其以后必须在两协会学习，另自己应提高自身文学素质。若以后次年比赛依

旧进行，往年国学先生可直接参加终极比赛。在比赛过程中，预赛两协会可适当放宽，决赛将公开进行。

　　（三）后期工作：

　　奖项设置：

　　一等奖1名，荣誉证书+奖品

　　二等奖2名，荣誉证书+奖品

　　三等奖3名，荣誉证书

　　四、1、资源需求（附表2）；2、活动经费预算

　　五、突发事件及应急方案

　　1、摆点当天如遇下雨天，则改在三教玻璃房内进行摆点宣传、报名。

　　2、如果负责人在安排的时间里有事需提前联系书法协会或启明星文学社指挥中心，指挥中心应迅速联系有时间的人员。

汉字拼写大赛策划书 篇四

　　一、活动背景

　　汉字是世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的民族精神。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明！但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，书写汉字的能力正在逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，那么文明传承的品质就会产生缺损，我们对于汉字的传承甚至会断绝！

　　二、活动目的

　　弘扬我国传统文化，保护汉字书写的传承。在校园里，形成良好的汉字书写文化氛围。加深广大师生对于汉字美的理解。使得同学们在使用现代输入方式的同时，不忘手写汉字，并坚持手写汉字！

　　二、比赛时间

　　5月19号晚上七点至九点半

　　三、比赛单位：

　　大一大二每个班级至少派出一个代表队（每队四人）。

　　暂定共十支代表队。

　　四、比赛地点：

　　综合楼301或者图书馆报告厅。

　　五、比赛流程：

　　在比赛中，每个小组有一次场内求助观众的机会。所以建议各小组带领自己的亲友团到现场观赛。

　　给定小组序号：按照大一代表队和大二代表队相间隔的原则，依次给每个队伍排定序号12345……

　　第一环节：汉字基础考验。

　　1、每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。

　　2、由主持人念出二十组词语或短句，各组参赛选手写出词语。

　　3、每写完一个词语，各组亮出答题板，由评委评判。其中正确性占10分，优美程度5分。

　　4、所有词语听写结束之后，工作人员送上号签，每组抽签决定解释哪两个词语。当场口述所抽取的词语意思。由评委评判。解释正确性分值5分。

　　5、工作人员统计得分，记录。

　　第二环节：你画我猜。

　　1、各组按照组号顺序轮流上台。

　　2、其中三人观看屏幕上显示的词语（每组可答的题目数量相同），进行动作表演（表演者不能说话，但是可以发出一些拟声词音，否则该题作废，不得分），成员猜测答案，并写出正确词语。

　　3、主持人给出正确答案，评委评判得分。工作人员记分。

　　注：

　　1、工作人员先进行一次示范，尽量幽默搞笑。并展示可发声音的范畴。

　　2、场内观众若有明显提示，此题作废。

　　3、每支队伍所有时间相同，每组100秒。

　　4、每道题目10分。另外优美性5分。

　　5、此环节题目理论上数量不限制。实际准备时，每组至少准备15道。

　　中场休息，进行观众互动游戏。

　　成语接龙：台下观众自愿上台（若观众积极性不高，则），进行循环式成语接龙。（此环节希望辅导员也参与）主持人给出一个成语，开始接龙，答不上来者淘汰，剩余的人，继续接，直到最后一人。优胜者可以获得小礼品一份。宣布上半场各小组得分情况。

　　第三环节：多媒体，写汉字。

　　1、按照目前得分，由高到低，每一小组依次轮流上台参与此环节比赛。

　　2、屏幕上显示出不同难度的题组，各组依次选择不同难度的题组，每一组可选三次，选出题目后答题，并写出来正确的汉字。屏幕上给出正确答案，工作人员统计得分

　　注：

　　1、此环节中题目以多种形式表现，包括视频，图片，舞蹈等，要求每一难度组中都有不同形式的题目。

　　2、设置5分组，10分组以及15分组，三组题目各10道。

　　另外字体优美性5分，由评委评判。

　　3、对于参赛队伍答错的题目，可以与观众互动。

　　4、难度越大的题组，答对得分越高，答错扣除相应分数第四环节：抢答，猜字谜。

　　1、分为两轮，第一轮大一5组；第二轮大二5组。

　　2、每一轮，每支队伍派出两人上场，进行此环节比赛。

　　2、工作人员在每道题目开始之前在每支队伍前面摆放好两只气球和一只打气筒。

　　3、屏幕上，显示出字谜，各个小组抢答，先充破气球者，获得答题权。

　　4、抢得答题权的队伍给出答案，写在答题纸上。主持人公布正确答案，评委评判所写答案字体优美性。工作人员进行记分。

　　注：

　　1、此环节每题10分，答对加分，答错扣分。每轮共有10题。总计20题。

　　2、词语书写优美性每题分值5分。

　　3、对于没有被抢或者抢答三次均无人答对的题目，主持人可与场下观众互动。主持人可以适当提醒，以便观众答对。

　　由工作人员统计最后得分，宣布每队得分，并根据得分情况颁奖。

　　六、比赛奖励：

　　冠军：每人一本弟子规，外加书籍《红高粱》一部及奖状一份。

　　亚军：四幅中国古典字画及奖状一份。

　　季军：四把精美纸质折扇及奖状一份。

　　第四、第五名各获奖状一份，笔记本若干。

　　七、经费预算：

　　四本书100元左右，四幅字画80元左右，四把折扇40元左右，十五支马克笔30元，十份奖状，两沓答题纸，一份记分表。

　　共计280元

　　八、比赛注意：

　　1、严禁参赛选手在比赛过程中使用手机，避免网上查询等作弊方式。

　　2、抢答环节由于缺少专业设备，需要组织工作人员进行判别先后顺序，来确定哪个小组答题。

　　3、评委全程参与评判参赛选手的答案的字体优美性，每道题答案字体优美性暂时设置为5分。

　　4、由于全程答案均需手写，并且需要评判字体优美程度。故需要工作人员准备方格纸，并且及时更换。

　　5、与观众互动时，至少需要安排两名工作人员手持话筒在场下工作。

汉字拼写大赛策划书 篇五

　　一、活动主题

　　寻找身边的汉字达人，让更多人了解汉字的魅力

　　二、活动承办

　　数学科学学院人文素质部

　　三、活动时间

　　2018年10月19日

　　四、活动地点

　　校主楼607教室

　　五、活动对象

　　全体数科院学生，以5人组队方式参赛，方案如下：

　　1、各班级招募不少于20名参赛选手。

　　2、参赛学生统一进行报数分组，再进行比赛。

　　六、活动形式

　　活动采取一日两阶段赛制

　　第一阶段：分组淘汰赛，每回合分别由两组选手上台竞技，由分好小组的同学代表抽签决定对战小组。评委写出拼音，各小组轮流分派一位同学在黑板写字，小组间交替轮换，字不可重复。直到有一组的一位同学无法写出汉字，即该小组淘汰。最终选出6组选手进入决赛。

　　第二阶段：决赛，采取四人成语单人淘汰制，比赛选手4人一桌，剩余选手就坐等待。由评委读出成语拼音，参赛选手分别在自己的白纸上写出对应数位的汉字，若选手无法写出即被淘汰，离开该座位，晋级选手则留在原数位。下一回合则由就坐的选手补齐继续按4人比赛，最后由写出汉字个数由高到低决出名次。

　　七、活动流程

　　1、宣传报名准备工作

　　1)10月14日，设计并制作宣传板、条幅，由活动前一周在全校范围内宣传。

　　2)10月14日，由副部向个班班长传达大赛信息，由班长传达给每个班级进行招募，要求每个班级不少于20人。

　　3)10月14-16日，个班开始报名并上报人数至各班人素部干事。

　　4)10月17日，由副部进行参赛者整理与公示。

　　5)10月18日，申请租用教室。

　　6)10月17-18日，由人文素质部干事查找选定拼音单词，供比赛使用。

　　2、第一阶段淘汰赛（10月19日）

　　1)各小组（5人）派代表抽签决定对战名单，60人分为12组，1组5人。

　　2)各小组按指定位子就坐。

　　3)主持人入场，介绍嘉宾和各参赛队伍，及决赛大致流程。

　　4)由两组选手率先上台对战，评委在黑板上写出拼音。

　　5)淘汰赛开始，各小组选手轮流交替在黑板上写字，小组间不得互相交流，写出的字为自己所想。

　　6)直到有一方的一名队员未写出字体，则该小组淘汰。进行第二回合。依次对战决出胜利的6组选手晋级下一阶段。

　　3．第二阶段决赛（10月19日）

　　1）30位晋级选手随机坐下，由四位选手率先开始决赛。

　　2）评委说出一个成语，每位选手写出其数位上对应的汉字，若写对则晋级，写错则淘汰，淘汰者由后来的选手代替继续比赛。

　　3）最后按选手答题正确个数从高到低决出一二三及优秀奖共12名。

　　4）由评委宣布比赛成绩确定名次。

　　5）由嘉宾对活动进行点评。

　　6）为获奖个人颁奖，合影留念。

　　7）观众有序退场，部门清理会场。

　　4、总结工作

　　由部门干事撰写赛事活动总结电子与书面稿各一份上交学生会，接受记者团的照片信息。

　　八、活动奖项

　　活动由写对汉字个数高低确定名次（附表）

　　九、活动分工

　　人文素质部负责

　　十、注意事项

　　1、评委必须时刻维护大赛的公平性和公正性，禁止徇私舞弊。

　　2、参赛选手应诚信比赛，禁止比赛中交流。

　　3、观众应遵守观赛制度，不予以选手暗示。

　　4、任何人对比赛有疑问，可询问评委及干事。