团日活动策划书教案篇【精简3篇】
篇一：团日活动策划书教案篇
团日活动策划书教案篇 篇一
一、活动背景与目的
在当前社会发展的背景下，为了增强团队合作精神、培养青少年的社会责任感和公益意识，我们计划组织一次团日活动，旨在通过团队合作的方式，提高学生的团队意识和协作能力，同时培养他们对社会的关心和参与意识。
二、活动时间与地点
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校操场
三、活动内容与安排
1. 活动主题：团队合作，共享快乐
2. 活动安排：
a. 上午9:00-9:30：开场仪式，团队介绍和目标说明
b. 上午9:30-11:30：团队拓展训练
c. 下午1:30-3:30：公益活动
d. 下午4:00-4:30：活动总结和反馈
四、活动具体内容
1. 上午9:00-9:30：开场仪式，团队介绍和目标说明
a. 主持人介绍活动背景和目的
b. 分组介绍：将学生分成几个小组，每个小组由不同年级的学生组成，通过自我介绍和合作游戏，帮助学生更好地了解彼此，建立团队协作意识。
c. 目标说明：明确本次活动的目标，如培养团队合作精神、提高学生的沟通与协作能力等。
2. 上午9:30-11:30：团队拓展训练
a. 活动目的：通过一系列的团队拓展训练，培养学生的团队意识和协作能力。
b. 活动内容：包括破冰游戏、团队合作游戏、障碍挑战等。通过这些活动，让学生在合作中互相依靠，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 下午1:30-3:30：公益活动
a. 活动目的：培养学生的社会责任感和公益意识。
b. 活动内容：组织学生参与社区清洁活动、义卖活动等，让他们亲身体验公益活动的意义和乐趣，培养他们的社会责任感。
4. 下午4:00-4:30：活动总结和反馈
a. 学生分享：让每个小组的学生分享他们在活动中的收获和体会。
b. 活动总结与反馈：对本次活动进行总结和反馈，鼓励学生继续发挥团队合作精神，参与更多的公益活动。
五、活动资源与需求
1. 活动资源：操场、活动器材、志愿者等
2. 活动需求：活动器材的准备、志愿者的招募等
六、活动预期效果
通过本次团日活动，我们希望能够培养学生的团队合作精神和协作能力，增强他们的社会责任感和公益意识。同时，通过团队合作的方式，让学生在活动中感受到快乐与成长，提高他们的团队意识和协作能力。
篇二：团日活动策划书教案篇
团日活动策划书教案篇 篇二
一、活动背景与目的
在当前社会发展的背景下，为了增强学生的团队合作精神和创新能力，培养他们的领导力和组织能力，我们计划组织一次团日活动，旨在通过团队合作的方式，提高学生的团队意识和协作能力，同时培养他们的领导力和组织能力。
二、活动时间与地点
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校多功能厅
三、活动内容与安排
1. 活动主题：团队合作，创新无限
2. 活动安排：
a. 上午9:00-9:30：开场仪式，团队介绍和目标说明
b. 上午9:30-11:30：团队建设训练
c. 下午1:30-3:30：创新项目竞赛
d. 下午4:00-4:30：活动总结和颁奖
四、活动具体内容
1. 上午9:00-9:30：开场仪式，团队介绍和目标说明
a. 主持人介绍活动背景和目的
b. 分组介绍：将学生分成几个小组，每个小组由不同年级的学生组成，通过自我介绍和合作游戏，帮助学生更好地了解彼此，建立团队协作意识。
c. 目标说明：明确本次活动的目标，如培养团队合作精神、提高学生的领导力和创新能力等。
2. 上午9:30-11:30：团队建设训练
a. 活动目的：通过一系列的团队建设训练，培养学生的团队意识和协作能力。
b. 活动内容：包括团队合作游戏、团队拓展训练、团队项目演练等。通过这些活动，让学生在合作中互相依靠，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 下午1:30-3:30：创新项目竞赛
a. 活动目的：培养学生的创新能力和组织能力。
b. 活动内容：组织学生进行创新项目竞赛，每个小组提出一个创新项目并进行展示。通过这个环节，既能培养学生的创新能力，又能锻炼他们的组织能力。
4. 下午4:00-4:30：活动总结和颁奖
a. 学生分享：让每个小组的学生分享他们在活动中的收获和体会。
b. 活动总结与颁奖：对本次活动进行总结和颁奖，鼓励学生继续发挥团队合作精神，培养他们的领导力和创新能力。
五、活动资源与需求
1. 活动资源：多功能厅、活动器材、评委等
2. 活动需求：活动器材的准备、评委的招募等
六、活动预期效果
通过本次团日活动，我们希望能够培养学生的团队合作精神和创新能力，提高他们的领导力和组织能力。同时，通过团队合作的方式，让学生在活动中感受到快乐与成长，提高他们的团队意识和协作能力，培养他们的创新能力和组织能力。
团日活动策划书教案篇 篇三
团日活动策划书教案精选篇
团日活动举行对于加强大学生思想政治教育,提高大学生的综合素质有着非常重要的作用。下面由yjbys小编为大家整理的团日活动策划书，欢迎大家阅读!
【团日活动策划书教案一】
一、活动背景：
面对强大的学习生活压力和激烈的就业竞争，学生的心理素质面临着巨大的挑战，健康全面的心理素质是大学生成长成才的基本要求。在10月10日世界精神卫生日来临之际，通过教育活动使同学们能排除消极的心理因素，珍惜生命，树立积极向上的人生态度。同时这也是构建平安校园的重要保障，让我们共同创建阳光活力的校园。
二、活动内容：
1. 活动的目的：
为了舒缓同学们紧张的学习气氛，丰富课余生活，以良好、积极的姿态迎
接即将到来的期中考试。
2. 时间：20xx年10月25日下午2：00
地点：xxx
3. 活动流程：
1)由团支书介绍心理健康知识。
2)组织同学们观看心理图片、做心理测试。
3)游戏一
猜数(三轮)：所有人围成两圈，任选一个人在纸上写一个数字，然后大家在1～100间进行猜测。每猜一次，写数的人都会说“太大了”或“太小了”，范围缩小，最后猜中的人将成为受罚者，等待处罚。
游戏二
猜猜我是谁(10轮)：选出一位同学上台表演，模仿班级的另一位异性同学，其余同学猜被模仿的对象。猜对次数最多的同学将获得奖品。模仿者的产生，可以是自我推荐;若无自愿者，就由击鼓传花产生。
游戏三
凌波微步：让同学们在草地上拉起许多没有规则但能让人穿过的绳子，告诉游戏一中的受罚者“不能碰绳子穿过去”，然后，把这些人的眼睛蒙住，再把绳子去掉，接下来，就看这些人的精彩表演吧!
游戏四
贴牌游戏(三轮)：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。2最大，3最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚，最大者有奖。
4)对优胜者进行奖励，惩罚该受罚的同学。
惩罚方式：给每个同学分发一张小纸片，由同学们写上惩罚方式，但要注意强调方式的可执行性和合理性。叠起，放入黑袋子中，备用。轮到惩罚时，让受罚的同学从黑袋子中拿出一张纸条，由主持人大声地念出来，如该要求不违反社会道义，法则，要求合理，请受罚的同学必须按照纸上写的做。
5)主持人作总结，活动到此结束。
4. 相关工作安排：
1) ***负责活动点的拍摄记录工作。
2) ***和***准备一副扑克牌，购买双面胶、小纸片、黑袋子、奖品(四份)、绳子(多
一点)，并准备好相机(请保证电满格)
3) 组织委员负责签到(请制作团日活动专用签到表，每次使用后都保管好，以后要用)。
4) ***负责凌波微步中牵扯绳子。
5) ***负责以短信的形式通知同学们和组织部******(组织部的同学要来评分)活动的时间和地点。
5. 附经费预算
气 球 20元
绳 子 5元
双面胶 2元
奖 品
总 计 77元
6. 活动中应注意的问题及细节
***要时刻抓住活动精彩部分的瞬间记录下来;各级班委应注意调动活动氛围，积极参与。
7. 活动负责人：***
8. 活动对象：***
【团日活动策划书教案二】
一、活动主题：学团史 树团风
二、活动目的：
为了迎接建团90周年，10法学团支部以“我的青春我的团”为主题，开展了学团史、树团风活动。通过唱团歌、教材学习、演讲等形式将自己对于团的'了解向大家汇报，希望通过此次活动的开展让10法学团支部的团员们了解共青团的历史，学习团的优良传统，达到以团风引领学风的目的，也希望通过此次活动，10法学的全体团员们能够更加珍惜彼此的友谊，营造良好的氛围，共同创建一个优秀的团支部。
三、活动时间及地点：20xx年4月25日 11:45 新教 A305
四、活动对象：10法学团支部全体同学
五、活动方式：团日活动
六、活动内容：
1、介绍
主持人介绍活动主题、内容及目的
2、齐唱团歌
10法学团支部60位团员和一名群众齐唱团歌
3、教材学习
10法学团支部团员学习团课、党课教材，传阅自己查找的关于共青团的历史资料
4、演讲
大家依次上讲台演讲，对于团的理解，感悟，一路以来的成长
5、才艺展示
艾洪号同学献唱活跃气氛
6、活动总结
大家发表感言，对于这次活动的开展提供建议与意见
7、在《飞得更高》激昂的乐曲中结束此次活动。
七、活动意义：
莎士比亚曾经说过：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。不知这位戏剧家的慨叹，是在追忆自己的懵懂岁月，还是劝少年莫要辜负时光。我们把青春给了团，团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息，团的脉管里将永远热血贲张。“爱国、进步、民主、科学”，五四精神传承着青年的责任，“有理想、有道德、有文化、有纪律”，共青团的队伍充满光明和希望，那面火红的团旗，照亮了有志青年的锦绣前程，燃烧着铁路腾飞的终极梦想。“我的青春我的团”团日活动的开展，让团与我们的青春联系更紧密了。
