师范大学从师技能大赛策划书【最新3篇】
师范大学从师技能大赛策划书 篇一
标题：激发师范大学生的从师技能，打造教育行业的未来之星
一、赛事背景
教育是国家发展的基石，培养优秀的教师是每个师范大学的使命。为了提升学生的从师技能，激发他们的教育热情，我们计划举办师范大学从师技能大赛。通过这项赛事，我们希望选拔出一批优秀的学生，他们将成为教育行业的未来之星。
二、赛事目的
1. 提升学生的教育能力：通过比赛，激发学生的教育潜力，培养他们的教育专业能力和综合素质。
2. 培养学生的团队协作精神：比赛将采用团队合作的方式进行，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 激发学生的创新意识：比赛将设置创新项目，鼓励学生提出创新的教育方法和教学理念，培养他们的创新意识和实践能力。
三、赛事内容
1. 教学设计赛：参赛学生需根据指定的教学内容和学生群体，设计一堂精彩的教学课程，并进行实地教学演示。
2. 教育项目创新赛：参赛学生需自主选择教育项目，并进行创新设计和实施，展示他们的教育创新能力。
3. 教育知识竞赛：参赛学生需参加教育知识竞赛，测试他们的教育学科知识和应用能力。
四、赛事组织
1. 参赛学生：参赛学生为师范大学在校本科生，每个学院可推荐不超过5名学生参赛。
2. 赛事时间：赛事将于每年的11月举行，共计3天。
3. 赛事评选：赛事将由相关教育专家和学校领导组成的评委团进行评选，根据参赛学生的表现和成绩，评选出一等奖、二等奖和三等奖。
五、赛事意义
1. 提升师范大学生的从师技能，增强他们的教育专业能力和实践能力。
2. 增加学生对教育行业的热情和投入度，培养更多优秀的教育人才。
3. 促进师范大学之间的交流与合作，提升整个教育行业的发展水平。
师范大学从师技能大赛策划书 篇二
标题：从师技能大赛，助力教师专业化发展
一、赛事背景
教师是社会培养人才的重要力量，而教育行业的发展离不开专业化的教师队伍。为了促进教师专业化发展，我们计划举办师范大学从师技能大赛。通过这项赛事，我们希望能够提升师范大学生的从师技能，培养他们的教育专业素养，为教育事业的发展贡献力量。
二、赛事目的
1. 提升教师的专业能力：通过比赛，激发学生的教育热情，提升他们的教学能力和专业素养。
2. 推动教育教学改革：比赛将鼓励学生提出创新的教育方法和教学理念，推动教育教学改革。
3. 培养学生的实践能力：比赛将设置实践环节，培养学生的教育实践能力和解决问题的能力。
三、赛事内容
1. 教学设计赛：参赛学生需根据指定的教学内容和学生群体，设计一堂优质的教学课程，并进行教学演示。
2. 教育项目创新赛：参赛学生需自主选择教育项目，并进行创新设计和实施，展示他们的教育创新能力。
3. 教育实践考核：参赛学生需参与实践环节，解决实际教育问题，并进行现场答辩。
四、赛事组织
1. 参赛学生：参赛学生为师范大学在校本科生，每个学院可推荐不超过5名学生参赛。
2. 赛事时间：赛事将于每年的11月举行，共计3天。
3. 赛事评选：赛事将由教育专家和学校领导组成的评委团进行评选，根据参赛学生的表现和成绩，评选出一等奖、二等奖和三等奖。
五、赛事意义
1. 提升学生的教育专业能力，增强他们的教师职业素养。
2. 推动教育教学改革，培养具有创新意识和实践能力的教师。
3. 增加教师专业化发展的机会，为优秀教师的培养和选拔提供平台。
师范大学从师技能大赛策划书 篇三
现在的我们都已经是师范大学的学生了，毕业后很有可能就成为一名人民教师，这是我们的光荣。但是一名人民教师不是那么容易就能当的，你必须要有扎实的文化素质和良好的口头表达能力以及普通话的标准问题，这些都具备了，你才有当好一名老师的潜质。最重要的是你要有做好吃苦的准备和药对自己未来岗位的热爱的心，这些才是最重要的。
所以为了我们学校的学生在以后毕业后的工作不出现问题，我们学校准备开展“从师技能大赛”，提高和锻炼学生的能力。
活动目的：如今高速、高质、高效发展的社会已越来越离不开高素质的人才。为求在职场的竞争中拥有足够的自信，为求在实践竞争占有充足的优势。为求在创新的社会中永远做前进的精英。那么培养自己就应从现在做起。为展示我校风采，为培养优秀的教师人才为目的。更为满足同学们对实践磨练的需要。我校学习部将与生命科学学院合办一场以“从师技能大赛”为主题的实践活动。
主 办：校团委
承 办：生命
校学生会学习部
活动时间：各院系于10月31日以前将各院系优秀选手名单报至新大学生活动中心501
初赛时间: 200*年11月10日
决赛时间：200*年11月23日
活动流程：
一、由各院系选出12名优秀选手，并于10月31日下午4：30--5：00将优秀选手名单以及联系方式交至新大学生活动中心501。
二、此次比赛将分为初赛和决赛两部分进行。
1、初赛：由各院系优秀选手进行比赛，初赛分为精品课程和机智教育两个环节。
2、决赛：由初赛选出8名选手进入决赛。决赛为授课风采展示。安排同学现场听课。
活动安排：
一、初赛。大赛分为两个阶段：
㈠、精品课程（本环节时间为8——10分钟）
基本要求：
1、熟练程度：基本脱稿。
2、自我介绍：简洁大方，口齿清楚，形式新颖
3、说课：要说清楚教什么（教学重点、难点）、怎么教、（尽量体现新的教学理念）、为什么这样教（教学原理）、以及学生怎么学；
4、基本技能要求：能够熟练使用powerpoint的基本操作。课件设计创新者可酌情加分。
5、仪表形象：服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满，具有亲和力和感染力；
6、题材形式新颖，与内容结合恰当；
7、语言表达：用普通话，口齿清晰、准确流利；
㈡、机智教育（本环节时间为2——3分钟）：
基本要求：
本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。参赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，现场解决问题，不需要阐述思路。
评分标准：
1、反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素。
2、当机立断；
3、处理迅速合理，不伤害学生；
二、决赛：比赛地点：综合楼101
主要内容：授课风采大赛
基本要求：
本环节时间为10--15分钟。决赛将分为：自我介绍；授课风采展示；评委点评三个阶段（其中评委点评所需时间不包括在选手限定时间之内）。
具体安排如下：
一、选手提前以抽签的形式决定出场顺序，现场同学入座后，评委老师准备就绪，由主持人介绍评委老师，并简单介绍参赛选手，即可宣布比赛正式开始。
二、前三名选手表演完毕之后由报分员将各评委老师对前两位选手的评分报出，由计分员计算分数。由主持人公布成绩，以后每3名选手授课完毕由报分员报出前3位选手的得分，主持人公布最终选手的得分情况。
三、选手授课完毕后，由计分员评出选手名次，由主持人公布选手名次级成绩。
四、请评委老师对现场选手的表现做简要点评。
五、为选手颁发奖品。
六、由主持人代本次活动的举办方以及选手对评委老师的到来表示感谢。宣布活动圆满结束。
这一次大赛对我们的以后的教师生涯很重要，也比我们出去实习简单一些，但是学到的东西不会少，这样可以锻炼你的口头表达能力和你的不怯场的能力，使你能够面对众多的师生而做到最好。
希望大家积极的参与，我们的比赛大门向你敞开，这是一次公平竞赛的机会，有很多益处，不要浪费这一次机会。
预祝我们学校的从师技能大赛取得圆满成功！
