幼儿园元宵节活动方案【优秀3篇】
幼儿园元宵节活动方案 篇一
元宵节是中国传统节日之一，也是一个充满欢乐和团圆氛围的节日。为了让幼儿们更好地了解和体验元宵节的文化内涵，我们特别策划了一系列丰富多彩的元宵节活动。
首先，我们将组织一场精彩的元宵节文化讲座。在讲座中，我们将向幼儿们介绍元宵节的由来、传统习俗以及与元宵节相关的民间故事。通过生动有趣的讲解和互动环节，让幼儿们对元宵节有更深入的了解，并培养他们对中国传统文化的兴趣。
其次，我们将进行元宵节灯笼制作活动。在活动中，我们将向幼儿们展示制作灯笼的材料和工具，并向他们介绍灯笼的寓意和形制。然后，我们将引导幼儿们动手制作自己的灯笼。他们可以选择不同的颜色和图案，发挥自己的创意和想象力。通过亲手制作灯笼的过程，幼儿们不仅能锻炼动手能力，还能感受到劳动的乐趣和成就感。
接下来，我们将进行元宵节游园活动。我们将带领幼儿们参观幼儿园内特别布置的元宵节花灯展览。在展览中，幼儿们将欣赏到各种形状和风格的花灯，如灯笼、花篮、龙灯等。同时，我们还将组织一场灯谜猜猜猜的游戏，让幼儿们通过猜灯谜的方式增加对元宵节的了解和记忆。
最后，我们将举办一场欢乐的元宵节晚会。在晚会上，幼儿们将表演传统舞蹈、歌曲和小品，展示他们的才艺和创造力。同时，我们还将邀请家长们参与到晚会中，与孩子们一起分享快乐和团圆的时刻。在晚会的尾声，我们将点亮幼儿园内的大型花灯，共同庆祝元宵节的到来。
通过这一系列的元宵节活动，我们旨在让幼儿们在欢乐中感受中华传统文化的独特魅力，培养他们对传统节日的热爱和尊重。同时，通过亲手制作灯笼、参观花灯展览以及晚会表演等活动，我们也将锻炼幼儿们的动手能力、创造力和团队合作意识。相信这些活动将给幼儿们带来一次难忘的元宵节体验，让他们在欢笑中收获快乐和成长。
幼儿园元宵节活动方案 篇二
元宵节是中国的传统节日，也是一个充满乐趣和团圆气氛的节日。为了让幼儿们更好地了解和体验元宵节的文化内涵，我们特别策划了一系列丰富多彩的元宵节活动。
首先，我们将组织幼儿们参观元宵节花灯展览。在展览中，幼儿们将看到各种形状和风格的花灯，如灯笼、花篮、龙灯等。通过观赏花灯，幼儿们将了解到元宵节花灯的寓意和制作工艺，并感受到节日的独特氛围。
其次，我们将进行元宵节灯谜猜猜猜的游戏。在游戏中，我们将准备一些精心设计的灯谜，幼儿们通过猜灯谜的方式来锻炼他们的思维能力和观察力。同时，我们还将向幼儿们介绍灯谜的由来和传统习俗，增加他们对元宵节的了解和记忆。
接下来，我们将进行元宵节舞龙舞狮表演。我们将邀请专业的舞龙舞狮团队来幼儿园进行表演，让幼儿们近距离观看和感受舞龙舞狮的魅力。在表演过程中，我们还将向幼儿们介绍舞龙舞狮的历史和传统意义，让他们对中国传统文化有更深入的了解。
最后，我们将进行元宵节游园活动。在活动中，我们将带领幼儿们参观幼儿园内特别布置的元宵节花灯展览，并组织一场灯笼制作比赛。幼儿们可以选择不同的材料和图案，亲手制作自己的灯笼。通过亲手制作灯笼的过程，幼儿们不仅能锻炼动手能力，还能感受到劳动的乐趣和成就感。
通过这一系列的元宵节活动，我们旨在让幼儿们在欢乐中感受中华传统文化的魅力，培养他们对传统节日的热爱和尊重。同时，通过观赏花灯、猜灯谜、观看舞龙舞狮表演以及亲手制作灯笼等活动，我们也将锻炼幼儿们的观察力、思维能力和动手能力。相信这些活动将给幼儿们带来一次难忘的元宵节体验，让他们在欢笑中收获快乐和成长。
幼儿园元宵节活动方案 篇三
一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标
小班
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；
(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐 玩灯；
(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项
(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；
(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；
(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；
(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；
(5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”；
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等；
(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；
(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；
(6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项
园内
大环境
(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
(一)小班
活
主要涉及领域：艺术、语言
活动目标：
1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：
1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2．每个幼儿准备一个花灯。
活动过程：
1．欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)
2．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。
活动二：漂亮的灯笼
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
活动准备：
1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
活动过程：
1．欣赏教师自制的小花灯。
★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?
2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
