五四青年节团员评优活动方案(优选3篇)

五四青年节团员评优活动方案 篇一

五四青年节是中国青年的节日,为了激励广大团员青年积极向上、勇于担当,我校决定在五四青年节期间举办团员评优活动。本活动旨在发现和表彰优秀的团员,鼓励他们不断进取,为实现中国梦贡献力量。

一、活动时间和地点

本次活动将于五四青年节当天举行,地点设在校园体育馆。

二、活动内容

1. 团队精神展示

参赛团队将进行团队精神展示,包括队旗设计、团队口号、团队合作等内容。评委将根据团队合作精神、创新能力、团队凝聚力等因素进行评分。

2. 个人才艺展示

所有参赛团员将有机会展示自己的才艺,包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、朗诵等。评委将根据才艺表演的技巧、创新程度、表演能力等因素进行评分。

3. 优秀团员事迹分享

优秀团员将有机会分享自己在团队建设、社会实践、志愿服务等方面的事迹。评委将根据事迹的影响力、创新性、服务意识等因素进行评分。

4. 现场问答环节

评委将对参赛团员进行现场提问,考察他们的综合素质和应变能力。

三、评选标准

评选将根据团队精神展示、个人才艺展示、优秀团员事迹分享以及现场问答环节的综合表现进行评分。评委将根据各项表现的得分综合计算,最终确定得奖名单。

四、奖项设置

1. 一等奖:3名(奖金2000元+荣誉证书)

2. 二等奖:5名(奖金1000元+荣誉证书)

3. 三等奖:10名(奖金500元+荣誉证书)

4. 优秀奖:20名(荣誉证书)

五、宣传推广

为了增加活动的影响力,我们将通过校园广播、宣传栏、社交媒体等渠道广泛宣传本次活动,鼓励更多的团员积极参与。

六、总结和展望

通过本次团员评优活动,我们旨在激励广大团员积极向上、勇于创新,发现和培养优秀的青年团员,为实现中国梦贡献力量。同时,通过活动的举办,也将增强团队凝聚力,促进校园文化的繁荣发展。我们期待本次活动的成功举办,为校园青年文化建设做出积极贡献。

五四青年节团员评优活动方案 篇二

五四青年节是中国青年的节日,为了激励广大团员青年积极向上、勇于担当,我校决定在五四青年节期间举办团员评优活动。本次活动旨在发现和表彰优秀的团员,鼓励他们不断进取,为实现中国梦贡献力量。

为了确保评选工作的公正、公开,我们将邀请校团委领导、辅导员、优秀团员代表等组成评委团,负责活动的评选工作。评选将根据团队精神展示、个人才艺展示、优秀团员事迹分享以及现场问答环节的综合表现进行评分。评委将根据各项表现的得分综合计算,最终确定得奖名单。

为了增加活动的影响力,我们将通过校园广播、宣传栏、社交媒体等渠道广泛宣传本次活动,鼓励更多的团员积极参与。同时,我们还将邀请校园媒体进行报道,进一步扩大活动的影响范围。

本次活动的奖项设置分为一、二、三等奖和优秀奖四个级别。一等奖将评选出3名团员,奖金为2000元,并颁发荣誉证书;二等奖将评选出5名团员,奖金为1000元,并颁发荣誉证书;三等奖将评选出10名团员,奖金为500元,并颁发荣誉证书;优秀奖将评选出20名团员,并颁发荣誉证书。

通过本次团员评优活动,我们旨在激励广大团员积极向上、勇于创新,发现和培养优秀的青年团员,为实现中国梦贡献力量。同时,通过活动的举办,也将增强团队凝聚力,促进校园文化的繁荣发展。

我们期待本次活动的成功举办,为校园青年文化建设做出积极贡献。让我们共同努力,为五四青年节的到来献上一场精彩绝伦的团员评优活动!

五四青年节团员评优活动方案 篇三

为纪念“五四”青年节,进一步加强团的建设,增强共青团组织的凝聚力和战斗力,充分发挥共青团组织自身优势,调动广大团员青年的积极性,为学校育人工作做出贡献,学校团委决定在全校范围内开展评选五四红旗团支部、优秀团干部、优秀团员的工作。

一、评选内容:

1、五四红旗团支部:积极组织参加各项活动;有认真负责、组织能力、号召力强的团支部干部;班级团活动丰富多彩;团员学生积极参加各项社会实践活动;班级共青团工作的开展富有特色。

各班级团支部自行申报,填写《吉化职业中专五四红旗团支部申报表》,同时上交支部申报材料(a4纸打印)。

2、优秀团员:积极参加团的活动,模范履行团员义务,勤奋学习,努力工作,成绩显著,在同学中能起到模范带头作用,有较高威信。

各班级团支部限报2名,填写《吉化职业中专优秀团员登记表》。

3、优秀团干部:除具有优秀团员的条件外,担任团部,热爱团的事业,有较强的事业心和责任感,工作作风扎实,密切联系广大团员青年,深受大家的好评和拥护。所在团组织建设规范扎实,围绕校团委的工作,取得了较好的工作成绩。

各班级团支部限报1名,填写《吉化职业中专优秀团干部登记表》。优秀者可参加“标兵团干部”的评选,需上交个人事迹申报材料(a4纸打印)。

二、评选要求

各团支部对评选工作要高度重视,认真评估考核,促使评选活动切实起到促进班级建设的作用,要将团员教育评议工作同评优工作相结合,要通过这项工作达到鼓励先进,鞭策后进的目的。

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