学校三创四做行动实施方案(优选3篇)

学校三创四做行动实施方案 篇一

随着社会的快速发展，学校教育也需要不断更新和改进，以适应新的时代需求。为了培养学生的创新精神和实践能力，学校决定推行“三创四做”行动实施方案。本文将详细介绍该方案的目标、内容和实施步骤。

一、目标

该行动实施方案的目标是培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。通过参与“三创四做”活动，学生能够培养团队合作意识、创造力和解决问题的能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。

二、内容

1. 三创活动

学校将组织各类创新创业活动，如创业讲座、创新设计比赛等，鼓励学生提出创新创业项目，并给予资金和资源支持。学生可以组成团队，进行实际的项目开发和实施，从而锻炼他们的创新能力和团队协作精神。

2. 四做活动

学校将推行“四做”活动，即学生要在校园内完成四个实践项目。这些项目可以涵盖学科知识、实用技能和社会实践等方面。学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的项目，例如参与科研项目、参加社区服务活动等。通过这些实践项目，学生将更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际操作能力。

三、实施步骤

1. 宣传推广

学校将通过各种渠道宣传“三创四做”行动实施方案，包括校园广播、宣传栏、学校网站等。同时，学校还将邀请相关专家和成功创业者来校进行讲座，激发学生的创新热情。

2. 组织实施

学校将成立“三创四做”行动实施小组，负责具体的组织和实施工作。该小组将制定详细的计划和安排，包括活动时间、地点、内容等。同时，学校还将配备专门的导师，指导学生在实践中发现问题、解决问题。

3. 评估总结

学校将定期对“三创四做”行动实施方案进行评估和总结。通过收集学生的反馈意见和成果展示，学校可以了解到方案的效果和问题，并及时进行调整和改进。同时，学校还将对活动的优秀项目和学生进行表彰，激励更多学生积极参与到“三创四做”行动中。

通过“三创四做”行动实施方案，学校有望培养更多具有创新精神和实践能力的学生。这将为学生的未来发展奠定坚实的基础，同时也为社会的进步和创新做出贡献。

学校三创四做行动实施方案 篇二

近年来，学校教育逐渐注重培养学生的创新能力和实践能力。为此，学校推行了“三创四做”行动实施方案，旨在培养学生的创新意识和实践能力。本文将详细介绍该方案的特点、影响和未来发展。

一、特点

1. 强调创新创业

“三创四做”方案将创新创业作为核心内容，鼓励学生提出创新项目并给予支持。学校提供创业讲座、创意设计比赛等活动，为学生提供展示才华和创新能力的平台。通过这些活动，学生能够培养创新思维和实践能力。

2. 注重实践项目

“四做”活动是该方案的重要组成部分。学生需要在校园内完成四个实践项目，这些项目涵盖了学科知识、实用技能和社会实践等方面。通过这些实践项目，学生能够更好地理解和应用所学知识，提高实际操作能力。

二、影响

1. 培养创新精神

通过“三创四做”方案，学校能够培养学生的创新精神和创造力。学生在实践中面临各种问题和挑战，需要运用创新思维解决问题。通过这样的实践，学生能够培养创新能力和团队合作精神。

2. 提高综合素质

通过“三创四做”方案，学生能够更好地提高自己的综合素质。他们可以通过参与创业活动了解社会的发展需求和市场运作机制。同时，通过实践项目，学生能够提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。

三、未来发展

1. 持续改进

学校将不断改进“三创四做”方案，以适应新的教育需求和时代发展。学校将不断收集学生的反馈意见和成果展示，及时调整和改进方案的内容和实施方式。

2. 拓宽实践范围

学校将进一步拓宽“四做”活动的实践范围，鼓励学生参与更多领域的实践项目。例如，学校可以与社区、企业等合作，提供更多的实践机会和资源支持。

通过“三创四做”行动实施方案，学校能够培养更多具有创新精神和实践能力的学生。这将为学生的未来发展奠定坚实的基础，同时也为社会的进步和创新做出贡献。学校将不断改进和拓展该方案，以适应新时代的发展需求。

学校三创四做行动实施方案 篇三

为扎实有效地在我校教职工中开展创先争优活动中，结合“筑牢堡垒、创先争优，坚持中心，推动盘中跨越式发展”的活动主题，全面贯彻全国教育工作会议和国家教育规划纲要精神，结合云教工委[2010

一、总体目标

“三创”，即创优秀领导班子、创学习型党组织、创示范性党员队伍，“四做”：学校领导班子要实现重心下沉，深入学生食堂、学生宿舍、课堂、教师群体中，做调研指导的模范；书记校长要进课堂做提高教学质量，改进教学策略的模范；领导班子要做关心教师，推动学校发展的模范；班主任、党员教师要做联系家长关爱学生的模范。

二、具体任务

（一）以“三创”活动，实现夯实基层党组织，推动科学发展的目标。

1.创优秀领导班子强领导力。

校长要参加“321工程”，参加国家、市县级骨干校长的培训，提高校长的知名度和一定影响力，带动全校教师队伍建设；积极选派班子成员参加培训，加强实践锻炼，提高领导班子领导科学发展的能力和办学治校能力。

2.创学习型党组织强战斗力。

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3.创示范性党员队伍强影响力。

创立党员干部管理示范岗、党员教师教学示范岗、职工党员服务示范岗、学生党员和入党积极分子学习示范岗，充分发挥示范岗的辐射带动作用。

（二）以“四做”服务师生，促进教育和谐发展

1. 学校领导班子要实现重心下沉，深入学生食堂、学生宿舍、课堂、教师群体中，做调研指导的模范。即引导领导干部深入学生群体、教师群体中做调研指导的模范。一是班子成员要深入教师中，做政策宣传的指导者，要求教师落实和执行好教委关于规范教学行为的“十条禁令”；二是分管年级的领导每周必须深入课堂5次，听课3节以上，每月组织教师召开述评会议一次，每周与教师谈话5人次；三是领导班子每周至少深入学生宿舍1次，了解学生的生活状况，对清洁、公物的管理提出意见和建议；四是班子成员深入留守儿童中，每月不少于10人次，并建立自己的慰问档案。五是班子成员每周至少深入食堂1次，了解食堂的状况，关心学生的生活。

2.书记校长要进课堂做提高教学质量，改进教学策略的模范。

校长书记要坚持以教学为中心，深入教学一线，提升课堂管理能力。每周进课堂不少于3次，主动与教师学生交流，及时了解教学状况，做好教师的引导工作，带头做提高教学质量的模范。具体工作中坚持做到“五掌握”：一是熟悉掌握学校的教学管理状况，学校教学秩序秩序是否正常，教师上下课管理是否严格；二是掌握教师的教学状况，教学态度是否端正，教育理念是否先进，教学行为是否规范，教学方法是否适应学生的需要等方面；三是掌握课堂教学效果，教师是否做到了师生互动，是否做到了既教书又育人；四是掌握学生的学习状况，学习是否认真，是否做了笔记，学习态度是否端正，学生对教师的反应；五是掌握教学工作努力方向，教学工作还有哪些方面的差距和不足，急待解决的主要问题有哪些，今后努力的方向是什么等。

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3.领导班子要做关心教师，推动学校发展的模范

领导班子要按照工会分组，实施对教师的“温暖工程”。一是坚持每周1人次与刚参加工作的年轻教师、新调进教师交流，了解他们的生活状况，对学校教学与发展的建议；二是与家庭困难教师开展结队帮扶工作；三是对认识不到位，思想上有抵触情绪的教师开展疏导工作，及时化解矛盾；四是对外面租房教师给予精神的安慰、鼓励他们克服困难。五是对教师及家属在节假日发短信慰问。

4.班主任、党员教师要做联系家长关爱学生的模范。

广大教师特别是党员教师要利用课余时间、节假日通过各种渠道访问学生家长，每学期遍访至少一次，做到“五关心”：一是关心学生成长环境，学生家庭状况及实际困难；二是关心学生表现，通报学生在校表现，了解学生在家表现；三是关心学生的教育方法，针对学生的个性特征，与学生家长共商；四是关心学生学习困难，有针对性地开展义务家教；五是关心家校教育合力，听取家长建议，明确家校教育权利与义务。

三、组织领导

1、落实领导责任

学校创先争优领导小组办公室要加强与教育系统创先争优领导小组办公室的联系，书记、校长是第一责任人，要亲自抓。同时要与“一讲二评三公示”有机结合，同步规划，同步安排。

2、加强考核评比

学校要把该项工作作为“创先争优”的重要抓手，每年对领导班子、党员、教师进行考核评比，2012年“七一”前夕，评选“三创四做”活动的“优秀党员”、“优秀教师”。

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