学院英语角策划书范文【推荐3篇】
学院英语角策划书范文 篇一
标题：激发学生英语学习兴趣的英语角活动
一、活动目的
通过组织英语角活动，激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力，增强英语交流能力，培养学生的跨文化交流能力。
二、活动时间和地点
活动时间：每周五下午3点至5点
活动地点：学院图书馆二楼自习室
三、活动内容
1. 主题讨论：每次活动选择一个主题，例如旅游、文化、科技等，学生可以自由选择主题进行讨论，提高口语表达能力和思维能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，学生可以模拟真实场景，提高英语交流能力和情境应用能力。
3. 游戏互动：设置一些英语游戏，如猜词游戏、快速问答等，增加学生对英语学习的兴趣，培养团队合作意识。
4. 文化分享：每次活动选择一个国家或地区的文化进行分享，学生可以准备一些资料和展示，增加学生的跨文化交流能力。
5. 英语歌曲欣赏：播放一些经典英语歌曲，提供歌词和翻译，学生可以一起欣赏和学唱，提高英语听力和发音能力。
四、活动组织方式
1. 活动由学院英语俱乐部负责组织，每次活动安排一名学生担任主持人，其他学生自由参与。
2. 每次活动前提前宣传，鼓励学生积极参与，提前报名参加，以便组织人员合理安排活动内容和场地。
五、活动评估和改进
1. 每次活动结束后，组织人员可以进行简单的问卷调查，了解学生对活动的满意度和建议意见。
2. 根据学生的反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高活动的质量和吸引力。
六、活动预算
1. 活动宣传费用：100元。
2. 活动场地租用费用：200元。
3. 活动奖品费用：300元。
七、活动效果预期
通过英语角活动的组织，预计能够激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和英语交流能力，培养学生的跨文化交流能力。预计每次活动参与人数为30人左右。
学院英语角策划书范文 篇二
标题：打造学院英语角，促进学生英语实践
一、活动目的
通过学院英语角活动，为学生提供一个实践英语的平台，增强学生的英语口语能力和自信心，培养学生的跨文化交流能力。
二、活动时间和地点
活动时间：每周三下午2点至4点
活动地点：学院一楼多功能厅
三、活动内容
1. 主题演讲：每次活动安排一名学生进行主题演讲，其他学生可以提问和交流，提高学生的演讲和听力能力。
2. 分组讨论：将学生分为小组，每组讨论一个主题，鼓励学生展开自由讨论，提高口语表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，学生可以模拟真实场景，提高英语交流能力和情境应用能力。
4. 英语电影欣赏：每次活动播放一部英语电影，提供中英字幕，学生可以一起欣赏和讨论，提高英语听力和理解能力。
5. 语言游戏：设置一些英语口语游戏，如口语连连看、单词接龙等，增加学生对英语学习的兴趣，培养团队合作意识。
四、活动组织方式
1. 活动由学院英语学习中心负责组织，每次活动安排一名老师担任主持人，其他学生自由参与。
2. 活动前提前宣传，鼓励学生积极参与，提前报名参加，以便组织人员合理安排活动内容和场地。
五、活动评估和改进
1. 每次活动结束后，组织人员可以进行简单的问卷调查，了解学生对活动的满意度和建议意见。
2. 根据学生的反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高活动的质量和吸引力。
六、活动预算
1. 活动宣传费用：100元。
2. 活动场地租用费用：300元。
3. 活动奖品费用：200元。
七、活动效果预期
通过学院英语角活动的组织，预计能够提高学生的英语口语能力和自信心，培养学生的跨文化交流能力。预计每次活动参与人数为50人左右。
学院英语角策划书范文 篇三
英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：校学习部
活动口号：dont be shy !just try!
活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)
工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;
准备卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张 写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：商学院：《 》
史地与旅游系：《 》
第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词
活动介绍：
张 卡片中的2 张的单词，便可获胜
第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。每组提前选出英语比
较好的同学担任组长
(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活
畅谈自己的梦想
如何安排自己大学生活
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每
组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同
学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以
获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》
