清明节活动策划方案(优质3篇)
清明节活动策划方案 篇一
清明节是中华民族传统的重要节日之一，也是祭祖、扫墓的时刻。为了让广大市民能够充分感受到传统文化的独特魅力，我公司决定在今年的清明节期间举办一系列的活动。以下是我们的策划方案：
一、主题活动：传统祭祖仪式
时间：清明节当天上午
地点：市中心的公园或文化广场
活动内容：
1. 搭建祭台和祭坛，准备祭品和祭器。
2. 邀请专业的礼仪师进行祭祖仪式，向祖先表达敬意和思念之情。
3. 鼓励市民参与，可以自带祭品和祭品，通过现场祭祀的方式，加强亲子关系和家族凝聚力。
二、文化体验活动：传统扫墓文化展览
时间：清明节前一周至清明节期间
地点：市内的文化馆或博物馆
活动内容：
1. 筹备一系列展览，展示传统扫墓的相关文化和艺术品。
2. 邀请专家学者进行讲解，让市民了解扫墓的历史渊源和传统习俗。
3. 安排互动环节，让市民亲身参与传统扫墓的活动，如刻字、摆放祭品等。
三、公益活动：清明祭英烈
时间：清明节当天下午
地点：市内的烈士陵园或公墓
活动内容：
1. 邀请市民参加祭奠英烈的仪式，表达对先烈的敬意和怀念之情。
2. 举行向英烈献花仪式，并组织唱红歌、朗诵等文艺表演，让市民感受到英烈精神的力量。
3. 开展公益活动，如义务植树、清理墓地等，倡导绿色环保的生活方式。
四、传统活动：踏青郊游
时间：清明节当天下午
地点：市郊的风景区或公园
活动内容：
1. 组织市民进行踏青郊游活动，感受大自然的美丽和清新。
2. 在活动现场设置摊位，售卖传统食品和手工艺品，让市民品味传统美食和购买节日礼品。
3. 安排传统文化表演，如舞狮、舞龙等，让市民欣赏传统艺术的魅力。
通过以上一系列的活动，我们希望能够让市民在清明节期间不仅仅是简单的祭祖扫墓，更能够感受到传统文化的魅力和活力，增进家庭、社区和社会的凝聚力。同时也能够培养市民的爱国情怀和社会责任感，传承和发扬中华民族的优秀传统。我们相信，通过这些活动的策划和实施，清明节将成为一个有意义、有价值的节日，为市民带来美好的回忆。
清明节活动策划方案 篇三
活动目的：
1.使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
活动一：听故事
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2.讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3.词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
活动二扫墓
活动目的：
1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。
2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
白纸、线、彩笔。
活动过程：
1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
②讨论：人们是怎样过清明节的?
2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。
4.扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。
活动三踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个
一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
