大学新生辩论赛策划书(推荐3篇)

大学新生辩论赛策划书 篇一

标题：促进学生学术思维的大学新生辩论赛

引言：

大学教育的目标之一是培养学生的学术思维能力。然而，传统的课堂教学往往过于注重知识的灌输，缺乏培养学生批判性思维和辩论能力的机会。为了促进学生的学术思维，我们计划举办一场大学新生辩论赛。本文将详细介绍辩论赛的目标、参赛规则、主题选择以及赛前培训等方面的内容。

一、目标：

1. 培养学生的批判性思维能力：通过参与辩论赛，学生将学会从多个角度分析问题，理性思考并评估不同观点的优劣。

2. 提高学生的口头表达能力：辩论赛要求参赛学生在有限时间内清晰、准确地陈述自己的观点，锻炼学生的口头表达能力。

3. 培养学生的团队合作精神：辩论赛中，参赛学生需要与队友合作，共同研究和准备辩题，培养团队合作的意识和能力。

二、参赛规则：

1. 参赛对象：大学新生，每队由两名学生组成。

2. 辩论形式：采取“三辩三询”形式，每场辩论由正方、反方各三名学生进行辩论，辩论结束后，评委和观众可以向参赛选手提问。

3. 评分标准：评分将综合考虑辩论的逻辑性、论证能力、口才表达和团队合作等因素。

三、主题选择：

1. 主题应具有一定的争议性，能够激发学生的思考和辩论热情。

2. 主题应涵盖不同领域，如教育、科技、社会等，以便学生能够从多个角度进行思考和辩论。

3. 主题选择应符合大学新生的知识水平和兴趣，避免过于复杂或专业化的主题。

四、赛前培训：

1. 辩论技巧培训：为参赛学生提供辩论技巧培训课程，包括辩题分析、论证技巧、反驳技巧等。

2. 主题研究指导：为参赛学生提供主题研究指导，帮助他们深入了解辩题，并准备相关材料和论据。

3. 团队合作培训：组织参赛学生进行团队合作培训，培养他们的协作能力和团队精神。

结论：

通过举办大学新生辩论赛，我们旨在促进学生的学术思维能力，提高他们的口头表达能力，并培养他们的团队合作精神。通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的批判性思维能力，学会从多个角度进行思考和辩论。我们相信，这场辩论赛将为大学新生提供一个展示自己才华和交流学术观点的平台，为他们的学术发展和终身学习打下坚实的基础。

大学新生辩论赛策划书 篇二

标题：大学新生辩论赛：培养学生综合素质的有效途径

引言：

大学新生辩论赛是一种有力的教育工具，可以帮助学生培养综合素质，提高他们的学术能力和社交能力。本文将介绍大学新生辩论赛作为提高学生综合素质的有效途径，以及如何组织和推广这样一项活动。

一、提高学术能力：

1. 辩论赛要求学生深入研究和分析问题，培养他们的独立思考和批判性思维能力。

2. 参与辩论赛可以锻炼学生的口头表达能力，提高他们的逻辑思维和论证能力。

3. 辩论赛通过比拼辩才，激发学生的学术热情，促使他们更加主动地学习和探索知识。

二、培养社交能力：

1. 辩论赛要求学生与队友密切合作，共同研究和准备辩题，培养他们的团队合作精神。

2. 参赛学生需要与评委和观众进行互动，回答他们的提问，提高学生的沟通能力和应变能力。

3. 辩论赛为学生提供了与其他学生交流和互动的机会，拓展他们的社交圈子，培养他们的人际交往能力。

三、组织和推广：

1. 宣传推广：通过校园海报、社交媒体等渠道宣传辩论赛，吸引更多的学生参与。

2. 资源支持：为辩论赛提供场地、设备和奖励等资源支持，提高学生参与的积极性。

3. 培训指导：为参赛学生提供辩论技巧培训和主题研究指导，帮助他们更好地准备和展示自己的观点。

结论：

大学新生辩论赛作为一种有力的教育工具，可以帮助学生培养综合素质，提高他们的学术能力和社交能力。通过参与辩论赛，学生可以锻炼批判性思维和口头表达能力，培养团队合作精神和人际交往能力。为了推广和组织这样一项活动，我们需要宣传推广、提供资源支持以及为参赛学生提供培训指导。相信通过这样的努力，大学新生辩论赛将成为一项受欢迎的活动，对学生的学术发展和综合素质提升起到积极的促进作用。

大学新生辩论赛策划书 篇三

在大学校园中，辩论赛是一个不可缺少的节目，它不仅可以促进同学们之前的交流，还能活跃校园气氛，传播知识，下面是小编整理的辩论赛策划书，欢迎阅读!

【大学辩论赛策划书模板】

一、 活动背景：激情飞扬，辩出自我

二、 活动目的：

1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2，通过本次活动 提高广大中专生的口才表达能力和交际水平

三、 活动时间：优良校风月期间(3.5～4.5)

四、活动地点：：预赛：各班教室 决赛：阶梯教室

五、主办班级：

承办班级：

协办班级:

六、比赛要求：

参赛队伍：中医药系

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)

(一)辩论资格赛

在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

(二)复赛：

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

(三)半决赛

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

八、比赛规则

(一)、 比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)

1、陈词共6分钟

正、反方一辩发言各3分钟

2、 攻辩阶段：

(1) 正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分3秒

(2) 反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分3秒

(3) 正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分3秒

(4) 反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分3秒

(5) 正方一辩做攻辩小结，用时1分钟

(6) 反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过2秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

3、自由辩论阶段共用时1分钟，每方用时5分钟。(双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分)

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分)

5、 公布结果，评委点评

(二)、评判标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共3分

(1)按辩论阶段评分，计2分

陈词：3分

攻辩：4分

攻辩小结：2分

自由辩论：6分

回答观众提问：2分

总结陈词：3分

(2)综合印象分，计1分

语言风度：5分

团体配合，临场反应：5分 每场评出最佳辩手一名，优胜队伍一支.

(三)评分原则

1、团体部分：

(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(四)胜负判定

1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分，将其余分数相加取平均值，为该队得分)

2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

九、奖项设定

一、团体奖

1、辩论赛亚军奖(一个) 奖品：待定

2、辩论赛冠军奖(一个) 奖品：待定

3、辩论赛季军奖(一个) 奖品：待定

二、个人奖 1、大赛最佳辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。

【附】辩论赛的注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话;

2、不可进行人身攻击;

3、尊重主席及评委的评判;

4、普通话不标准的适量扣分;

5、除辩论开始一辩必须说主席、评委、大家好，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。