情系母校班会活动策划书(推荐3篇)

情系母校班会活动策划书 篇一

标题:绿色环保,共建美丽校园

一、活动背景和目的

母校是我们的第二个家,为了表达对母校的感恩之情,我们班决定举办一次绿色环保主题的班会活动。活动旨在提高同学们的环保意识,营造美丽的校园环境,倡导绿色生活方式。

二、活动时间和地点

时间:XX年XX月XX日

地点:学校操场

三、活动内容和流程

1. 主题演讲:邀请学校环保协会的负责人进行主题演讲,向同学们宣传环保的重要性,让他们认识到自己的责任和义务。

2. 校园清洁:组织同学们进行校园清洁活动,提供环保手套、垃圾袋等清洁工具,让同学们亲自动手,清理校园中的垃圾,改善环境。

3. 植树活动:在校园内的空地上进行植树活动,提供树苗和相关工具,让同学们亲自参与植树过程,留下自己的努力和痕迹。

4. 环保展览:在操场上设置环保展览区,展示同学们在环保方面的创意作品、手工制品等,鼓励同学们通过创造性的方式宣传环保。

5. 活动总结:在活动结束时,进行活动总结和感言分享,鼓励同学们继续积极参与环保行动,将环保理念贯彻到日常生活中。

四、预期效果

通过此次活动,我们希望能够达到以下效果:

1. 提高同学们的环保意识,让他们认识到每个人都应该为环境保护尽自己的一份力量。

2. 营造美丽的校园环境,让同学们学会爱护和珍惜自己的母校。

3. 培养同学们的团队合作精神和责任意识,让他们意识到环保需要大家共同努力。

4. 激发同学们的创造力和创新意识,让他们通过创意作品宣传环保,传递环保理念。

五、预算和物资需求

预算:XX元

物资需求:环保手套、垃圾袋、树苗、展览用品等

六、活动宣传

1. 制作宣传海报,张贴在学校各个重要位置。

2. 在班级群里进行口头宣传,鼓励同学们积极参与活动。

3. 利用学校广播站、校园电视台等渠道进行宣传。

七、活动评估

在活动结束后,我们将进行活动效果的评估,包括同学们的参与度、环境的改善程度等,以便更好地总结经验,提升活动的质量。

八、活动安全

在活动进行过程中,我们将加强对同学们的安全教育,确保活动的安全进行。

通过这次绿色环保主题的班会活动,我们相信同学们的环保意识将得到进一步提高,共同努力打造美丽的校园环境,为母校增添一道靓丽的风景线。

情系母校班会活动策划书 篇二

标题:感恩回馈,共享快乐时光

一、活动背景和目的

为了让同学们感受到班级大家庭的温暖与关爱,我们班决定举办一次感恩回馈的班会活动。活动旨在增进同学之间的友谊,提高班级凝聚力,让大家在快乐的氛围中度过美好时光。

二、活动时间和地点

时间:XX年XX月XX日

地点:学校多功能厅

三、活动内容和流程

1. 班级分享:邀请同学们准备一些有趣的分享内容,可以是自己的趣事、成长故事、学习经验等,通过分享交流,增进同学之间的了解和友谊。

2. 才艺表演:组织同学们进行才艺表演,可以是歌舞、小品、朗诵等形式,展示自己的才华,给大家带来欢乐的时刻。

3. 感恩环节:在活动中设置感恩墙,让同学们写下对父母、老师、朋友等的感恩之情,表达自己的感激之情。

4. 互动游戏:组织一些有趣、富有互动性的游戏,让同学们积极参与,增加活动的趣味性和互动性。

5. 活动总结:在活动结束时,进行活动总结和感言分享,鼓励同学们珍惜与大家在一起的时光,共同努力为班级的发展做出贡献。

四、预期效果

通过此次活动,我们希望能够达到以下效果:

1. 加深同学们之间的友谊,增进彼此的了解和信任。

2. 提高班级的凝聚力和集体荣誉感,促进班级的和谐发展。

3. 激发同学们的自信心和表达能力,培养他们的才艺和领导潜力。

4. 让同学们感受到班级大家庭的温暖与关爱,增强集体意识和责任感。

五、预算和物资需求

预算:XX元

物资需求:舞台布置、音响设备、礼品等

六、活动宣传

1. 利用班级群和校园广播站进行活动宣传,提前告知同学们活动的时间、地点和内容。

2. 制作宣传海报,张贴在学校各个重要位置。

3. 利用学校广播站、校园电视台等渠道进行宣传。

七、活动评估

在活动结束后,我们将进行活动效果的评估,包括同学们的参与度、活动氛围等,以便更好地总结经验,提升活动的质量。

八、活动安全

在活动进行过程中,我们将加强对同学们的安全教育,确保活动的安全进行。

通过这次感恩回馈的班会活动,我们相信同学们的友谊将得到进一步加深,班级凝聚力将不断增强,为班级的发展和同学们的成长打下坚实的基础。

情系母校班会活动策划书 篇三

教学目标:

1.让学生回顾六年来的学习和生活,激发他对过去生活的怀念,对未来生活的憧憬和向往。

2.通过回忆,激发学生对母校及老师的眷恋之情。

3.通过活动,培养学生的组织和管理能力。

教学准备:

一些节目。

教学过程:

一.主持人宣布开始。

二.出旗,奏乐。

三.唱队歌。

四.活动开始

主持人:阳春的撵轮,驶过了四月的风之旅,迎来了热情而不燥热的红五月,在她的襁褓中,我们心潮澎湃,热血沸腾开展了《情系母校》的综合系列活动。让我们了解了母校的世态炎凉,重温了往昔丰富多彩的学习生活,感受到了母校的温暖、同学的友谊和老师的关心。今天我们摘取了活动中的一个个动人画面,作个展示,以表我们对母校、对老师的深深眷恋之情。

汇报过程:

主持人甲:敬爱的老师们,

乙:亲爱的同学们,

甲乙:大家好!

乙:光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们已共同走过了六年。

甲:在这漫长而又短暂的六年里,在这古老而又崭新的校园里,我们了解到了我们的学校风雨兼程,硕果累累。请同学上台介绍。

乙:辛勤的园丁,历炼着朴实的教风:敬业、严谨、务实、求是;勤勉的学子,传承着鲜明的学风:勤思、善问、博览、求真;“团结、文明、勤奋、求实”的校风就像是化雨春风,滋润着泗小希望的热土,美丽着师生诗意的人生。

甲:在这美丽的校园,留下了我们多少童年的梦想与欢乐,留下了多少老师对我们的关爱和教诲。让我们一起来回忆那属于我们的故事,一起来分享我们的快乐时光。——谁愿意把自己的故事讲一讲?(我和老师的故事)

甲:多动人的故事,不错,在母校的六年的时间我们得到了老师的亲切关怀,耐心的教育,让我们大声地说一声:“老师,您辛苦啦!”

乙:在老师的辛勤教育下,六年来,我们都有不少的收获呢。

甲:同学们,从我们进入校园的第一天起,老师就教导我们讲文明,懂礼貌.经过六年的学习,我们早已把文明礼貌牢牢记在了心田。请欣赏快板《文明礼仪伴我行》。

乙:是呀,文明礼仪伴我行,礼仪之花开在校园里,个个成了文明礼仪好少年。

甲:可别忘了,我们班级,我们同学还获过不少奖呢。下面请上我们班的记功大奖来为我们公布。(把六年来班级和同学取得的奖罗列出来)

甲:同学们,我们取得的这些成绩,凝聚着我们老师的多少心血和汗水啊!

乙:在即将告别母校的时候,我们的同学要把赞歌唱。请听诗朗诵《献给教师的歌》。

甲:“教师是人类灵魂的工程师”,“教师是蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己”。是啊,正是有了老师的辛勤耕耘,细心呵护,才有了我们这些花朵,才有了我们快乐的学习生活。请听歌曲《让我们荡起双浆》。

乙:虽然我们即将毕业,虽然我们即将离别,但同桌一定也让你难忘。多年以后,你是否记起你的同桌?请听歌曲《同桌的你》。

甲:大家一定不会忘记重庆电视台的《生活麻辣烫》吧,他以诙谐、幽默、有着浓郁的地方特色而闻名。今天我们班的同学也自编自演了一个《校园麻辣烫》,请欣赏。

乙:同学们,再过三十多天,我们就离开这座美丽的校园,离开我们朝夕相处了六年的校园。想到这一刻,你的心情一定很激动吧!请听一听我们的临别赠言吧。

甲:接下来再看一看我们描绘的未来的母校吧。

乙:亲爱的同学们,老师对我们的恩情比天高,比海深。

甲:再甜美的歌,再动人的舞,再深情的话,都表达不了我们对老师的敬意。表达不了我们对学校的留恋。千言万语,汇成一句话:

甲乙:母校永记,恩师难忘。

(结束语)合:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教诲让我们受益终生,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。明天,您一定会听见,万水千山,都传来我们的歌声;明天您一定会看见,天涯海角,都有我们努力的身影!亲爱的母校啊,请您相信,有我们,就会有东方的未来。有我们,就会有美好的明天!让我们放声高唱校歌。

最后,让我们怀着最诚挚的心在这棵思念树上签上我们的名吧!

甲:同学们,

乙:老师们,

甲乙:《情系母校》汇报活动到此结束!谢谢大家!

你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。

五.辅导

员老师讲话。

六.退旗

快板〈〈文明礼仪代代传〉〉

齐:打竹板,响连天,中华文明五千年。

1:我是祖国新一代,传承文明任在肩。

2:言谈举止有规范,人文奥运作贡献 。

齐:作贡献。

3:学做人,讲礼貌,礼仪之邦人知晓。

4:有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。

1:您好谢谢对不起,文明语言通情理。

2:坐立走要端正,举止文明有修养。

3:常洗澡,勤换衣,仪表文明好风貌。

4:同学间,邻里情,民族习惯要尊重。

1:见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。

2:重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。

3:礼貌礼节用处广,律己敬人是关键。

4:中华复兴礼当先,发扬光大靠大家。

齐:弘扬传

统讲美德,倡导文明树新风。共迎北京奥运会,文明礼仪代代传,代—代—传。

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