朋辈计划的活动策划书(实用3篇)
朋辈计划的活动策划书 篇一
标题：助力成长，共创美好未来——朋辈计划的活动策划书
一、活动背景
朋辈计划旨在通过搭建互助交流的平台，帮助青少年在成长过程中得到更多的支持和指导，提高自身的认知能力、社交能力和解决问题的能力。本次活动旨在进一步促进青少年之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和创造力，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
二、活动目标
1. 提供一个互助交流的平台，让青少年能够在相互支持和指导的氛围中成长；
2. 培养青少年的团队合作精神和创造力，提高他们的社交能力和解决问题的能力；
3. 激发青少年的学习兴趣和自主学习能力，帮助他们形成良好的学习习惯和学习方法。
三、活动内容与流程
1. 活动主题：合作创新，共享成长
2. 活动时间：XX年XX月XX日 上午9:00-下午4:00
3. 活动地点：XX中学
4. 活动流程：
- 上午9:00-9:30：活动开幕式，介绍活动目的和规则，分组安排；
- 上午9:30-11:00：团队合作游戏，培养合作精神和团队意识；
- 上午11:00-12:00：专题讲座，邀请专家分享学习方法和习惯；
- 下午12:00-13:00：午餐休息；
- 下午13:00-14:30：小组讨论，解决实际问题，培养解决问题的能力；
- 下午14:30-15:30：自主学习展示，分享学习成果；
- 下午15:30-16:00：活动总结和闭幕式。
四、活动预期成果
1. 提高青少年的团队合作能力和创造力；
2. 增强青少年的社交能力和解决问题的能力；
3. 激发青少年的学习兴趣和自主学习能力；
4. 培养青少年的学习习惯和学习方法。
五、活动评估与改进
1. 通过问卷调查和反馈收集参与者对活动的评价和建议；
2. 结合活动过程中的实际情况，总结经验，改进活动组织和流程。
六、活动预算
1. 场地租赁费用：XX元；
2. 材料费用：XX元；
3. 专家讲座费用：XX元；
4. 餐饮费用：XX元；
5. 其他费用：XX元；
6. 总预算：XX元。
七、活动宣传与组织
1. 利用学校内部通讯平台和社交媒体发布活动信息；
2. 设立志愿者招募渠道，组织学生参与活动筹备和执行；
3. 在活动现场设置宣传展板和布置活动场地。
朋辈计划的活动策划书 篇二
标题：共同成长，互助前行——朋辈计划的活动策划书
一、活动背景
朋辈计划是一项旨在帮助青少年成长的项目，通过搭建互助交流的平台，使他们能够在相互支持和指导的氛围中发展自己的能力。本次活动旨在促进青少年之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和创造力，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
二、活动目标
1. 提供一个互助交流的平台，让青少年能够在相互支持和指导的氛围中成长；
2. 培养青少年的团队合作精神和创造力，提高他们的社交能力和解决问题的能力；
3. 激发青少年的学习兴趣和自主学习能力，帮助他们形成良好的学习习惯和学习方法。
三、活动内容与流程
1. 活动主题：共同成长，互助前行
2. 活动时间：XX年XX月XX日 上午9:00-下午4:00
3. 活动地点：XX中学
4. 活动流程：
- 上午9:00-9:30：活动开幕式，介绍活动目的和规则，分组安排；
- 上午9:30-11:00：团队合作游戏，培养合作精神和团队意识；
- 上午11:00-12:00：专题讲座，邀请专家分享学习方法和习惯；
- 下午12:00-13:00：午餐休息；
- 下午13:00-14:30：小组讨论，解决实际问题，培养解决问题的能力；
- 下午14:30-15:30：自主学习展示，分享学习成果；
- 下午15:30-16:00：活动总结和闭幕式。
四、活动预期成果
1. 提高青少年的团队合作能力和创造力；
2. 增强青少年的社交能力和解决问题的能力；
3. 激发青少年的学习兴趣和自主学习能力；
4. 培养青少年的学习习惯和学习方法。
五、活动评估与改进
1. 通过问卷调查和反馈收集参与者对活动的评价和建议；
2. 结合活动过程中的实际情况，总结经验，改进活动组织和流程。
六、活动预算
1. 场地租赁费用：XX元；
2. 材料费用：XX元；
3. 专家讲座费用：XX元；
4. 餐饮费用：XX元；
5. 其他费用：XX元；
6. 总预算：XX元。
七、活动宣传与组织
1. 利用学校内部通讯平台和社交媒体发布活动信息；
2. 设立志愿者招募渠道，组织学生参与活动筹备和执行；
3. 在活动现场设置宣传展板和布置活动场地。
朋辈计划的活动策划书 篇三
一、活动目的及意义
1.通过本次活动，更多的同学可以找到一种好的方式去看待、解决生活或学习中索遇到的问题。
2.希望参加本次活动的同学可以因此学会如何和别人交流、沟通。
3.希望本次活动后，大家在以后的生活中能愿意积极主动的去和周围的人交流、相处。
4.希望参加本次活动的同学可以通过这次活动环节在学习生活中的压力。
5.尤其是新生，首先可以通过本次活动扩展人脉，认识更多人。其次可以在玩游戏的过程中感受到周围人的热情，更好的去融入学校这个大家庭。
二、活动主题
我想和陌生人交个朋友
三、 活动时间及地点
二零一五年十月三十一日、第二田径场
四、活动主办单位以及主要负责部门
1.总指导：湖南文理学院校心理部
2.总策划：湖南文理学院国际学院、法学院、电气学院
3.合作部门：湖南文理学院国际学院、法学院、电气学院
4.活动参与对象：湖南文理学院全校学生（主要群体为大一新生）
5.活动宗旨：让学生通过活动正视自己性格中的不足、找到一种好的方式看待、解决生活及学习中所遇到的问题
五、活动流程
（一）、前期工作：
1.通过微信、qq、海报、下班级宣传的方式，让大家对本次活动有个初步了解。
2.建立一个专门供大家咨询的QQ，并将负责人的个人信息精美卡片的形式列出，让咨询者可自由选择工作人员解答自己的疑问。
（二）、活动开展：
1.主持人致辞（介绍本次活动的主题、宗旨、主办方即开展方式等）
2.熟悉彼此。
根据给出的关键词（如：爱唱歌、喜欢看书、喜欢打羽毛球等）做一段简短的自我介绍，介绍完毕后，志愿队长凭记忆以同一关键词选队员组队并进行以下游戏。
2.游戏
每个队进行累积式依次记队员名字及喜好。每队队员人数相同，最终完成任务所用次数最少的队获胜，有一次PASS权（可在下一场游戏中使用）。
烽火狼烟。（灵感来源--古代战时利用狼烟传递信息）。所有队员排队，只有第一个队员才能看到要传递的词，然后向后面的队员描述自己所看到的词，但不能直接说是什么。最终正确传达的词语最多的队获胜。有一次PASS权（可在下一场游戏中使用）。
输的队伍要随机在队伍里选两个人接受惩罚（如说一件你最糗的事、或讲一下你最怕的事）
（2）故事拼凑。活动的工作人员手上有会有不同的线索，但他们不会直接告诉参赛者，需要参赛者和工作人员交流，旁敲侧击的获取线索，最终拼凑完整个推理故事。最先拼凑完成的队伍可获得一次PASS权，输的队伍要随机在队伍里选两个人接受惩罚（如说一件你最糗的事、或讲一下你最怕的事）
（3）我是聊天小能手。每两队联合，两人一组，各自花10分钟左右时间聊天，了解对方的各方面的信息。（如年龄、家乡、就读初高中、家中有几人等基本的问题），最后工作人员随机对两人组进行提问，打错次数超过3次即为交流失败。
3.活动收尾
以队的形式，队员通过本次活动与本队成员的相处，推断各成员性格中的不足、生活中的问题等，并提出善意的解决方案。经工作人员核实后，最终推断结果最精确者有权利选择得到某人的联系方式。
六、活动后续工作
1.活动结束后，活动负责人收拾活动场地。
2.活动结束后，让参赛者说出本次活动的不足之处即可完善的地方。
3.活动承办方根据个人经验及参赛者的反馈写一份活动总结
国际学院心理部
