小学学校红歌比赛策划案【精选6篇】

小学学校红歌比赛策划案 篇一

标题：激发学生热爱祖国的红歌比赛

一、背景介绍

为了激发小学学生对祖国的热爱情感，增强他们的爱国意识和民族自豪感，我们计划举办一场小学学校红歌比赛。通过这次比赛，我们希望能够让学生通过歌曲的形式，表达他们对祖国的热爱之情，同时提高他们的音乐素养和表演能力。

二、比赛目标

1. 激发学生的爱国情怀：通过比赛，让学生通过歌曲表达对祖国的热爱之情，增强他们的爱国意识和民族自豪感。

2. 提高学生的音乐素养：通过比赛，鼓励学生学习和演唱中国传统的红歌，提高他们的音乐素养和表演能力。

3. 培养学生的合作精神：通过比赛，学生将以班级为单位参赛，需要合作完成歌曲的编排和表演，培养他们的合作精神和团队意识。

三、比赛形式

1. 参赛对象：全校小学学生，以班级为单位参赛。

2. 参赛歌曲：比赛要求参赛歌曲为中国传统红歌，鼓励学生选择经典红歌，如《东方红》、《我的中国心》等。

3. 比赛流程：

a. 报名阶段：各班级根据学生的兴趣进行自愿报名参赛。

b. 初赛：每个班级根据自己的选择编排和排练歌曲，进行初赛。

c. 决赛：初赛中脱颖而出的班级将进入决赛，进行最终的比拼。

4. 评审标准：评审将综合考虑歌曲的表演、合唱和整体效果等方面进行评判。

四、比赛准备

1. 教师指导：各班级的音乐老师将负责指导学生进行歌曲的编排和表演。

2. 资源准备：学校将提供音响设备、舞台道具等资源，确保比赛的顺利进行。

3. 宣传推广：学校将通过校园广播、班级会议等形式宣传比赛，并鼓励学生积极参与。

五、比赛成果展示

1. 比赛成果展示：比赛结束后，将组织全校师生观看决赛的精彩录像，并进行点评和总结。

2. 成果展示活动：学校还将组织一次汇报演出，让学生把比赛的成果展示给全校师生和家长。

六、比赛效果评估

1. 学生问卷调查：通过发放问卷，了解学生对比赛的参与感受和对祖国的热爱程度。

2. 教师评价：学校将对比赛的组织和效果进行评估，以便今后改进和提升。

通过这场红歌比赛，我们期望能够唤起学生对祖国的热爱之情，让他们通过音乐表达自己的情感，同时提高他们的音乐素养和团队合作精神。我们相信，这场比赛将成为小学学生爱国主义教育的重要一环，对他们的成长和发展将起到积极的促进作用。

小学学校红歌比赛策划案 篇二

标题：唱响红歌，传承红色基因

一、背景介绍

为了传承红色基因，引导小学学生热爱祖国，学习红歌，我们计划举办一场小学学校红歌比赛。通过这次比赛，我们希望能够让学生通过歌曲的形式，感受红色文化的魅力，培养他们的爱国意识和传统文化素养。

二、比赛目标

1. 传承红色基因：通过比赛，让学生了解红歌的背景和意义，感受红色文化的力量，传承红色基因。

2. 培养学生的爱国意识：通过比赛，让学生通过歌曲表达对祖国的热爱之情，增强他们的爱国意识和民族自豪感。

3. 提高学生的音乐素养：通过比赛，鼓励学生学习和演唱中国传统的红歌，提高他们的音乐素养和表演能力。

三、比赛形式

1. 参赛对象：全校小学学生，以班级为单位参赛。

2. 参赛歌曲：比赛要求参赛歌曲为中国传统红歌，鼓励学生选择经典红歌，如《东方红》、《我的中国心》等。

3. 比赛流程：

a. 报名阶段：各班级根据学生的兴趣进行自愿报名参赛。

b. 初赛：每个班级根据自己的选择编排和排练歌曲，进行初赛。

c. 决赛：初赛中脱颖而出的班级将进入决赛，进行最终的比拼。

4. 评审标准：评审将综合考虑歌曲的表演、合唱和整体效果等方面进行评判。

四、比赛准备

1. 教师指导：各班级的音乐老师将负责指导学生进行歌曲的编排和表演，并加强学生对红歌的历史和意义的讲解。

2. 学习资源：学校将组织学生观看红色教育片，组织红色教育讲座，为学生提供学习红歌的资源。

3. 舞台准备：学校将提供音响设备、舞台道具等资源，确保比赛的顺利进行。

五、比赛成果展示

1. 比赛成果展示：比赛结束后，将组织全校师生观看决赛的精彩录像，并进行点评和总结。

2. 红歌传唱活动：学校将组织学生在班级、学校范围内进行红歌传唱活动，让更多的学生了解和学习红歌。

六、比赛效果评估

1. 学生问卷调查：通过发放问卷，了解学生对比赛的参与感受和对红歌的理解程度。

2. 教师评价：学校将对比赛的组织和效果进行评估，以便今后改进和提升。

通过这场红歌比赛，我们期望能够让学生感受红色文化的魅力，传承红色基因，培养他们的爱国意识和传统文化素养。我们相信，这场比赛将成为小学学生爱国主义教育的重要一环，对他们的成长和发展将起到积极的促进作用。

小学学校红歌比赛策划案 篇三

薄熙来主政重庆以来，倡导“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”，是掀起的一股“红色风暴”。这场“红色风暴”起到了很好地传承传统、凝心聚力、鼓舞斗志的作用，也在全国产生了积极的政治和社会影响。

我们认识到，红歌，像一条强劲的河流，贯穿着几代人的记忆，垒就了几代中国人的精神阵地。红歌，承载着人们对峥嵘岁月的记忆、对革命先贤的缅怀、对崇高理想和壮美人生的向往与希冀，有着深厚的历史与文化内涵，表现着特定时代的特殊意义，是激发人们对理想信念执著追求的精神动力。红歌，体现了历史、传统和革命的理想信念、革命者的高尚情操。每当唱起红歌，一种如火的激情、一种奋发的力量便会油然而生。这种激情，这种力量，正是我们当今时代亟须补充和丰富的精神食粮。因此，唱响红歌、唱红红歌、唱新红歌，是时代的需要，是发展的需要，是青年学生的需要。

20xx年来，我们开始积极倡导学唱红歌。音乐课上教唱、集合时齐唱、军训拉歌竞唱。但那时，我们的红歌学唱还处在初级阶段，没有系统化。20xx年上学期，经过精心准备，我们将唱红歌打造成一个校本课程。

在宣传发动阶段，由教科室牵头，通过制作宣传标语、板报，介绍“经典红歌”的曲目、内容和唱响“经典红歌”的意义，促进学校广大学生了解、学习“经典红歌”。通过问卷调查、学生推荐，我们精选了xx0首红歌，编印了红歌集，刻录了光盘。

课程实施阶段，音乐老师在课堂上组织学生欣赏、学唱红歌，通过影音文本资料引导学生了解红歌背后的故事，激发学生的热情；在作息时间安排上，我们设置了15分钟的“红歌大家唱”时间，每周通过校园电视系统教唱一两首红歌，保证了红歌课程的课时，保证了红歌学唱的效率，每天嘹亮的红歌学唱的声音响彻校园，成为校园的一道亮丽的风景；我们利用“五一节”“国庆节”、学校艺术节组织了三次红歌大合唱竞赛；我们组织了学校红歌合唱团，合唱团活动经常化，很好地起到了示范引领作用。

学校开展红色经典歌曲教唱系列活动后，在广大青年学生中引起热烈反响，同学们都反映，不少红色经典歌曲今天听起来唱起来依然不过时，很好听，而且在爱情歌曲和英文歌曲满天飞的情况下，能够唱好一曲曲经典歌曲，反而显得更酷和时尚。

一高一学生红歌在红歌学唱心得体会中写道：

红歌，是我们的理想之歌，

红歌，是我们的信念之歌。

红歌，是我们的胜利之歌，

红歌，是我们的奋进之歌。

红歌，为我们点燃了前进的激情，

红歌，为我们增添了奋斗的`力量。

唱着红歌，我们英勇地跨越万水千山，

唱着红歌，我们豪迈地走向灿烂的明天！

现在我们的红歌学唱课程向纵深发展，从课堂走向课外，从校园走向社区。寒暑假我们将红歌学唱作为社会实践活动作业，要求学生在社区村组宣传发动组织社员村民学唱红歌，要求学生收集整理社区流行的红歌，研究其背景、思想、影响和价值；我们组织学校红歌合唱团走向社区、厂矿企业，用我们的表演来宣传引导鼓舞；我们将红歌学唱和读经典、品名人等结合起来，整合为“唱红歌、读经典、抒情怀、强素质”为主题的校本课程《我与老区共成长》。

我们在学唱红歌的课程实践中，抓住了时代的脉搏，把握的学生的需求，整合了身边的有力教育资源，形成了良好的校园文化氛围。我们将进一步优化整合，努力形成学校特色，在校园文化建设、特色学校建设中找到自己的路子。

小学学校红歌比赛策划案 篇四

1、少先队鼓号大检阅。时间：5月30日下午。全镇十四所学校均派一支鼓号队参加检阅，由少先队组织评奖，目的是统一鼓号吹奏，展示精神风貌，从而规范少先队活动。(负责人：陈建新、张国海)

2、“庆六一”艺术作品展览。时间：5月31日前完成。由浙光少儿社团组织专版展出，内容主要有全镇各校的`学生书法、国画、油画、剪纸及各类活动照片（各校于5月24日前上交有关作品），目的是展示学生才艺，丰富校园文化。（谢国民及有关社团负责人）

3、“庆六一”班级活动。以班为单位，搞好一个“庆六一”文化艺术主题队活动（6月1日上午），出好一期“庆六一”主题黑板报（6月1日前完成）。（各班主任）

4、钱清镇“六一”庆祝大会暨20**’文化艺术节文艺会演。时间：6月1日上午。地点：钱清影剧院。

二、以“庆典”、“游园”为主体，营造热烈喜庆节气。

1、5月31日，开展一次大扫除，干干净净迎“六一”。学校布置好“六一庆典”会场，各班布置好游园活动教室。（高士松、缪焱华、施建锋、缪建光、关立飞、徐仁山等及各班主任）

2、6月1日上午召开“六一”庆祝大会暨20**’文化艺术节文艺会演。庆祝会由领导慰问、校长致词、表彰先进、文艺会演等内容组成。学校将邀请部分学生家长代表一起参加庆祝活动。（王成新、陈建新、张国海）

学校打算在六一节表彰百名“阳光少年”，（节前由完小各推荐一名，分校各推荐两名，镇校由政教处牵头，以班为单位推荐）。

各校文艺节目于5月27日下午到钱清影剧院进行彩排。

3、6月1日下午，学生游园活动。考虑到教室位置，以一二年级、三五年级、四六年级为三个单位，每个单位设立各不相同的八个游园室，由各班主任确定好游园项目置好游园教室，制定好游戏规则。各年段长印好游园票及游园积分卡，保证每个同学能在自己的节日里玩得开心，过得舒心。（各年段长）

小学学校红歌比赛策划案 篇五

一、活动目的

现在的学生们生活在一个优越安逸的时代，爱国情怀也逐渐在减退，为了让学生们牢记历史，培养他们的爱国情怀和提高他们的革命意识，结合学校唱红歌比赛活动，特组织了此次主题班会活动。

二、活动形式

以个人、组合和集体的方式唱响革命的歌曲。学生们可以提前准备，自由组合其他同学或以个人的的形式选择较为熟悉或热爱的红色歌曲以自己喜欢的方式来唱。

三、活动流程

1、个人唱红歌

班里的学生对唱红歌有着很高的热情，他们事先准备了自己喜欢和熟悉的红色歌曲，还挖掘出了红歌背后的故事，唱歌之前加了绘声绘色的故事讲述，把同学们感染了之后接着便是动情的歌唱，深深地感染者在座的所有师生。

2、小队唱红歌

这是以小队配合唱的形式展现的。

3、红歌大合唱

师生齐唱，一起缅怀着那些已经逝去的革命先烈们，但是他们的革命情怀却被所有的人咏唱着，颂扬着，那种深沉，那种深厚的爱国情怀感动着所有的人，歌曲一首首的唱着，同学们的热情也慢慢高涨着，不知不觉中已经投入了那种红色氛围中。

四、听唱红歌

《学习雷锋好榜样》、《中国少年先锋队队歌》、《我的中国心》、《听妈妈讲那过去的故事》、《没有共产党就没有新中国》。

五、活动总结

通过本次班会活动的举办，让学生重温了革命先烈的爱国情怀，达到了预期的效果，同时在此过程中也发现，虽然现在的学生们少了对那种艰苦环境的承受能力，因此也被我们拿来批判，但是他们却有着极强的创新能力以及新奇大胆的想象力，那种特有的专注和求知欲是值得我们赞扬的。

小学学校红歌比赛策划案 篇六

为深入贯彻落实党的全会精神，落实市委、县委、县政府的工作安排，进一步提高干部职工文化素养、提升精神境界、净化思想灵魂，在全镇辖区范围内开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动。

一、开展活动的主要经验及成效

我镇“唱红歌”活动开展以来，成效显著。唱红歌、经典、唱故事可以加倍凝聚人心，加倍励志干群，以喜闻乐见的形式把歌声精神传入农家，这不但丰富了群众的精神文化生活，还提升了群众的思想觉悟。取得以上成效，主要得益于以下做法：

(一)加强“唱红歌”组织保障

镇党委、镇政府将“唱红歌”活动作为20__年一项主要工作来抓，要让“唱红歌”活动有旺盛的生命力，建立长效机制是关键，为此镇党委专门成立了工作小组，由镇领导牵头，科室负责人带头，积极带动全镇机关职工参与，并落实专项负责人负责抓这项工作的持续改进开展，拟定了“唱红歌活动实施方案”落实各人的工作分工。

(二)积极开展“唱红歌活动”

1、以纪念庆祝中华人民共和国成立为契机，增强爱国情怀，镇党委、政府组织召开了“红色经典歌曲大家唱”为主题的歌咏大赛，晚会演出了《团结就是力量》、《歌唱祖国》、《四渡赤水出奇兵》等丰富多彩的节目。机关职工、村、社区居民纷纷上台献艺，整场晚会受到了良好的效果，也吸引了大量群众参与观看，群众一致给予了镇党委政府好评。

2、以镇文化站为文化前沿阵地，每日播放半小时红歌，组织群众参与红歌汇演，红歌比赛等各种形式的“唱红歌活动”。为广大群众提供了一个展示精神面貌，发扬革命精神的舞台。

3、成立文化宣传队伍，强化活动阵地。今年，我镇在辖区下各村、社区各组织了一只文化宣传队伍，他们编排了《保卫黄河》、《南泥湾》等优秀歌曲。

二、下一步活动思路

(一)深入开展

深入挖掘活动内在，不断丰富活动形式，促进活动全覆盖前阶段，只有党委正视，政府机关在开展，而镇属村、社区活动开展不尽人意，下阶段我们要在各村社普遍开展“唱红歌”活动，做到“红歌天天唱、歌词随口传”，把党的好政策变成现实中的好措施，让人民群众享受到发展的好成果时，人人都可成为红歌手，红在歌中，红在思想，红在行动。

(二)成立督查机制

政府专门划拨工作经费撑持“唱红歌”活动，供给物质保障。拟定奖励工作方案，提高群众的参与热情。“唱红歌”活动领导小组采取定期和不定期督查，对机关、镇属单位和各村、社区“唱红歌”活动开展情况进行督查。

(三)进一步注重活动实效，扩大活动影响力

将“唱红歌”活动，作为一项重要的政治任务，把握工作原则，注重实效、突出特色、全民参与、持久深入的原则，进一步提高活动开展水平，提高群众参与率，扩大活动影响力。注重创作、征集、传唱、评比等几个关键环节，调动起干部群众参与积极性，作为提振干部群众“精气神”、提升文化“软实力”的重大举措，切实抓紧抓早抓好抓出成效。