中华经典诵读写讲方案【精简4篇】
中华经典诵读写讲方案 篇一
中华经典诵读写讲方案
中华经典是中华民族文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。为了传承和弘扬中华经典，我们制定了中华经典诵读写讲方案，旨在让更多的人了解和感受中华经典的魅力。
一、诵读
诵读是中华经典传统的一种方式。通过诵读，我们可以更好地理解中华经典的内涵和精神。我们将选取一些经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《论语》等，供大家诵读。每个月，我们将在社区、学校等公共场所举办中华经典诵读活动，鼓励人们参与其中。通过集体诵读，人们可以共同感受中华经典的魅力，增强文化自信。
二、写作
写作是表达思想和情感的重要方式。我们将鼓励人们以中华经典为素材进行创作。每个月，我们将举办中华经典写作比赛，邀请广大市民参与。参赛作品可以是散文、诗歌、小说等形式，主题必须与中华经典相关。优秀作品将会在社区报纸、网站等媒体上发表，以展示中华经典的魅力和市民的文化素养。
三、讲座
讲座是了解中华经典的重要途径。我们将邀请专家学者开展中华经典讲座，介绍中华经典的历史背景、文化内涵和价值意义。讲座内容将涵盖中华经典的各个领域，如文学、哲学、历史等。通过讲座，人们可以深入了解中华经典，拓宽视野，提升自身的文化素养。
四、写讲稿
写讲稿是讲座的重要准备工作。我们将鼓励人们以中华经典为素材，编写讲稿。每个月，我们将举办中华经典写讲稿比赛，邀请广大市民参与。参赛讲稿可以是关于中华经典的解读、鉴赏、评论等方面的内容。优秀讲稿将有机会被邀请为中华经典讲座提供素材，展示个人的学术研究和思考能力。
中华经典诵读写讲方案的实施，将为人们提供一个了解和感受中华经典的平台。通过诵读、写作、讲座和写讲稿，人们可以深入了解中华经典的内涵和价值，提升自身的文化素养。同时，这也有助于传承和弘扬中华经典，让更多的人了解和喜爱中华文化。让我们共同参与中华经典诵读写讲方案，共同传承中华民族的瑰宝。
中华经典诵读写讲方案 篇二
中华经典诵读写讲方案
中华经典是中华民族的文化瑰宝，是中华民族的根和魂。为了让更多的人了解和感受中华经典的价值，我们制定了中华经典诵读写讲方案，旨在通过多种形式传承和弘扬中华经典。
一、诵读
诵读是传统的一种文化形式，通过诵读，我们可以更好地领会中华经典的内涵和精神。我们将选取一些经典作品，如《论语》、《红楼梦》、《水浒传》等，供人们诵读。每个月，我们将在社区、学校等公共场所举办中华经典诵读活动，邀请广大市民参与。通过集体诵读，人们可以共同感受中华经典的魅力，增强文化自信。
二、写作
写作是表达思想和情感的重要方式。我们将鼓励人们以中华经典为创作素材进行写作。每个月，我们将开展中华经典写作比赛，邀请广大市民参与。参赛作品可以是散文、诗歌、小说等形式，主题必须与中华经典相关。优秀作品将有机会在社区报纸、网站等媒体上发表，以展示中华经典的魅力和市民的文化素养。
三、讲座
讲座是了解中华经典的重要途径。我们将邀请专家学者开展中华经典讲座，介绍中华经典的历史背景、文化内涵和价值意义。讲座内容将涵盖中华经典的各个领域，如文学、哲学、历史等。通过讲座，人们可以深入了解中华经典，拓宽视野，提升自身的文化素养。
四、写讲稿
写讲稿是讲座的重要准备工作。我们将鼓励人们以中华经典为素材，编写讲稿。每个月，我们将举办中华经典写讲稿比赛，邀请广大市民参与。参赛讲稿可以是关于中华经典的解读、鉴赏、评论等方面的内容。优秀讲稿将有机会被邀请为中华经典讲座提供素材，展示个人的学术研究和思考能力。
中华经典诵读写讲方案的实施，将为人们提供一个了解和感受中华经典的平台。通过诵读、写作、讲座和写讲稿，人们可以深入了解中华经典的内涵和价值，提升自身的文化素养。同时，这也有助于传承和弘扬中华经典，让更多的人了解和喜爱中华文化。让我们共同参与中华经典诵读写讲方案，共同传承中华民族的瑰宝。
中华经典诵读写讲方案 篇三
1.主持人开场白并介绍各位评委；
2.主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项；
3.进入正式比赛：每位选手分别介绍自己所读书目及个人所思所想。每一位选手结束后，由评委或观众对其进行提问。问答环节结束后，即进入下一位选手的展示；期间由专人负责统计选手得分及赛果；
4.选手全部交流完毕后，由评委对本次比赛进行点评；5.由主持人宣读比赛结果，并邀请评委为获奖选手颁奖；6.活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。
1．有专人负责每次的读书报告整理，便于大家借阅。2.每次的读书报告要及时做好记录，方便后期工作。
3.活动结束后多与同学交流，听取宝贵意见，以便达到理想目标。
材料与化学化工学院“党员之家”管委会2012年10月3日
中华经典诵读写讲方案 篇四
红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:一、活动主题
诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的
引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
四、组织机构
为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：陈晶副组长：周娇主持人：邹素花
评委：
小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。状填写：各班主任。五、活动形式及内容
1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。
六、活动时间及地点
2018年9月30日下午，学校操场七、奖项设置：
本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
八、评分标准：
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）。
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感
染力（1分）。
表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好
4、形式及仪表（2分）。
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
