重阳节活动方案策划幼儿园小班(实用5篇)

重阳节活动方案策划幼儿园小班 篇一

在幼儿园小班中，我们可以通过举办一系列有趣而有意义的活动来庆祝重阳节。本文将为大家介绍一种适合小班幼儿的重阳节活动方案。

活动一：重阳节故事讲解

在活动开始前，老师可以为幼儿们讲解重阳节的由来和传统习俗。通过生动有趣的故事，让幼儿们了解这个中国传统节日的背景和意义。故事讲解结束后，可以与幼儿们进行互动问答，加深他们对重阳节的理解。

活动二：重阳节手工制作

为了让幼儿们更深入地参与到重阳节的庆祝中，我们可以组织一次手工制作活动。幼儿们可以用彩纸、剪刀和胶水制作重阳节的相关物品，如菊花、五仁糕等。这不仅可以增强幼儿们的动手能力，还可以让他们感受到制作过程中的乐趣。

活动三：重阳节诗词朗诵

通过诗词朗诵，可以让幼儿们感受到中国传统文化的魅力。老师可以为幼儿们准备一些与重阳节相关的诗词，然后引导他们朗诵。在朗诵过程中，可以让幼儿们模仿老师的语调和节奏，培养他们的语言表达能力。

活动四：重阳节户外活动

在重阳节这个秋高气爽的季节，我们可以安排一次户外活动，让幼儿们亲近大自然。可以选择在公园或校园内举办野餐活动，让幼儿们和家长一起享受美好的时光。同时，可以组织一些游戏和小比赛，让幼儿们在活动中体验到团队合作和互动的乐趣。

活动五：重阳节习俗体验

为了让幼儿们更好地了解重阳节的习俗，我们可以在活动中设置一些体验环节。比如，可以让幼儿们戴上花环，品尝重阳糕和菊花酒，感受重阳节的传统风情。同时，可以教导幼儿们给长辈们送上重阳节的祝福，让他们学会尊敬和关心长辈。

通过以上一系列的活动，幼儿们可以在欢乐中感受到传统节日的文化内涵。同时，这些活动也有助于培养幼儿们的动手能力、语言表达能力和团队合作意识。希望这个重阳节活动方案能够为幼儿园小班的庆祝活动提供一些参考和指导。

重阳节活动方案策划幼儿园小班 篇二

重阳节是中国传统的节日，也是尊敬老人、关爱长辈的重要时刻。在幼儿园小班中，我们可以通过一系列的活动，帮助幼儿们更好地理解和体验重阳节的传统习俗。

活动一：重阳节主题展览

在活动开始前，我们可以在教室里布置一些与重阳节相关的展览。可以展示一些重阳节的图片、手工制品以及重阳节的习俗和传统。这样可以让幼儿们通过观察和互动，更好地了解和记忆重阳节的内容。

活动二：重阳节祝福卡制作

为了让幼儿们能够表达对长辈的关爱和祝福，我们可以组织一次祝福卡制作活动。幼儿们可以用彩纸、贴纸和彩笔制作精美的祝福卡，然后在卡片上写下自己的祝福语。这样不仅可以锻炼幼儿们的手眼协调能力，还可以让他们学会关心和尊敬长辈。

活动三：重阳节长辈表演

在庆祝活动中，我们可以鼓励幼儿们与家长一起准备一场特别的表演，专门为长辈们献上一份惊喜。可以选择一些与重阳节相关的歌曲或舞蹈，让幼儿们穿上节日的服装，与家长们一起展示出精彩的表演。这样既可以增强幼儿们的自信心，还可以让他们学会与他人协作。

活动四：重阳节传统食品制作

重阳节的传统食品有五仁糕、菊花酒等，我们可以组织一次食品制作活动，让幼儿们亲手制作重阳节的美食。可以准备好食材和制作工具，然后让幼儿们在老师的指导下，一起动手制作。这样可以增强幼儿们的动手能力，同时也让他们更好地了解重阳节的传统风味。

活动五：重阳节家庭同乐日

为了让幼儿们能够与家庭一起共度重阳节，我们可以安排一次家庭同乐日活动。可以邀请幼儿们的家长来校园参观，与孩子们一起参加各种游戏和互动活动。这样可以增进家长与孩子之间的亲子关系，同时也让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。

通过以上一系列的活动，幼儿们可以更好地了解和感受到重阳节的传统文化。同时，这些活动也有助于培养幼儿们的动手能力、表达能力和团队意识。希望这个重阳节活动方案能够为幼儿园小班的庆祝活动提供一些参考和帮助。

重阳节活动方案策划幼儿园小班 篇三

1、幼儿能积极的参与活动，初步学习儿歌。

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

3、积极回答老师的问题。

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

师：图片上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)。

师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)。

师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

师：你们知道爷爷奶奶要过什么节了吗?(九九重阳节)。

师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)。

师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗?

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)。

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、引导幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别发音)。

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

教师针对幼儿今天的表现，及时的给予评价，鼓励和表扬那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师也要留意那些能力相对较弱的幼儿的情绪，通过表扬和鼓励，增强其自信心。

教师让幼儿回家以后把今天所学到的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。

附儿歌：《九月九》。

重阳节活动方案策划幼儿园小班 篇四

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候。

建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是

祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一齐联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室。

2、和爷爷、奶奶说句悄悄话。

3、制作爷爷奶奶的礼物。

4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》。

6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯。

(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情。

(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

(一)活动主持：各班教师。

(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师。

(三)活动时间：20xx年x月x日。

(四)活动地点：各班教室、多媒体教室。

(五)活动准备：

1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动。

2、写好欢迎的标语贴在班级里。

3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面。

4、准备桔子、菊花茶等食物。

5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享。

6、准备好给爷爷奶奶的礼物。

7、音乐：《感恩的心》。

(六)活动过程：

1、请爷爷奶奶入坐。

2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一齐来给爷爷奶奶过节好吗?

3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐。

4、小朋友为爷爷奶奶献茶。

5、老师和小朋友一齐唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》。

6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演。

7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶。

8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃)。

9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等)。

10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

(七)全体唱《感恩的心》结束。

重阳节活动方案策划幼儿园小班 篇五

1.通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶(外公、外婆)。

2.激发幼儿热爱爷爷、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

3.通过与爷爷、奶奶(外公、外婆)，共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

提问：

今天是九月初九，是什么节日呢?(重阳节、敬老节)。

对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么?(登高、强身健体)。

那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老，要尊重长辈呢?

请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年青时是做什么工作的。

教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢?(幼儿边议论边答。)教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗(老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等)。

爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的?

我们又要怎样关心他们呢?(幼儿议论后回答)。

引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。情境表演：

a.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的?她做得对不对，为什么?

b.奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。思考：钱程是怎样帮助奶奶的?钱程为什么要给奶奶捶背呢?你会这样做吗?问老人：捶背后你有什么感觉呢?

联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶(外公、外婆)的。

幼儿蒙眼，根据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。

教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶(外公、外婆)的话，所以这么快就找到他们了。