幼儿园特色活动方案粘土(精彩6篇)

幼儿园特色活动方案粘土 篇一

在幼儿园的教学活动中，特色活动方案是非常重要的一环。特色活动方案可以丰富幼儿的学习内容，提高幼儿的学习兴趣和主动性。其中，粘土活动是一项非常受欢迎的特色活动方案。

粘土是一种非常适合幼儿的材料。它柔软、易塑性，可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。在粘土活动中，幼儿可以自由地捏塑各种形状，如动物、植物、人物等，还可以通过粘土的拼接、搭建等方式制作各种器物，如杯子、盘子、房子等。这些活动不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以提高他们的观察力、思维能力和创造力。

在进行粘土活动时，可以根据幼儿的年龄和发展水平设定不同的任务。对于年龄较小的幼儿，可以先从简单的形状开始，如圆球、长条等，然后逐渐引导他们去模仿一些简单的图形和物体。对于年龄较大的幼儿，可以给他们一些具体的主题，如海洋、动物园等，让他们根据主题自由发挥，制作出自己喜欢的作品。

在进行粘土活动时，教师的引导非常重要。教师可以通过展示一些粘土作品，讲解一些基本的造型技巧，提供一些参考的图片等方式来激发幼儿的兴趣和创造力。同时，教师还可以鼓励幼儿进行交流和合作，在小组活动中互相观摩、学习和借鉴。这样既可以提高幼儿的动手能力，又可以培养他们的合作意识和团队精神。

通过粘土活动，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。同时，粘土活动还可以激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术素养。因此，在幼儿园特色活动方案中加入粘土活动是非常有益的，可以为幼儿的全面发展提供一个良好的平台。

幼儿园特色活动方案粘土 篇二

粘土活动是幼儿园特色活动方案中的一项重要内容。通过粘土活动，幼儿可以锻炼手部肌肉，培养动手能力和想象力，提高观察力和思维能力。在粘土活动中，教师的引导和激发幼儿的创造力是非常重要的。

在进行粘土活动时，教师可以先给幼儿介绍一些基本的造型技巧，如捏圆球、拉长条等。然后，可以通过展示一些粘土作品，讲解一些造型的方法和技巧，激发幼儿的兴趣和创造力。同时，教师还可以提供一些参考的图片，让幼儿根据图片进行模仿和创作。在活动过程中，教师可以多与幼儿进行交流和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受，引导他们去观察和思考。

在进行粘土活动时，可以根据幼儿的年龄和发展水平设定不同的任务。对于年龄较小的幼儿，可以让他们先从简单的形状开始，如圆球、长条等，然后逐渐引导他们去模仿一些简单的图形和物体。对于年龄较大的幼儿，可以给他们一些具体的主题，如海洋、动物园等，让他们根据主题自由发挥，制作出自己喜欢的作品。在活动过程中，教师还可以组织一些小组活动，让幼儿进行交流和合作，在互相观摩、学习和借鉴中提高他们的动手能力和团队精神。

通过粘土活动，幼儿可以自由地发挥自己的想象力和创造力，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。同时，粘土活动还可以激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术素养。因此，在幼儿园特色活动方案中加入粘土活动是非常有益的，可以为幼儿的全面发展提供一个良好的平台。同时，教师的引导和激发幼儿的创造力是非常重要的，可以通过展示作品、讲解技巧、提供参考图片等方式来激发幼儿的兴趣和创造力。

幼儿园特色活动方案粘土 篇三

活动目标

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。

电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2.班级紧急撤离图。

活动过程

1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

4.熟悉警报录音。

组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸

1.将幼儿撤离时的正确方法。

用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2.向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

3.教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园特色活动方案粘土 篇四

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结

二、基本部分

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范网络图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束部分

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?

幼儿园特色活动方案粘土 篇五

活动目标：

1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物

活动过程：

1、你收到新年礼物了吗?

——大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物?

——想一想，自己收到了谁送的礼物。

——介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

——我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢?

——我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。

——教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。

——引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

——熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?

——讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

——小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。

教学反思

在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。

幼儿园特色活动方案粘土 篇六

活动要求：

1、亲近大自然，观察各种动物，能知道常见动物的名称。

2、尝试自己独立行走，不要依赖爸爸妈妈抱，并感受和老师、家人同伴在一起的快乐。

活动准备：

1、请家长自备午餐。

2、请家长携带纸笔、填写评估表。

3、给宝宝穿上舒适的衣裤、鞋子，并给宝宝背一个小包携带食物。

活动过程：

一、幼儿和家长一起排队出发，乘车去野生动物园。

1、老师介绍亲子活动的目标，导游介绍此次活动的内容。

2、导游收取此次活动的费用。

3、亲子活动：秀一秀、赛一赛

玩法：准备好话筒，让家长和宝宝一起展示才艺，可以表演唱歌、儿歌、讲故事等各种节目，鼓励宝宝大胆地展示自己，增进亲子间的感情。

二、在动物园中：

1、观看海狮表演。

2、猛兽区：引导幼儿认识老虎、狮子、熊、长颈鹿……等不同的动物。

3、午餐：

(1)宝宝、家长和老师一起坐在草地上进餐、交流，彼此进行交流和互动。

(2)鼓励幼儿吃完自己的一份干粮，并把废纸袋放在固定的地方。保护环境的整洁。

4、小动物区：引导幼儿边走边观看，说说小动物的名称。

同时观察大自然景色，了解夏天大自然景色的特点。

5、动物大巡游。

三、乘车回幼儿园。

1、整队乘车回幼儿园，提醒个别幼儿和家长不掉队。

2、收评价表，秦听家长对活动的意见和建议。

反馈：

整个活动的安排还是非常紧凑的，加上家长们的配合，在时间上几乎没有什么耽搁。在活动的过程中，显然家长们对与动物的兴趣完全不亚于宝宝，每当看到不同的动物时，都能看到宝宝和家长好奇的眼神，这次的活动也非常成功。在活动结束后，可以让家长带一些亲子活动的照片来丰富我们的环境，同时也将活动的乐趣延伸下去。