幼儿园足球方案幼儿发展目标【实用4篇】
幼儿园足球方案幼儿发展目标 篇一
幼儿园足球方案的制定是为了促进幼儿的全面发展。通过参与足球运动，幼儿可以培养良好的运动习惯、提高身体素质，同时也可以培养他们的团队合作精神和自信心。以下是幼儿园足球方案的发展目标。
第一，培养幼儿的运动技能。足球运动是一项全身性的运动，可以锻炼幼儿的身体各个部位。通过足球训练，幼儿可以提高他们的灵活性、协调性和反应能力。同时，他们还可以学习到一些基本的足球技巧，如传球、射门和控球等，这些技能对于幼儿的身体发展和运动能力的提高非常重要。
第二，培养幼儿的团队合作精神。足球是一项团队运动，需要队员之间的默契和合作。通过参与足球训练和比赛，幼儿可以学会与他人合作、共同努力，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。在足球比赛中，每个幼儿都有自己的角色和责任，只有大家齐心协力，才能取得好的成绩。
第三，提高幼儿的自信心。足球是一项需要勇气和自信的运动。通过参与足球训练和比赛，幼儿可以锻炼他们的勇气和自信心。当幼儿在比赛中表现出色，赢得比赛时，他们会感到自豪和自信，这有助于提高他们的自尊心和自信心。同时，当幼儿在训练中犯错或失败时，教练和队友的鼓励和支持也可以帮助他们建立积极的心态，更好地面对挑战和困难。
第四，促进幼儿的社交能力发展。在足球训练和比赛中，幼儿需要与教练和队友进行交流和合作。通过与他人的交流和互动，幼儿可以学习到一些社交技巧和沟通技巧，如倾听、表达和分享等。这些技能对于幼儿的社交能力发展非常重要，可以帮助他们与他人建立良好的关系和友谊。
综上所述，幼儿园足球方案的发展目标主要包括培养幼儿的运动技能、团队合作精神、自信心和社交能力。通过参与足球运动，幼儿可以全面发展，并为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园足球方案幼儿发展目标 篇二
幼儿园足球方案的制定是为了促进幼儿的全面发展。足球作为一项有益身心的运动项目，对于幼儿的成长和发展有着积极的影响。以下是幼儿园足球方案的发展目标。
第一，培养幼儿的身体素质。幼儿正处于身体发育的关键时期，通过参与足球运动，幼儿可以锻炼他们的身体各个部位，提高身体的灵活性和协调性。足球训练中的跑动、跳跃和踢球等动作，可以帮助幼儿增强肌肉力量和耐力，提高心肺功能。同时，足球运动还可以培养幼儿的平衡感和空间意识，有助于他们的身体控制和协调能力的提高。
第二，培养幼儿的团队合作精神。足球是一项团队运动，需要队员之间的合作和配合才能取得好的成绩。通过参与足球训练和比赛，幼儿可以学会与他人合作、共同努力，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。在足球队中，每个幼儿都有自己的角色和责任，只有大家齐心协力，才能取得好的成绩。通过与队友的互动和交流，幼儿还可以学习到一些团队合作的技巧，如倾听、尊重和信任等。
第三，提高幼儿的自信心。足球是一项需要勇气和自信的运动。通过参与足球训练和比赛，幼儿可以锻炼他们的勇气和自信心。当幼儿在比赛中表现出色，赢得比赛时，他们会感到自豪和自信，这有助于提高他们的自尊心和自信心。同时，当幼儿在训练中犯错或失败时，教练和队友的鼓励和支持也可以帮助他们建立积极的心态，更好地面对挑战和困难。
第四，促进幼儿的社交能力发展。在足球训练和比赛中，幼儿需要与教练和队友进行交流和合作。通过与他人的交流和互动，幼儿可以学习到一些社交技巧和沟通技巧，如倾听、表达和分享等。这些技能对于幼儿的社交能力发展非常重要，可以帮助他们与他人建立良好的关系和友谊。
综上所述，幼儿园足球方案的发展目标主要包括培养幼儿的身体素质、团队合作精神、自信心和社交能力。通过参与足球运动，幼儿可以全面发展，并为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园足球方案幼儿发展目标 篇三
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
依据市关于开展20xx-20xx年度上海市校园足球联盟阳光体育
足球班级联赛的通知精神；充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素质教育,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。
（一）成立哈密路小学校园足球活动工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）成立班级代表队，并上报体育室。
（一）学校体育组负责竞赛组织与比赛
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进校园足球、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
一——五年级
学校足球场
周一校会课、每天上午大课间
1、以年级为一组，以班为单位进行。采用5人制足球比赛。
2、由各班班主任抽签决定分组,比赛采用淘汰制。三、四名决赛 、冠亚军决赛。
3、全场比赛时间25分钟。上、下半场各10分钟，中场休息5分钟。
4、参赛队安排：基本采用一班一队制。
5、报名条件与人数：参赛者必须身体健康，男女不限（鼓励加入女生参加）。各班至少报8人。领队由各班班主任担任,教练可由各班聘请爱好足球的家长担任。比赛当天可到校现场指挥.
比赛前运动员必须要做好准备活动。
幼儿园足球方案幼儿发展目标 篇四
“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。
1、重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。
2、难点：想出多种足球训练方法。
1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个;学具：废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1、带报纸赛跑：纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1、讲解比赛规则：分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
