最新教师绩效奖励方案【优秀5篇】
最新教师绩效奖励方案 篇一
随着教育的不断发展，教师绩效的评估和奖励也成为教育改革的重要议题之一。为了激励教师的积极性和提高教学质量，学校最近推出了一项全新的教师绩效奖励方案。这个方案基于教师的教学表现和学生的学习成果，旨在公正、客观地评估教师的工作，并给予适当的奖励。
首先，该方案鼓励教师积极参与教学创新和研究。教师可以根据自己的兴趣和专长，开展各类教学研究和改革项目，并提交成果报告。评估委员会将根据研究的创新性、实用性和对教学改进的影响程度给予评价，并给予相应的奖励。这种方式既能激发教师的学术研究热情，又能促进教学方法和教材的创新，提高教学质量。
其次，该方案重视学生的学习成果。学生的学习成绩是评估教师绩效的重要参考指标之一。评估委员会将根据学生的学习成绩、学业进步和学习态度等因素，对教师进行评估。与传统的单一考试成绩相比，这种多维度的评估方式能够更全面、客观地反映教师的教学水平。此外，评估委员会还将考虑学生的综合素质发展情况，如道德品质、社会责任感等，以更全面地评价教师的工作。
最后，该方案注重教师的个人发展和职业成长。教师可以根据自己的需求和兴趣，参加各种培训和进修课程。参加培训的教师将获得学校的支持和鼓励，并在评估中得到相应的加分。这种方式不仅能够提高教师的专业能力和教学水平，还能够激发教师的学习热情，为教师的职业发展提供更多的机会和可能性。
总之，这个最新的教师绩效奖励方案在评估教师绩效方面采用了全新的方式和标准，旨在激励教师的积极性和提高教学质量。通过鼓励教师参与教学创新和研究、重视学生的学习成果以及注重教师的个人发展，这个方案能够更公正、客观地评估教师的工作，并给予适当的奖励。相信这个方案的实施将进一步推动教育的发展，提高学校的整体教学水平。
最新教师绩效奖励方案 篇二
随着教育改革的深入进行，教师绩效的评估和奖励成为了学校管理的重要一环。为了更好地激励教师的积极性和提高教学质量，我们学校最近制定了一项全新的教师绩效奖励方案。
该方案的核心是公平、公正、客观地评估教师的工作表现。评估的标准包括教学效果、学科竞赛成绩、学生评价、教学创新和研究等几个方面。通过多维度的评估方式，我们能够更全面地了解教师的教学水平和教学质量，避免因为单一指标的不足而影响评估结果的客观性。
此外，该方案还注重激励教师的教学创新和研究。教师可以根据自己的兴趣和专长，开展各类教学研究和改革项目，并提交成果报告。评估委员会将根据研究的创新性、实用性和对教学改进的影响程度给予评价，并给予相应的奖励。这种方式既能够激发教师的学术研究热情，又能够促进教学方法和教材的创新，提高教学质量。
除了教学方面的评估，该方案还注重学生的发展和成长。评估委员会将综合考虑学生的学习成绩、学业进步和学习态度等因素，对教师进行评估。与传统的单一考试成绩相比，这种多维度的评估方式能够更全面、客观地反映教师的教学水平。此外，评估委员会还将考虑学生的综合素质发展情况，如道德品质、社会责任感等，以更全面地评价教师的工作。
最后，该方案还鼓励教师的个人发展和职业成长。教师可以根据自己的需求和兴趣，参加各种培训和进修课程。参加培训的教师将获得学校的支持和鼓励，并在评估中得到相应的加分。这种方式不仅能够提高教师的专业能力和教学水平，还能够激发教师的学习热情，为教师的职业发展提供更多的机会和可能性。
总之，这个最新的教师绩效奖励方案在评估教师绩效方面采用了全新的方式和标准，旨在激励教师的积极性和提高教学质量。通过公平、公正、客观地评估教师的工作表现、注重教师的教学创新和研究、重视学生的发展和成长以及鼓励教师的个人发展和职业成长，这个方案能够更好地激励教师的积极性，提高教师的教学水平和教学质量。相信这个方案的实施将进一步促进学校的发展，提高整体的教育质量。
最新教师绩效奖励方案 篇三
按照《省政府办公厅转发省人事厅等部门江苏省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（苏政办发[20xx]84号）、《南京市义务教育学校教师绩效工资实施办法》（宁政办[20xx]109号）以及宁栖教字（20xx）209号《关于进一步完善学校教职工绩效考核工作的实施意见的通知》等文件精神，通过建立适合教育事业特点和我校实际的收入分配制度，进一步深化学校内部管理体制改革，合理拉开绩效工资的档次，激发广大教职工的工作积极性和创造性，促进学校教育事业又好又快地发展。（红色部分为区教育局最新下发文件精神）
1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。（拟修订为：爱岗敬业无私奉献 优绩优酬）
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
3.坚持“科学、规范、简约”的原则。
按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的'义务教育学校正式工作人员。
依据宁栖教字【20xx】122号文件精神，奖励性绩效工资的70%用于学校教职工教育教学考核，按两块考核发放：月考核和学年度考核（500分考核）；奖励性绩效工资的18%用于区教育局统筹，考核发放项目有名优骨干教师津贴、班主任津贴、学校发展综合评估奖等；奖励性绩效工资的12%用于学校统筹，考核发放项目有中层以上人员管理津贴、教育教学成果奖、教龄津贴等。
拟修订为：按宁栖教字（20xx）209号文精神，调整奖励性绩效工资切块方法。即奖励性绩效工资的70%用于学校教职工教育教学考核；奖励性绩效工资的15%用于区教育局统筹，考核发放项目有班主任津贴、学校发展综合评估奖等；奖励性绩效工资的15%用于学校统筹，考核发放项目有中层以上人员管理津贴、教育教学成果奖、目标考核奖，超工作量（加班）津贴补贴等。
（一）月考核
1.月考核津贴标准：人均800元。（拟修订为：1000元，其中800元考核工作量和工作业绩，200元考核出勤）
分为四项：①考勤奖200元；②师德奖200元；③教育教学常规考核奖250元；④安全卫生奖150元。以上4项根据《金陵小学月考核细则》经考核后每月发放。（拟修订为：①考勤奖200元；②师德奖200元；③教育教学常规考核奖300元；④安全卫生奖300元。）
2.月考核津贴发放形式：当月考核，次月发放，每学年考核发放十个月。
3.具体考核见《金陵小学月考核评价细则》。
（二）学年度考核（500分考核）
1.按《金陵小学教师500分考核评价细则》（后附）进行。
2.考核办法：学年末综合两学期500分考核均分作为个人500分考核实得分数。（拟修订为：每一学年末进行一次500分考核）
（三）学校自主考核
自主考核主要有：班主任考核、校内职务岗位津贴、超课时超工作量津贴、一线骨干教师津贴、教育教学成果奖
1.班主任考核
每月人均300元。学校结合考核情况（参见金陵小学班主任考核条例），每月发放。发放十个月。两个月的班主任费用奖励副班主任。（拟修订为：每月人均500元，同时德育部门进一步明确副班主任工作职责）
2.校内职务岗位津贴：
⑴津贴系数设定：（以班主任津贴为单位1，即300元/月）（拟修订为：500元/月）
校级领导：正职1.5，即450元/月；副职1.4，即420元/月
中层：正职1.3，即390元/月；副职1.2，即360元/月。（拟修订系数降为：校级：正职1.4，副职1.2， 中层：正职1.0， 副职0.8 ）
年级组长：50元，教研组长：50元。（拟修订为：年级组长：80元/月，学校学科教研组长：80元/月，年级学科教研组长50元/月，部门干事200元/月）
⑵以上管理津贴每学年按十个月考核发放。
⑶说明：
①正、副校长、书记由教育局统一考核，不参加学校考核。津贴由学校发放。
②一人身兼两职，按照就高不就低的原则，拿一份津贴，班主任除外。
③行政组成员兼班主任的，班主任津贴全拿，行政津贴拿一半。
④行政组加班原则上不再拿加班费。（拟修订为：校级领导加班不拿加班费，其他人员确因工作需要加班的，应履行相关报批手续。）
3.教龄津贴：
为鼓励教师终身从事教育事业，特设立教师教育工作奉献奖，根据从教年限，按1年7-9元计算，40年封顶。一次性发放。学校视分配总额的变化，每年适当微调。见习期不享受。
◆以上各项津贴因病、因事请假达到1个月，当月各项津贴不享受。
4.超课时、超工作量津贴：
⑴代课按10元/节补助（拟修订为：20元/节）。代班主任，按10元钱一天补助。（拟修订为：20元/节）
⑵节假日、下班时间经学校主管领导同意加班的，一天加班费50元，半天25元。
(3)体育老师组织课外训练按课时计入工作量（20元/节），带队比赛按加班一天100。
5.一线骨干教师津贴：（以下一线骨干教师津贴拟修订为：只针对区优青、区教坛新秀的，其他区及以上级骨干均由区教育局统一考核、奖励）
对于常年在教学一线的学科带头人、优秀青年教师经考核能履行职责，发挥作用的，学校每学期给予一定奖励（按年发放）。
一线骨干教师津贴分为四类：a、特级教师； b、市学科带头人、市优秀青年教师；ｃ、区学科带头人（注：a、b、c类教师津贴由区教育局发放）；d、区优秀青年教师、区教坛新秀（300元一年）。
考核标准：严格遵守《中小学职业道德规范》和“三要八不准”要求。
一线骨干教师达到考核要求方可发放全额津贴，有一项未达标下浮100元，两项未达标不享受津贴。教师如拥有多个骨干称号，按最高称号标准发放津贴，不重复计算。
6.全勤奖：
⑴一学期不迟到、不早退，不请任何病、事假，奖励200元。
⑵每个月教师有两张2个小时的事务卡，可以单独使用，也可以两张连用。在使用时，要把事务卡交给年级组长签字留存。课务自行安排。事务卡一张未用，按10元一张发放，未用完，按一张5元发放。（以上两项未执行，建议删去）
⑶婚假、产假等国家法定的假期，每月考核奖全额发放，但全勤奖不享受。对于法定假未休或未休满即上班，学校给予奖励(全勤奖）。
7.教育教学成果奖：
每学年末按照《金陵小学考绩方案》，经个人申报，学校考核小组核实发放。
8.完成任务奖：
说明：
⑴以上条款按人均200元标准（见习期教师享受一半），结合教师完成各项任务情况，进行积分累加，按1分2元计算奖金。
⑵每项任务全部、认真完成计10分，未全部完成酌情扣分，未完成不得分。一学期因病因事请假，累计五天以下（含）不扣除任务奖奖；五天以上，10天以下（含），扣除完成任务奖的十分之一；10天以上，一月以下，扣除五分之一；一月以上，达到两月，发放一半。两月以上不享受此奖，公假、法定假除外。
9.创建目标奖：
学校在各类创建、评比中，经全体教师的努力，完成既定目标，获得集体性荣誉称号，按照获奖级别，给予教师一定奖励。（拟修订为：在学校奖教基金中考核体现，下文略去）
一学期病事假达到两月以上（含），享受一半奖励，达到3月以上（含），不享受。（放入考勤全勤，也包括全年病假累计超过的）
当年调进的栖霞区以外的教师以及见习期的教师享受一半奖励。
10.其它补贴：（已成为正常工作量或落实，建议删去以下两小点考核）
⑴跨年级教两班数学、三班（含）以上中高年级英语、高年级教两班数学，每学期给予100元奖励。
⑵自20xx年起，每位体育教师每年12月报销服装费850元，从学校办公经费中支出。
1.月考核奖、班主任津贴每月由校长室、教导处、工会及年级组共同考核，考核结果上报校长室，由分管领导做出月津贴发放表，会计室按时发放。
2.本实施方案解释权属校党政工联席会。遇有此文件中未涉及的内容，由校长室研究，给予相应的奖惩。
3.本实施方案的实施标准是动态的，视教师工资总量的变动而适当调整。
4.本方案自20xx年起实行。（待通过后修订时间）
最新教师绩效奖励方案 篇四
为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分派机制，结合我校实际情况，特制定本分派方案。
根据本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分派激励机制，调动广大教职工工作积极性。
1、贯彻按劳分派、效率优先，兼顾公平的分派原则。对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分派距离，向一线教师及成绩突出的教师倾斜，充足体现多劳多得、优绩优酬的分派原则。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分派关系，科学安排，建构符合我校实际的分派激励机制。
3、坚持“公开
、公平、公正”的原则。绩效工资考核分派的全过程公开，切实做到公平、公正，保证安定、稳定，构建和谐校园。
学校成立绩效工资分派工作领导小组，小组成员由校领导、中层干部、工会组成，负责对教师常规及工作业绩的`考核，以及绩效工资、奖金的分派、发放、解释等方面的工作。
本校在编在岗教师。
（一）职业道德
凡有下列情形之一的，绩效考核拟定为不称职：
1、违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；
2、擅自脱离工作岗位，考核等级为不合格：
3、体罚和变相体罚学生的。
4. 向学生、家长索要钱物、有价证券的；
5. 擅自向学生推销规定以外的教辅资料用品或其它商品谋取私利的；
6. 无教案上课经批评教育屡教不改的；
7. 凡玩忽职守、管理不善，致使学校设施导致损失，甚至导致人身伤害的；
8.其它违犯法律法规师德行为规范，导致不良影响后果的；
最新教师绩效奖励方案 篇五
为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》和《开发区义务教育阶段学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法（试行稿）》（开教字【20xx】19号）文件精神，结合我校具体校情，充分听取全体教职工的意见和建议，广泛召开教职工座谈会，现形成20xx年修订稿，经安庆十六中四届三次教工大会表决通过实施。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育，办人民满意教育贡献智慧和力量。
1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性和长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。师德为首，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
5、凡从事有偿家教，一经查实，一律按安庆市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》进行处理，并扣发当年师德奖。
全校在编教职工。
考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。具体考核方案和量化标准如下：
ⅰ、工作量的认定
1、月工作量为基本工作量x4+教辅管理等认定课时。
2、学科系数：语文、数学、英语学科系数为1.2；政治、历史、地理、生物、物理、化学学科系数为1.1；音乐、体育、美术、信息技术学科系数为1。
3、跨年级、跨学科计4标准课时/月。
4、周满工作量为14个标准课时，各教职工周工作量计算方法为学科系数x实际周课时，如带两个班语文的老师周课时为1.2x12=14.4，跨学科按不同的学科系数分别计算后相加（计算结果四舍五入，保留整数）。
5、教研组长工作量：1课时/周。
6、教辅管理人员工作量
a、物理实验室，化学实验室，多媒体教室，微机室，体育器材保管室各安排一人负责管理，计1标准课时/周；
b、学校网站、全彩led电子显示屏安排一人负责管理，计2标准课时/周；
c、语文、英语早读，早操计2标准课时/月，政治早读计1标准课时/月。
7、后勤岗位工作量（依据区教育中心下发的《开发区义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法（试行稿）》开教字【20xx】19号文件精神：后勤人员奖励性绩效工资按全体教职工奖励性绩效工资的70%单独核算）
a、门卫：14标准课时/周=14x0.7=9.8标准课时/周；
b、教务员+两操广播：14标准课时/周=14x0.7=9.8标准课时/周；
c、教务员+信件收发：14标准课时/周=14x0.7=9.8标准课时/周；
d、校医+卫生监督：14标准课时/周=14x0.7=9.8标准课时/周；
e、仓库保管+图书阅览+零星采购：14标准课时/周x0.7=9.8标准课时/周；
f、报账员+教工保险：14标准课时/周x0.7=9.8标准课时/周；
g、学生保险理赔：1标准课时/周x0.7=0.7标准课时/周。
8、行政干部岗位课时：中层干部8标准课时/周，校级副职10标准课时/周，校级正职12标准课时/周。
9、大班额、超课时与不足课时
a、全体教职工必须以学校工作为重，服从学校的工作安排。若因教职工个人不服从学校安排，工作量不足1/2的不享受课时津贴，在1/2至2/3之间的按该学科课时津贴的1/2发放（因身体等特殊原因，经学校同意的除外）；
b、有书面作业的学科设置大班额系数，50人为标准班额，50—60人的班级系数为1.05，61人以上的班级系数为1.1（此系数只作为作业补贴用，不计入周工量）。
c、周实际课时（含行政干部岗位课时）超过14的及由教导处安排的临时增加的课时为超课时，超课时津贴为10元/标准课时（教职工因病事假影响正常教学，扣10元/实际课时，临时安排给班主任的不能上自习课）。
10、考核为合格等次的全体教职工享受师德、安全奖，教师教案、作业检查，未完成核定任务，行后人员不服从学校工作安排的，不享受师德、安全奖。
ⅱ、岗位津贴
1、班主任津贴由二部分组成，其中150元为基础部分，100元为浮动部分。基础部分每学期（按五个月计算）发放一次，浮动部分在每学期（按五个月计算）结束后对全体班主任从晨检、安全、一日常规、两操、班级成绩等七个方面进行考评后，按考评结果分三档发放，各档人数均为班主任总人数的1/3，其中第一档发放浮动部分的100%；第二档发放浮动部分的80%；第三档发放浮动部分的.60%。（考评细则将另行下文）
2、管理人员（校长、书记、副校长除外）津贴：70元/月（行政值班补助一律取消，自该条例通过之日起执行）。
3、加班原则上应为突发事件或学校组织的大型学生活动以及上级教育主管部门在双休日、节假日临时安排且不可预计的工作，其余一律不计算为加班。加班津贴按工作量严格核定天数，实行承包制，在5%校长基金中支出，面向全体教职工公示后，年终发放。（教师加班津贴超过800元，按800元计算）
4、增设年级组长津贴，标准为50元/月。
ⅲ、教育教学成果奖
1、评比论文及优质课比赛（由教育行政主管部门组织的评比活动，需附比赛通知和评比结果文件，同一篇文章重复获奖的，以最高奖项认定，优质课参照执行）。
2、发表论文（能通过中华人民共和国新闻出版署查询，正式发行的教育教研类刊物）奖励等同于相应级别获奖论文一等奖。
3、教坛新星评比，国家级20xx元/位，省级800元/位，市级200元/位（市学科带头人比照省级教坛新星，市级骨干教师比照市级教坛新星，市级教学能手比照市级优质课一等奖奖励）。
4、教职工个人各种荣誉称号奖励：国家级1000元/项，省级500元/项，市级300元/项，区级100元/项。
5、辅导学生竞赛获奖
a、市运会奖励：以选拔进入区代表队的学生人数进行奖励，每生200元。（具体分配细则依据中心文件及会谈纪要执行）
b、各项活动日常训练以奖代补，大型比赛安排赛前集训20天，按10元/天发放补助。（此项不含体育训练）
c、由教育主管部门主办的信息技术奥赛、科技创新、演讲、航模、征文等比赛（以获奖学生人次为计算单位）省级一等奖400元，二等奖200元，三等奖100元；市级一等奖100元，二等奖60元，三等奖30元；区级一等奖60元，二等奖40元，三等奖20元（奖励对象为具体技术辅导老师）。
6、中考奖
a、奖励标准：
a、达一中统招分数线的，3000元/生；（一中理科实验班面向全省招生时被正式录取，等同于一中统招）
b、以一中统招分数线以下每十分为一个分数段为准，从800元/生开始，依次递减至第八段为100元/生，从第九段开始至普高线，50元/生；
c、单科优秀奖：各文化课中考a类成绩计算为优秀，10元/生。
b、分配办法：
a、以班级为单位核算奖励金额；
b、中考学科语文、数学、英语，政治、历史、物理，化学，体育按1.2：0.8：0.6：0.2分配。
c、七、八、九年级按2：3：5分配；
d、八年级开设的中考学科，八、九年级按4：6分配；
e、中途转入我校的考生，相应班级三年分别按2：3：5获得奖金；
f、中考理科实验、体育测试满分率（满分人数除以报考人数）超过25%，每名授课教师奖励100元。
g、班主任奖金按相应班级总金额（不含单科优秀奖）的8%计算；
h、在奖励性绩效工资教育教学成果奖中兑现中考奖，并按当年中考奖励总额（不含单科优秀奖）的8%从剩余教育教学成果奖中提取（不减少中考教师奖励金额），面向非中考学科教师发放教育教学成果集体奖。若当年中考教师奖金额未达到集体奖金额三年之和的，则在第三年予以补齐（兼中考和非中考学科教师不重复计算，并以奖励金额高的为准）。
7、教学优秀奖
①奖励范围：该奖适用于参加每学期期末卷面测试的各学科教师。具体学科为：七年级：语、数、英、政、历、生、地；八年级：语、数、英、物、政、历、生、地；九年级：语、数、英、物、化、政、历。
②奖项方法：a、期末测试时，教师所授学科平均分位列年级第一（该学科需二名以上教师执教），奖励100元；b、某学科在年级仅一名教师执教，该教师所授学科平均分最高的班级与最低的班级分差低于二分，奖励100元，超过二分，不奖励。
③计算方法：a、学科平均分计算名按各班初一入学学生的90%计算；b、学科平均分以校教导处核算为准。
ⅳ、考勤
（一）考勤原则
该考勤细则是以上级教育行政机关相关规定及《安庆市第十六中学教职工请假制度及坐班制度（草案）》为依据，为保证安庆十六中正常教育教学秩序，严肃学校各项规章制度而制定。
（二）考勤人员
安庆十六中全体教职员工（含代课、支教教师）。注：年龄在55周岁（女职工50周岁）以上（含男55、女50周岁）教职工，在完成本职工作的前提下，实行弹性坐班制度；
（三）考勤时间
1、坐班时间：
夏季坐班时间：上午7：50—11：00，下午2：50—放学（非班主任）
上午7：05—11：00，下午2：25—放学（班主任）
冬季坐班时间：上午8：00—11：00，下午2：30—放学（非班主任）
上午7：15—11：00，下午2：05—放学（班主任）
中层值班时间：上午：6：50 下午：1：40（冬季）
上午：6：40 下午：2：00（夏季）
中层值班结束时间为放学后30分钟。
2、签到时间：
上午：6：00—上班时间（上班签到时间）；
下午：13：00—上班时间（上班签到时间）；
（四）考勤制度
1、签到次数
执行每工作日签到二次制度。即每工作日上、下午上班各签到一次；
2、计算原则
①教职工漏签、迟到或早退一次计算为缺勤一次，旷工一次计算为缺勤四次；
②教职工每周请假半天（不影响上课），不计入累计,不扣课时津贴和满勤奖；
③每周请假超过一天（含一天），每天扣发当月考勤奖的10%，扣完为止；
④每周缺勤据实计算，每次扣发当月考勤奖的5%，扣完为止；
⑤为保证学校政治学习和教研活动时间，凡请假1次，除扣除相应次数的考勤奖外，还需扣除当月课时津贴的1/8。
（五）请假制度
1、坐班期间，原则上不得请假，教师在无课情况下，确因有事需要请假，须填写请假条，经批准后离岗；
2、请假时间在1天以内的，由教导处负责审批，1-2天的由分管校长审批，3天及以上的由校长审批；
3、如遇特殊情况无法当时履行请假手续的，应通过电话等通讯方式及时请假，经批准后补办手续；
4、长期请病事假的，按上级有关文件、规定执行；
5、教师参加省、市、区教育行政机关组织的各项教育教研活动，应由教导处统一安排，并做好备案。无备案一律按缺勤处理。
注：学校将不定期检查，检查早退等出勤情况。
（六）奖惩制度
1、全年（以10个月计算，下同）考勤为满勤的，依据《安庆十六中奖励性绩效工资分配方案》，足额发放全年考勤奖及师德奖，当年度优先评选各级各类先进个人；
2、全年有2—3个月月缺勤超四次或事假超过二天的，除扣除当月相应次数的考勤奖外，当年师德奖发放90%；
3、全年有4—5个月月缺勤超四次或事假超过二天的，除扣除当月相应次数的考勤奖外，当年师德奖发放50%；
4、全年有6—10个月月缺勤超四次或事假超过二天的，除扣除当月相应次数的考勤奖外，当年师德奖不发放。在当年度各级各类先进个人的评选中，实行一票否决。
ⅴ、财产管理
为培养学生热爱集体、爱护公物、讲究文明的良好行为习惯和自我管理能力，切实加强学校财产管理，特设班主任班级财产管理规定。
1，各班班级财产包括：门、锁、窗、黑板、课桌椅、讲台、日光灯、吊扇、开关、插座等，以及划分到各班的公共设施。
2，各班班主任为本班财产管理第一责任人，每学期开学第一周学校将配置完整的课桌椅及其他各类设施、设备交给班主任管理，总务处与班主任签订财产承包责任书。
3，各班班主任要将班级桌椅财产落实到人，实行谁使用、谁负责。谁损坏谁赔偿制度。
4，在学期中间，学生的课桌椅如出现螺丝松动等小问题，学生可自行修复或班主任及时向总务处报修，学校免费维护。
5，各班财产原则上应即时损坏，即时维修。每学期最后一周，总务处对各班班级财产进行验收。对于各班损坏的班级财产：能够维修的按维修价赔偿；不能维修的按原价赔偿。赔偿款由班主任负责上交至总务处。
6，对于班级财产管理完好和交清赔偿款的班主任全额发放其绩效工资中的安全奖；对于交不清赔偿款的班主任，按以下标准发放安全奖：
（1） 欠款额大于500元发60%安全奖；
（2） 欠款额在300元—500元（含500元）之间发70%安全奖；
（3） 欠款额在200元—300元（含300元）之间发80%安全奖；
（4） 欠款额少于200元（含200元）发90%安全奖。
注：学校组织大型考试、综合实践课等活动时，班级课桌椅将定点安排到具体学生，损坏后由定点学生赔偿。学校将出台具体的细则。
ⅵ、特色教育
1、开课方式：
a、十六中全体教职工根据本人兴趣爱好自愿申请并经过学校同意；
b、学校根据实际需要安排教职工开设；
c、学校根据实际需要外聘相关教辅人员开设（报酬另计）。
2、申请时间：每年5—6月。
3、上课时间：每周四下午第三节课。
4、上课周期：1学年。
5、班额大小：30—50人（少于30人不开班，建议重新选择选修科目，大于50人要提高入学门槛）。
6、招生对象：面向七、八年级全体学生，学生根据自己的兴趣爱好自由选择自己的选修科目，科目一旦确定学期内不可更改；原则上要求所有学生都要上选修课，若学生对学校所开科目都不感兴趣，将安排这部分学生在本班开展课外阅读。
7、课时津贴：500元/学期（因故未上课时按25元/课扣除）。
8、管理要求（综合实践课是我校特色办学的重要载体，也是我校的一大亮点，为能更好地开展这一活动，故提出以下要求）：
a、所有开课老师需在每学期开学前完成本期开课的具体计划和活动课详案，学期末要上交开课小结，并交学校教导处查验；
b、各综合实践课每学期需开设一节（以上）活动展示观摩课，为综合实践课同学提供展示综合素养的平台和机会；
c、强化过程性管理，学校将所有开设的综合实践课纳入推门听课范围，以便及时了解综合实践课的开课的常态情况；
d、学期末各选修课要进行学业考核，考核成绩上交教导处存档，并将真实成绩按原始班级送交各班班主任，填入学生《素质报告册》。
1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，学校特成立绩效考核工作领导小组，加强对绩效考核工作的指导与监督检查。组长：孙毅，副组长：龙三齐、吴恵兵、杨金洪，成员：刘改友、秦尚纯、周忠、江兴禄、章俊、刘涛、汪俊军。领导小组下设办公室，刘涛同志兼任办公室主任。
2、严明纪律，确保实效。领导小组要确保绩效考核按照规定程序和标准公正公平进行，考核过程和结果要公开透明，自觉接受教职工的监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。
3、健全制度，完善体系。领导小组要健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性和创造性，推进我校教育教学又好又快发展，为开发区的教育事业贡献力量。
