破冰活动的策划方案(优质6篇)

破冰活动的策划方案 篇一

破冰活动是一种帮助团队建立联系和加强合作的活动，可以有效促进团队成员之间的沟通和互动。在组织破冰活动时，需要考虑团队的特点和目标，以及参与人员的兴趣和需求。下面是一个破冰活动的策划方案，旨在帮助团队成员建立互信和友谊，提升团队合作能力。

活动名称：团队拼图

活动目标：通过合作完成团队拼图，加强团队成员之间的沟通和协作能力。

活动流程：

1. 分组：将参与活动的团队成员分为若干个小组，每个小组5-7人。

2. 游戏规则介绍：向所有参与者介绍游戏规则，说明每个小组的任务是完成一幅拼图。每个小组将获得一张拼图，但只能通过与其他小组合作才能完成整个拼图。

3. 拼图碎片分发：将整个拼图分成若干个碎片，并将碎片随机分发给每个小组。

4. 合作交流：各小组开始寻找其他小组拥有的拼图碎片，并通过交流和合作完成整个拼图。参与者可以自由移动，并与其他小组互动。

5. 碎片交换：允许小组之间交换拼图碎片，以便更好地完成整个拼图。

6. 完成拼图：当所有小组完成拼图并将其组合在一起时，活动结束。

7. 回顾讨论：组织一次回顾讨论，让团队成员分享他们在活动中的体验和感受，以及他们在合作过程中遇到的挑战和解决方案。

活动效果评估：

1. 参与者反馈：通过问卷调查或面谈，收集参与者对活动的反馈，了解他们对活动的满意度和对团队合作能力的改善程度。

2. 观察记录：观察团队成员在活动中的表现和互动情况，评估他们在沟通和协作方面的能力。

3. 成果评估：根据完成的拼图结果，评估团队成员在合作过程中的效率和质量。

通过这样的破冰活动，团队成员将有机会互相了解和合作，建立互信和友谊。这种活动不仅可以促进团队合作，还可以提升团队成员的沟通和协作能力。这样的破冰活动可以在团队建设、培训和团队拓展等场合使用，帮助团队更好地达到目标。

破冰活动的策划方案 篇二

破冰活动是一种帮助团队成员建立联系和加强合作的活动。在策划破冰活动时，需要考虑团队的特点和目标，以及参与人员的兴趣和需求。下面是一个破冰活动的策划方案，旨在帮助团队成员建立互信和友谊，提升团队合作能力。

活动名称：团队趣味竞赛

活动目标：通过趣味竞赛的方式，增进团队成员之间的了解，促进团队合作和沟通。

活动流程：

1. 分组：将参与活动的团队成员分为若干个小组，每个小组4-6人。

2. 游戏规则介绍：向所有参与者介绍游戏规则，说明每个小组将参加一系列的趣味竞赛。每个小组需要通过合作和团队协作来完成任务。

3. 竞赛环节：设置多个趣味竞赛环节，如盲人接力、口令传递、拼图比赛等。每个环节都需要小组成员共同协作，并在规定时间内完成任务。

4. 竞赛评分：根据每个小组在每个环节中的表现，给予相应的评分。

5. 决赛环节：根据每个小组在前几个环节的表现，选择出前两名小组进行决赛。

6. 决赛竞赛：在决赛环节中，设置更具挑战性的任务，以测试小组的合作和团队协作能力。

7. 颁奖和回顾讨论：根据各小组在趣味竞赛中的表现，颁发奖项，并组织一次回顾讨论，让团队成员分享他们在活动中的体验和感受，以及他们在合作过程中遇到的挑战和解决方案。

活动效果评估：

1. 参与者反馈：通过问卷调查或面谈，收集参与者对活动的反馈，了解他们对活动的满意度和对团队合作能力的改善程度。

2. 观察记录：观察团队成员在活动中的表现和互动情况，评估他们在沟通和协作方面的能力。

3. 成果评估：根据竞赛结果，评估团队成员在合作过程中的效率和质量。

通过这样的破冰活动，团队成员可以在轻松愉快的氛围中相互了解和合作，建立互信和友谊。这种活动可以提高团队成员的沟通和协作能力，促进团队合作，从而帮助团队更好地达到目标。这样的破冰活动适用于各种团队建设、培训和团队拓展的场合。

破冰活动的策划方案 篇三

一、时间：20xx年12月15日

二、邀请对象及就餐安排

（一）市四家班子领导（8人+司机人），市直同行单位家（人），拟请人员名单如下：

由xxx负责对应联系接待。

（二）同行嘉宾单位，拟请单位如下：

1、各县同行12家（约36人，含司机）由xxx、xxx对应联系、接待。

2、本市同行单位6家（约12人）由xxx负责对应联系、接待。

3、旅行社代表4家（约8人）由xxx负责对应联系、接待。

4、区内同行5家（约15人）由xxx负责对应联系、接待

5、供货商单位和个人代表由财务部负责对应联系、接待。

6、在饭店工作过的员工代表由xxx、xxx对应联系、接待。

7、历届老领导及离退休老同志代表由xxx对应联系、接待。

入住饭店同行、嘉宾人数约50人，15日中午12：00到达。

（三）就餐安排

1、15日中午12：00—13：30，在餐饮部一楼喜庆厅（自助餐，约60人）。

2、15日晚18：00—19：30宴请（约120人）在餐饮部二楼会议厅（主桌15人，小火锅；副桌11桌，含礼仪、工作人员）。

3、15日晚20：00—22：30文艺晚会在鑫鑫大酒店一楼大厅，安排小吃（约15桌）。

4、16日早餐8：00—9：30在餐饮部一楼喜庆厅（自助餐，约60人）。

三、为确保庆典活动接待工作顺利完成，具体职责和分工如下：

（一）综合组

组长：xxx（总经理）

副组长：副总经理

组员：各部门经理（6人）

工作任务：

1、具体负责活动期间整个庆典方案的制定（负责）。

2、协调各小组及各部门关系，负责检查各小组准备工作的完成情况及工作质量，并及时督促完成（—副总经理负责）。

3、督促检查各部门的服务技能、仪容仪表及礼貌礼节等，服务人员要求着装整齐淡妆上岗，使用礼貌语言，体现热情、好客、喜庆的精神风貌（xxx分别负责）。

4、负责活动统筹策划、指挥活动。

（二）会务接待组

组长：—副总经理

组员：营销部经理、副经理及营销部全体人员

工作任务：

1、负责嘉宾报到，引领及联络邀请嘉宾用餐、参加座谈、观看文艺晚会（xxx、xxx负责）。

2、负责落实每餐人数及15日晚宴主桌和副桌名单、座位编排，接待期间使用的酒水、横额、宴会鲜花（由xxx、xxx负责）。

3、负责庆典活动期间所需物品的统一采购，来宾捐赠礼品签收保管，发放店庆纪念品，接待费用的核对和确认（财务部负责）。

（三）礼仪组

组长：营销部副经理

组员：礼仪组组长

1、负责迎宾礼仪队伍的培训与组织工作。

2、庆典上午8：00—15：30安排6名礼仪人员在报到处等候（着新红色民族服装），引领嘉宾进入房间。

3、15：30引领嘉宾进入会场。

4、用餐时间引领到餐厅就餐。

5、晚上20：00到酒店一楼大厅引领嘉宾入座观看演出。

（四）客房组

组长：客房部经理

组员：客房部主管、商务中心文员

工作任务：

1、负责入住饭店嘉宾房间的排房（李秀月负责）。

2、领导嘉宾房间的鲜花、水果，欢迎水牌、照相摄像、座谈会场布置（xxx、xxx负责）。

3、负责饭店院内气氛的布置，环境卫生及花卉摆放，拉挂彩旗、横额及灯光布置等，以优美的环境迎接嘉宾。（xxx、xxx负责）

4、完成工作组交办的其他任务。

（五）餐饮组

组长：餐饮部经理

组员：餐饮部副经理

1、负责制定用餐计划，并在庆典前将自助餐和宴会菜单报领导审定，菜肴主要以本地特色为主，用本地酒。（由经理负责）

2、检查用餐场地卫生、场地的布置情况（包含宴请的横幅、欢迎水牌、音响、话筒、发言席、衣帽架、鲜花植物、灯光等）是否符合标准，做好饭菜的保温工作，让嘉宾吃上热菜热饭，督促检查服务员备好餐用具、酒水饮料、及时上菜，确保嘉宾按时开餐（由副经理落实）。

3、做好其他服务工作。

（六）文艺活动组

组长：营销部经理

副组长：礼仪组主管

成员：xxx、xxx

工作任务：

1、负责庆典文艺晚会的所有演出节目的筹备；

2、负责演出会场的安排布置工作，协助搭建舞台，划分领导嘉宾座位图等工作；

3、负责节目单制作，组织嘉宾入场工作。

（七）后勤保卫组

组长：工程部经理

副组长：工程部主管

成员：工程部、保安部全体人员

工作任务：

1、负责安全保卫、交通秩序以及供电、通讯设施的安全畅通等工作；

2、负责庆典现场的交通疏通及车辆规范化管理工作；

3、负责突发事件预案的准备工作；

4、负责然放礼炮和烟花；

5、协助完成院内气氛装饰及晚会舞台布置

6、负责完成庆典筹备组交办的其他工作。

破冰活动的策划方案 篇四

鄱阳颂

鄱阳湖生态经济区建设是江西省实现科学发展、进位赶超、绿色崛起的重要发展战略，为响应团省委要求，我校将以鄱阳湖为主题举办第八届社团文化艺术节

1、扩大协会的影响力，加深学生对管理协会的了解，并促进本协会的进一步发展

2、让全校学生对鄱阳湖有个基本的了解，加深全校学生的环保意识

3、丰富学生的课余生活，扩大知识面。

青春在鄱湖闪光

管协全体

20xx年x月25号

教师4106

管理协会

1、前期准备

（1）召开干部会议，安排各项工作，准备好各种活动材料设备

（2）各部门商讨几个节目，报上节目，并抓紧排练

（3）选出主持人，写好主持人稿

2、活动开展

主持人按活动节目单有序主持活动

3、活动结束

（1）清理场地

（2）召开小型会议就这次活动做总结

活动安排：

（1）各部门定好节目排练

（2）宣传部制作宣传板和海报

（3）办公室些新闻稿

（4）策划部制作策划书

（5）文体部准备物品，做好节目单

（6）其他部门协助活动顺利开展

100

在活动结束之后，即时召开全体总结大会。各部门要认真剖析本部在此活动中的不足，为本协会以后的活动提供经验和教训。各部门要以书面的形式将总结交至办公室留作档案。

破冰活动的策划方案 篇五

本活动旨在丰富我计算机科学与技术学院大学生的文化生活，增强彼此之间的交流与沟通，培养良好的团队精神和集体主义感，加强计算机科学与技术学院文化建设，营造更好的学习生活氛围，提高大学生的动手能力和创新能力。

为了征集一个能够体现计算机科学与技术学院口号，增强计算机科学与技术学院在我南昌理工学院的影响力和号召力，促进计算机科学与技术学院的建设。

1、活动宣传时间：20xx年12月1日——12月3日

2、作品投稿时间：20xx年12月3日——12月15日

3、作品初审时间：投稿结束后3天内。

4、公开结果时间：20xx年12月18日——12月15日

面向全南昌理工学院学生，主要参与对象为计算机科学与技术学院学生，参赛者可以以个人或团队为单位。

a栋110（计算机科学与技术学院分团委学生会办公室）

投稿

时间：周一至周五12：10——13：3016：10——18：30

联系方式：分团委组织部

分团委宣传部

503演辩协会

前期准备：宣传形式、宣传资料

第一步：宣传

宣传部写好海报贴在a栋教学楼宣传栏处，要求图文并茂，注明作品的相关要求，联系方式等。

在策划得到批复交两天内举行部门例会，对全体干事提出相关事宜。

利用晚自习的时间到计算机科学与技术学院各班级进行宣传，下班宣传对象为09、10级在校学生。

第二步：作品征集

作品要求如下：

每位参赛者（团体）可提交一份或多份参赛作品。

参赛作品使用打印稿、手稿均可，并附带设计创意文字一份（50-100字）。

作品能够体现计算机科学与技术学院特色，积极，乐观。同时要主题突出，有创意，简洁，富有韵律，力求充分体现计算机科学与技术学院的文化、性质、宗旨、适合宣传等各种用途。作品必须是原创，如经发现作品有抄袭嫌疑，侵权行为，一切责任均由作者本人承担并立即取消参与资格。

参与者提交作品时须交一份个人信息（参与者姓名、联系方式等）。

所有参赛作品均不退还，作者自留稿底。作品一经采用，其所有权及使用权归计算机科学与技术学院分团委学生会组织部、宣传部、503演辩协会所有，组织部、宣传部、503演辩协会有对其设计不完善之处进行修改的权利。

第三步：作品筛选

施行评委打分制，对于作品各个方面进行评分，最后取平均分为该作品得分。

本次活动设：

最佳口号奖（一名）

优秀奖即为被选中的计算机科学与技术学院口号。奖品由503演辩协会提供。如未有被选中的口号，则该奖项不评出。

优秀口号奖（两名）

获得优秀口号奖的作品即为未被选为计算机科学与技术学院口号但较为优秀，符合作品征集要求的作品。该奖项奖品由503演辩协会提供。

由计算机科学与技术学院分团委学生会组织部、宣传部、503演辩协会等共8人以上共同组成对作品进行评定。

整体感觉，共20分；

创新程度，共20分；

韵律美感，共30分；

内涵意义，共30分；

去除最高和最低分，将各个评委所评分值相并加（取平均值），为该作品得分。

最佳口号奖：奖品为正品金士顿dt120 8gu盘 价值约160元

优秀口号奖：奖品为正品金士顿dt120 4gu盘 价值约100元

奖品由503演辩协会在获奖作品公布结束后两周内送出。

a栋大厅宣传海报及电话告知获奖者。

宣传海报10元；宣传材料印制约50元；礼品2份约200元；3份约360元。

奖品费用由503演辩协会提供。

南昌理工学院经济管理学院口号：经管起航，乘风破浪，齐心协力，再创辉煌！ 南昌理工学院建筑工程学院口号：建筑乘风，展翅腾空，扬我雄威，兴我理工！

1、高度重视，加强领导。各班级团支书、组织委员、宣传委员要充分做好征集活动的相关工作，加强组织领导，确保征集活动的顺利开展。

2、精心部署，广泛动员。各班级团支书、组织委员、宣传委员要根据通知要求统一部署，紧紧围绕活动主题，动员广大学生积极参与，扩大影响。

破冰活动的策划方案 篇六

根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神，教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池——在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——有趣的电池。

本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法，其中渗透了蓄电池的环保作用，与幼儿园主题“我爱环境”相连。

1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解电池的外形、种类和简单的功能；

2、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法；

3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。

电动玩具及物品若干，各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图

一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中，感知玩具和物品无电池的状态。

1、放音乐，幼儿进电动玩具城。

师：这里是电动玩具城，大家来看一看，玩一玩，试一试，看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品，进行摆弄和尝试，教师巡回观察。

师：你刚才玩的是什么？好玩吗？为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来？

（刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池），那怎么办呢？（装电池）

二、第二次尝试：给电动玩具和物品配上电池。

1、认识电池

师：这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池，你们看看有没有看到过的？在哪里看到过的？（幼儿回答）

师：电池真有趣，有圆的、方的、扁的、大的，还有小的，电池用完了，随意乱扔，会污染环境。这种电池你们见过吗？（蓄电池）这种电池用完了，也象其他电池一样扔掉吗？那该怎么办？（幼儿回答）

小结：对这种用完了还可以充电反复使用的电池，叫蓄电池。用蓄电池开的车很好，没有噪音，没有污染，可以保护我们周围生活环境。

2、幼儿尝试：给玩具和物品配上合适的电池。

（1）出示一件电动玩具，请幼儿说说：“它的电池要装在哪里？需要什么样的电池？怎么装？电池盒里有什么秘密？（请一幼儿上台）

（2）出示安装示意图，说明记法

师：现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池，让它们都动起来！

3、第三次尝试：认识正负极并准确安装电池。

师：大家都找到了大小合适的电池，可为什么有的不能动起来呢？（引导幼儿回答：电池装反了也不能动）

（1）认识正负极问：电池的两头一样吗？你用了几个电池？你是怎样安装电池的？（个别幼儿边展示示意图边回答）

（2）幼儿尝试按正确的方向安装电池。

师：现在，我们小朋友都知道，怎样去安装电池，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ，下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。

4、再次尝试，体验成功的喜悦。结束活动。