最新幼儿园感恩节活动策划方案【最新6篇】

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇一

随着社会的发展，越来越多的幼儿园开始注重培养孩子们的感恩意识。感恩节作为西方重要的节日之一，也被引入到幼儿园的教育活动中。为了让孩子们更好地理解感恩的含义，我们特别策划了一系列有趣又富有教育意义的感恩节活动。

首先，我们将组织一场特别的感恩节主题展览。在这个展览中，我们将邀请孩子们的家长和其他幼儿园的孩子们参与。每个班级都会展示他们在感恩节这个主题下的手工作品和绘画作品。通过展览，孩子们可以学习到不同的感恩方式，同时也可以展示他们的创造力和想象力。

其次，我们将组织一场感恩主题的音乐会。在这个音乐会上，孩子们将学唱一些感恩节相关的歌曲，并且还可以自己编排一些简单的舞蹈。通过音乐会，孩子们可以从音乐中感受到感恩的力量，同时也可以培养他们的表演能力和团队合作精神。

另外，我们还将组织一次感恩节的户外活动。我们将带领孩子们到当地的养老院，和老人们一起度过一个特别的感恩节。在活动中，孩子们可以为老人们表演节目、送上自己亲手制作的礼物，并且和老人们一起分享感恩的故事。通过这次活动，孩子们可以亲身体验到感恩的重要性，同时也可以学习到关心他人、帮助他人的价值观。

最后，我们还将组织一次感恩主题的家庭游园活动。在这个活动中，我们将邀请孩子们的家长和其他亲友一起参与。活动内容包括亲子游戏、亲子DIY等，让家长和孩子们一起度过一个愉快的感恩节。通过这次活动，我们希望能够增进家庭成员之间的感情，同时也让孩子们懂得感恩家庭、感恩父母的重要性。

通过以上一系列的感恩节活动，我们希望能够培养孩子们的感恩意识，让他们懂得感恩他人、感恩社会。同时，我们也希望通过这些活动，让孩子们在玩乐中学习、在游戏中成长，体会到感恩的快乐和力量。

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇二

感恩节是西方的一个重要节日，也是一个传达感恩情感的好时机。为了让幼儿园的孩子们能够更好地理解感恩的含义，我们特别策划了一系列有趣而富有教育意义的感恩节活动。

首先，我们将组织一次感恩主题的教育讲座。在这个讲座中，我们将邀请专家来给孩子们讲解感恩的重要性和意义。专家将通过讲解故事和互动游戏的方式，引导孩子们理解感恩的内涵，并且鼓励他们从小事做起，学会感恩身边的人和事。

其次，我们将组织一次感恩主题的绘画比赛。在比赛中，孩子们可以自由发挥，用画笔和色彩表达自己对感恩的理解和感受。我们将邀请专业画家来评选获奖作品，并举办一次小型的画展，让孩子们的作品得以展示和分享。通过这个比赛，我们希望能够培养孩子们的创造力和表达能力，同时也让他们通过绘画来思考和感悟感恩的含义。

另外，我们还将组织一次感恩主题的手工制作活动。在这个活动中，孩子们将学习制作感恩卡片和感恩手链等手工作品。他们可以亲手制作这些礼物，并且送给自己的家人、老师和朋友，表达自己的感恩之情。通过手工制作，孩子们可以培养自己的动手能力和创造力，同时也可以学会用心制作礼物，表达自己的感激之情。

最后，我们将组织一次感恩主题的游园活动。在这个活动中，孩子们将与家长和老师一起参观公园，欣赏大自然的美丽和神奇。在游园活动中，我们将引导孩子们观察和思考身边的一草一木，感受大自然的恩赐，并且鼓励他们在游玩的过程中，主动帮助别人，学会分享和关心他人。

通过以上一系列的感恩节活动，我们希望能够在幼儿园的教育环境中培养孩子们的感恩意识。通过这些活动，让孩子们从小学会感恩他人、感恩社会，并且懂得用心去回报和关爱他人。同时，我们也希望通过这些活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长，体会到感恩的快乐和力量。

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇三

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

幼儿园内（根据活动需求确定场地）

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手语版示范。

一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

1、主持人宣布活动开幕

2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇四

1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分享。）

4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

活动方法：

（1）教师运用语言讲解蓝丝带的意义。

（2）教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

（3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

（4）教师为幼儿分发蓝丝带。

（5）鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。

7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇五

一、活动目的

通过感恩，让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，用语言去表达，无论对待父母或者老师，都能以一颗感恩的心去面对。

活动地点：各分园园区内。

活动时间：20__年_月_日。

1.出活动海报，分园张贴海报并进行邀约、登记工作。

2.园内环境的布置。

3.《感恩的心》手语操老师的准备。

4.各分园准备糖果、制作感恩卡片。

每组家庭不超过2位家长

1.手语操：感恩的心

"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》。

2.讲故事：感恩节的由来

从感恩节的由来和习俗讲起，引出感恩节必不可少的食物——火鸡;从日常生活中爸爸妈妈的教育，引导宝宝说出"爸爸妈妈我爱您"，"爸爸妈妈谢谢您"!增加亲子互动。

3.吃糖果：爸爸妈妈请吃糖

准备糖果，请宝宝送给爸爸妈妈吃，体现分享的美德。引导宝宝大声说出：爸爸请吃糖，妈妈请吃糖，爸爸妈妈谢谢您。

活动形式：形式不限，选择糖果时，可以根据宝宝的年龄特点来选择排队领取或者设置游戏规则，由宝宝通过比赛来领取糖果等形式。

4.做游戏

亲子游戏，游戏的形式、内容、主题等不限，各园可以根据宝宝的年龄和具体特点来选择是集体游戏还是分龄游戏。

5.动动手：制作感恩卡片

老师带领宝宝一起制作感恩卡片，请爸爸妈妈参与，体现亲子互动，突出宝宝对爸爸妈妈的爱和感激，增加亲子的交流和沟通。

1.海报、卡片的制作。

2.购买糖果。

最新幼儿园感恩节活动策划方案 篇六

1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。

2.体验爱与被爱的快乐。

3.从小培养孩子的感恩之心。

4.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。

5.爱卡和蜡笔。

我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么?他们会有什么感受?

老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈?

少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。

老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱?

老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么?

把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己，同时给孩子自由活动，勇于发言和大胆想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱，老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后给父母一个体系*。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。