最新幼儿园用电安全教案设计方案(经典6篇)
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇一
随着社会的发展，幼儿园已经成为孩子们最早接触电器设备的场所之一。然而，由于幼儿对电器设备的认知和安全意识不足，电器事故时有发生。为了提高幼儿园幼儿的用电安全意识和自我保护能力，我们制定了最新的幼儿园用电安全教案设计方案。
一、教学目标
1. 培养幼儿正确使用电器设备的意识和能力。
2. 培养幼儿电器安全意识和自我保护能力。
3. 提高幼儿对电器危险的辨识能力和防范意识。
二、教学内容
1. 电器设备的基本知识：插座、电线、开关等基本电器设备的功能和使用方法。
2. 电器安全知识：不用电器时应及时拔掉插座、不随意触摸电器设备、不将电线放在水中等。
3. 电器事故的预防和应急措施：如插座使用安全套、遇到电器事故时应立即切断电源等。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过模拟真实的电器使用环境，引导幼儿正确使用电器设备。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习电器安全知识。
3. 实物教学法：通过展示真实的电器设备，让幼儿亲自操作和观察，提高他们对电器设备的认识和理解。
四、教学过程
1. 导入：通过观看电器设备的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景教学：在模拟的电器使用环境中，让幼儿体验正确使用电器设备的方法和注意事项。
3. 游戏教学：设计一些趣味的游戏，让幼儿在游戏中学习电器安全知识，如找出电器设备的隐藏危险、正确使用安全套等。
4. 实物教学：展示各种常见的电器设备，让幼儿亲自操作和观察，加深他们对电器设备的理解和认识。
5. 总结：通过小组讨论或个人发言的方式，让幼儿总结所学的电器安全知识。
五、教学评估
1. 观察幼儿在模拟电器使用环境中的表现，评估他们正确使用电器设备的能力。
2. 进行小组或个人测验，检测幼儿对电器安全知识的掌握情况。
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇二
随着电器设备的普及和幼儿园中电器设备的增多，幼儿园用电安全问题越来越引起人们的关注。为了提高幼儿园幼儿的用电安全意识和自我保护能力，我们制定了最新的幼儿园用电安全教案设计方案。
一、教学目标
1. 培养幼儿正确使用电器设备的意识和能力。
2. 提高幼儿对电器危险的辨识能力和防范意识。
3. 增强幼儿应对电器事故的应急能力。
二、教学内容
1. 电器设备的基本知识：插座、电线、开关等基本电器设备的功能和使用方法。
2. 电器安全知识：不随意触摸电器设备、不将电线放在水中、不用电器时应及时拔掉插座等。
3. 电器事故的预防和应急措施：如插座使用安全套、遇到电器事故时应立即切断电源等。
三、教学方法
1. 故事教学法：通过讲述有关电器安全的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 模拟教学法：通过模拟真实的电器使用环境，引导幼儿正确使用电器设备。
3. 视听教学法：通过观看有关电器安全的视频和图片，加深幼儿对电器安全知识的理解。
四、教学过程
1. 导入：通过观看电器设备的图片和视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 故事教学：讲述有关电器安全的故事，引导幼儿了解电器安全知识和注意事项。
3. 模拟教学：在模拟的电器使用环境中，让幼儿体验正确使用电器设备的方法和注意事项。
4. 视听教学：观看有关电器安全的视频和图片，加深幼儿对电器安全知识的理解和记忆。
5. 总结：通过小组讨论或个人发言的方式，让幼儿总结所学的电器安全知识。
五、教学评估
1. 观察幼儿在模拟电器使用环境中的表现，评估他们正确使用电器设备的能力。
2. 进行小组或个人测验，检测幼儿对电器安全知识的掌握情况。
3. 进行角色扮演，评估幼儿应对电器事故的应急能力。
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇三
教学目的：
通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：
1.知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2.知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3.知道触电后的一些基本的急救措施。
4.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：
1.知道安全用电的重要性。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程
一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，
而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。 电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的`不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析
1.一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2.我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3.小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4.小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?
5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做?
6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?
7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?
8.你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?
三、预防触电知多少
1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
2.不可令电器负荷过重
3.选购有安全标志及符合安全标准的电器
4.电器要装有漏电保护装置
5.电线有破损必须更换
6.采用有活门设计的电源插座或万能插座
7.不使用电器时要关掉电源
8.手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止。
触电的急救方法：
若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。
六、总结：怎样防止触电?
1.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4.我们小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。
5.凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6.不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7.在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇四
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称和用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：
家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣
1、这是什么?它们怎样才能工作?它们都需要什么?
2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
1、使用家用电器首先要做什么?通电源是要注意什么呢?
2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。
3、 想一想，使用家用电器时，还要注意什么?
(1)雷电时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
(2)家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。
(3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在
一起，易引起火灾。
(4)电器通电时不能用湿抹布擦。
(5)使用电热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
(6)进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。
(7)使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇五
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
挂图
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
最新幼儿园用电安全教案设计方案 篇六
活动目标：
1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动过程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
