评委发言稿(优选6篇)

评委发言稿 篇一

尊敬的各位评委、亲爱的选手们，大家好！

首先，我要对所有参赛选手表示衷心的祝贺和感谢。你们在这场比赛中展示的才华和努力令人钦佩。在接下来的发言中，我将就本次比赛的主题进行一些思考和分享。

本次比赛的主题是“创新与未来”。在这个信息爆炸的时代，科技的进步和社会的发展带来了前所未有的机遇和挑战。创新成为了推动社会进步和个人成长的关键。作为新一代的青年，我们应该如何理解创新的意义，如何将创新应用于未来的发展呢？

首先，创新是一种精神和思维方式。它要求我们敢于挑战传统观念和束缚，敢于跳出舒适区，寻求新的解决方案。只有不断地思考、质疑和尝试，才能找到真正的创新点。在这个过程中，失败是难免的，但正是失败的经验和教训，使我们更加成熟和坚韧。

其次，创新是一种能力和技巧。创新需要我们具备广博的知识储备和跨学科的思维能力。只有通过不断学习和积累，才能拥有丰富的想象力和洞察力。同时，我们还需要具备良好的团队合作能力和沟通能力，因为创新往往需要多个人的智慧和协作。

最后，创新是一种责任和担当。创新不仅仅是为了满足个人的好奇心和欲望，更是为了解决社会和人类面临的问题。我们应该关注社会的痛点和需求，努力寻找创新的解决方案，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

在这个充满机遇和挑战的时代，创新是我们前进的动力和方向。希望每一位选手都能在这次比赛中发挥出自己的才华和创造力，并从中收获成长和收获。谢谢大家！

评委发言稿 篇二

尊敬的各位评委、亲爱的选手们，大家好！

首先，我要对这次比赛中的所有选手表示热烈的祝贺和敬意。你们在这场比赛中展现出的才华和努力是令人钦佩的。在接下来的发言中，我将围绕本次比赛的主题展开一些思考和分享。

本次比赛的主题是“创新与未来”。在这个信息时代，科技的迅猛发展和社会的持续进步给我们带来了前所未有的机遇和挑战。创新成为了推动社会进步和个人发展的关键。作为新一代的青年，我们应该如何理解创新的意义，如何将创新应用于未来的发展呢？

首先，创新是一种思维方式和精神。它要求我们敢于挑战传统观念和束缚，敢于跳出舒适区，寻求新的解决方案。只有不断地思考、质疑和尝试，才能找到真正的创新点。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要坚持下去，就一定能够取得成功。

其次，创新是一种能力和技巧。创新需要我们具备广博的知识储备和跨学科的思维能力。只有通过不断学习和积累，才能拥有丰富的想象力和洞察力。同时，我们还需要具备团队合作和沟通的能力，因为创新往往需要多个人的智慧和协作。

最后，创新是一种责任和担当。创新不仅仅是为了满足个人的好奇心和欲望，更是为了解决社会和人类面临的问题。我们应该关注社会的痛点和需求，努力寻找创新的解决方案，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

在这个充满机遇和挑战的时代，创新是我们前进的动力和方向。希望每一位选手都能在这次比赛中发挥出自己的才华和创造力，并从中收获成长和收获。谢谢大家！

评委发言稿 篇三

尊敬的各位领导，各位来宾，各位参赛选手：

　　大家好！今天，在这里举办“花园口国际广场”少儿才艺达人选拔赛！很荣幸，作为本次大赛的评委代表在此发言。

　　本次大赛我们将以“客观、公平、公正”为原则，以提升少儿才艺整体素质为目标。 为确保本次大赛顺利进行，我代表全体评委在此宣誓：

　　我们将全心全意做好评判工作，严格遵守比赛规则和评委纪律，严格履行评委职责，做到严肃、认真、公正、准确，圆满的完成此次的任务。

　　最后，预祝本次大赛取得圆满成功！谢谢大家！

评委发言稿 篇四

尊敬的领导，老师、亲爱的同学们：

　　阳光普照，冬日和煦，在这热情洋溢的日子里，我们沈宅小学师生凝聚在一起，举行小学生广播体操比赛，这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，这也是青春活力的一次大检阅。在此，我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行，并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生表示衷心的感谢！

　　为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间刻苦训练，我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩，我们评委一定会给予你们一个公正公平的评价。

　　最后预祝本次广播比赛取得圆满成功！谢谢大家！

评委发言稿 篇五

　　初次来到，和众多的诗人朋友们欢聚一堂，我要说的首先就是感谢。

　　感谢xx县人民政府以及各职能部门，感谢xx县长以及各位领导。由于你们的大力支持，这次比赛和诗会才能顺利的举办。同样感谢重庆地方上的各位老师，各位诗友，感谢热情好客的xx人。

　　感谢xx老师、xx老师、xx老师、xx老师，你们几位大家百忙之中来出席这场诗歌盛会，体现了对诗歌的高度关注。特别是xx老师和xx老师，可谓是不远千里，你们的到来是众诗友之幸，也是之福。

　　感谢我的这些兄长，x兄，x兄，x兄，x兄，x兄，还有x兄，感谢大家的鼎力支持，才能取得这次诗会的圆满。

　　感谢评委会各位评委，、，以及复选、终选的各位老师。感谢你们坚持原则，认真评选，为本次诗歌奖选出好的作品。

　　感谢组委会的各位同事以及管理团队，可以说是你们的默默付出和大力的宣传，才让更多的诗人和诗歌爱好者积极的投稿，参与到这次诗歌奖评选中来。你们在这次比赛中的作用很重要，你们是这次比赛和诗会里的英雄。重点表扬下徐佃龙的宣传和杨超的协助。

　　今天要特别感谢的，就是参与这次比赛的所有作者，无论你是否获奖，或者是获奖高低，都请接受我们的谢意。就是因为你们的参与，才成就了这次诗歌的盛会。

　　下面我对评选工作做一个简单的总结汇报：

　　诗歌奖的稿件征集历时近两个月，本次征稿依然采用了以往大赛的模式，分为论坛板块和邮箱投递两种方式，共计收到xx余诗人作品xx余首。经过严格审查把关，对于不符合启事投稿要求，信箱板块重复投稿，或多次投稿的（含变化信箱恶意多次投稿）的稿件，不予整理。对于不符合启事内容要求，信箱投稿没有制作word文档，诗歌内容与或无关，不予整理。期间并对所有参赛稿件，做了进一步的筛选。我们承认，个别好作品因投稿不符合要求而落选，这是一件比较遗憾的事情。但是在致力于公开、公平、公正的办赛思路上，我们虽不能尽如人意，也做到了无愧诗歌的良心。

　　没有规矩，不成方圆。我们这么做的目的，也是让更多的人觉得公平。虽然老早就定好3月1号晚8点截稿，对时间截止后到0点的稿件，我们同样做了整理。我们还是那句话，诗歌需要良心。我们所有组委会，评委会人员都有工作、家庭和孩子。我们几乎把所有的业余时间都花在比赛上，不少工作人员和评委还为此生病感冒，但仍然坚持，并认真负责地做好评选工作。这充分体现了我们对本次诗歌比赛的态度，是严肃的、认真的、负责的。我们不图名利，只是为了给大家一个证明自己的机会。

　　复选是双向匿名打分评选，然后得出总分，前119成为本次大赛获奖作品。复选前30名进入终选，重新编号。加上一个得分相同的，共xx名经过终评委打分，按照得分高低，前xx名为等级奖，其中大奖即诗歌奖1名，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。后12名归纳进优秀奖，优秀奖100名。

　　受人之托忠人之事，这是国人传统美德。我也一再给各位评委讲。xx县人民政府把诗歌奖的评选交给我们，如果我们选不出好的作品来，就是愧对xx人民。无非同志的严谨的态度，周密的方案，大力的支持和帮助，也让我深受感动。我相信，我们本着良心为本，质量第一的评选态度。对所有参赛作品进行了认真的阅读和打分。所以诗歌奖的评选，是一次公正的，成功的比赛。组委会和评委会不负xx县人民政府的重托，认真履行了职责，圆满完成了任务。

　　在这个依然以娱乐文化为主的当前，能静下心谈诗歌，本身就是难得的。而今天老中青三代诗人齐聚。我相信这次诗会，无论在中国诗坛或者社会影响力上都会发挥长久的效应。以后我们在生活中或者网络上都会自然而然的提起诗会，提起。所以我也希望诗歌奖和诗会能同样成为品牌，让更多的诗人了解，关注，向往。

　　很多著名的旅游景点最重要的就是文化的蕴含和融合，三毛爱上了周庄，沈从文带飞了凤凰。徽州同样以徽文化作为旅游宣传的重点，当然我们也有顾恺之，范成大。说不定在不远的将来，也会成为诗歌的圣地。我也希望诗歌奖能作为文化节的一个组成部分，继续办下去。吸取本次比赛不足之处，将下届办的更完美，更具有影响力。并期待和大家的再次合作和相逢。由于这次花期已过，很多来宾和获奖作者都表示遗憾。所以我也有一个建议。希望下届诗歌比赛，能在8月份启动，年底截稿，并及时的评选出结果。这样可以根据花期来设定诗会的时间。同样在时间上，也增加了宣传的力度。

评委发言稿 篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的获奖代表：

　　大家好！

　　在这春暖花开、阳光灿烂的四月，诗情与画意融汇成迷人的风景；在今天第七届网络作文大赛的颁奖现场，网络与作文交织成最优美的乐章。回想起一年前，我们4名小学组的评委和2名中学组的评委，在领导专家们的厚爱中，在全市广大师生信任的目光里，走上了市中小学作文网版主兼大赛评委的岗位，肩负起一份责任，点燃起激情与梦想，我们与参赛的数千名同学一样，经历的是心灵的放飞，感受的是真情的互动，彰显的是智慧的力量，收获的是精神上的喜悦和默默耕耘后的那份充实。我们深切的感受凝成一句话：孩子们在网络作文的世界里长大了，而我们也因为欣赏孩子们的精彩而更多了一份快乐。

　　我们几位评委本着负责的态度，分3期进行打分，每次独立打分后再对多位评委的评分进行整合，每次选取前30名同学进入复评。适当对优秀作品进行了点评，评委老师还在作文网上专题进行了网络作文辅导的系列讲座，受到了“融教于评，引导与考量相结合”的预期效果。经分期评定，最终确定每期“十佳写作新秀”（三期共计30名），并于20××年12月份汇总进行了年度总评，共评出小学组一等奖18名，二等奖24名，三等奖42名，中学组一等奖14名，二等奖

　　20名，三等奖27名，“年度写作能手”10名，县（市 、区）组织奖3名，学校组织奖7名。

　　纵观本次比赛，我们感到有以下几个特点：一是同学们的参赛热情特别高。从20××年5月至11月，我们共收到11488篇符合要求的网上投稿参赛作文，参赛篇数为历届赛事之最，创下了盐城市作文参赛的新高。其中，有同学多次投稿参赛并带动同学注册参赛，有同学在参赛后继续认真修改润饰自己的作品重新上传，不少同学自始至终关注比赛，不但注重上传作品，而且互相通过发帖等方式交流阅读他人作品后的心得。二是本次作文大赛的质量较前有了更大幅度的提高，学生作文中的生活味道浓了，无病呻吟少了；学生对不同写作角度的探索多了，循规蹈矩的少了；依赖老师、家长指导的有成人语言痕迹的少了，自主创新富有儿童色彩的佳作多了；喜欢说空话、套话的伪作品少了，文风正、描写美、情感真的真性情作文多了。

　　接着，谈一谈什么样的作文才是一篇好的成功的作文？也是对同学们提几点写作建议。

　　总体来说，符合题意，有明确的中心，即主题鲜明。同时，作文要源于生活，选材新颖，情感真实，想象合理，书写规范、正确等。

　　1、源于生活。

　　生活是创作的源泉。生活性也就是时代真实的反映，让学生成为生活中的有心人。作文素材要来源于生活，记录生活中有情、有趣、有理、有味的东西，并通过叙述表达出真情实感。这不但能提高写作水平，更重要的是学会如何做人。

　　2、选材新颖。

　　创新才能发展，才能进步。因此，要时时、处处、事事注重创新。作文也一样，一个素材能否发掘其中的新意，有没有创新意识很关键。

　　3、展开想象。

　　文字创作离不开想像，没有了想像便缺少了许多生气，缺少了许多精彩。因此，写作文加上自己适当的合理的甚至于丰富的想像才会让文章润色很多。

　　4、表达顺畅。

　　这是对写作文的基本要求，中国人说汉语，能清楚表达出自己想说的话是基本要求。因此训练自己熟练掌握母语，对作文语句的要求就应放在一定的位置。

　　5、规范正确。

　　书写规范正确不但包括文字，标点也很关键。文字是表情大意的工具，能让文字准确表达出想表达的意思就应正确书写，并加上恰当而准确的标点符号。

　　最后，谈一谈我在平时工作中是如何点评学生的作文：

　　1．尽量保持原貌，让孩子树立自信。许多人在看到孩子的作文后，总想按自己的思路将每一句都指出更合适的句子。却不知，这样的做法容易使学生认为他没有表达清楚，极大地挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有畏惧感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若让学生改得多

　　了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。

　　2．重点赞赏亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果老师就要表扬。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。

　　3．明确指出错误，让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时一定要指出。孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错别字都可能会造成整篇文章失去光泽。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正。所以，批改孩子作文时要留心这些方面。

　　4．杜绝抄袭作品，让孩子广泛阅读。抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了。

　　各位领导、老师，获奖同学们，借助中小学信息技术平台，激发中小学生写作兴趣，培养学生语言能力，为实施素质教育作努力，这是我们的追求，也是活动的初衷。我们将一如既往做好本职工作，希望我们幕后的工作能够赢得更多孩子前台上的精彩，希望我们能够共同关注这片网络学习与作文教学相得益彰的沃土，让它盛开出更灿烂、更美丽的文学之花，让五严背景下的素质教育结出更诱人的硕果。 谢谢大家！

　　小建议：

　　1、 可对学生作文进行分类结合习作进行具体点评。

　　2、 点评的同时也是对学生的创作辅导与写作经验介绍。

　　3、 考虑到是专家点评，讲话时间可多些，10——15分钟。