学校开放日发言稿【通用3篇】
学校开放日发言稿 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的校长，很高兴能在这个特殊的日子里与大家相聚。首先，我要向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校的关注和支持，也感谢你们对孩子教育的重视和付出。
我们学校的开放日是一个重要的机会，让家长们能够深入了解学校的教学理念、师资力量和办学特色。同时，也让我们学校能够展示自己的成果和办学成就。因此，今天我想借此机会向各位家长介绍一下我们学校的教育理念和特色。
首先，我们学校秉承着“以人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。同时，我们也注重学生的心理健康，建立了专门的心理辅导中心，为学生提供全方位的关怀和支持。
其次，我们学校非常重视师资力量的培养和提升。我们拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的学科知识，还具备丰富的教学经验和爱心。我们鼓励教师不断学习和创新，提供各种培训和交流机会，以提高他们的教学水平和专业素养。
最后，我们学校注重与社会的紧密联系。我们与各个行业建立了广泛的合作关系，为学生提供实践机会和就业渠道。我们也积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
亲爱的家长们，XX中学将一如既往地秉持优质教育的理念，不断提升教学质量，为每一个学生提供更好的成长环境和发展机会。希望各位家长能够放心将孩子交给我们，相信我们的办学能力和诚意，让孩子在这里收获知识、友谊和快乐！
谢谢大家！祝愿我们的开放日圆满成功！
学校开放日发言稿 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的一名教师，很高兴能在今天这个特别的日子里与大家相聚。首先，我要向各位家长表示衷心的感谢，感谢你们对我们学校的信任和支持，也感谢你们对孩子教育的关心和付出。
今天是我们学校的开放日，我想借此机会向各位家长介绍一下我们学校的特色课程和教学方法。
首先，我们学校注重培养学生的创新能力和实践能力。我们开设了一系列的特色课程，如科学实验课、艺术创作课、社会实践课等，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和创造力。
其次，我们学校倡导个性化教学，重视学生的兴趣和特长。我们鼓励学生选择自己感兴趣的课程和活动，提供多样化的选修课程和俱乐部活动，让学生能够发展自己的特长和潜力。
最后，我们学校注重培养学生的综合素质和社交能力。我们开展了丰富多彩的校园活动，如运动会、文艺晚会、社团交流等，让学生能够锻炼身体、展示才华，同时也培养他们的合作精神和团队意识。
亲爱的家长们，XX中学将一如既往地致力于提供优质的教育资源和发展机会，让每一个学生都能够得到充分的关爱和成长的空间。希望各位家长能够信任我们的教育理念和教学方法，让孩子在这里享受学习、感受快乐！
谢谢大家！祝愿我们的开放日圆满成功！
学校开放日发言稿 篇三
各位老师、各位家长：
您们好!
首先感谢秦老师给我这个发言的机会，把我是怎么安排孩子作息时间和培养孩子各方面习惯的心得和大家交流一下，希望通过我们的交流能让宝宝们学得更轻松更快乐!
马郅昱呢从他上小班之前一直由外婆带着，那时他爸爸正在准备各种证的考试，下班后大多时间是在看书。我呢，也是在边工作边学习，所以两人的业余时间大多都和书打交道。当时我们并没有刻意地要他学什么，后来发现他经常在我们看书时也拿一本书学我们的样子看书，还时而不时学他爸爸读英语的声音，周末带他出去玩时他总是会指东指西地问我们这是什么那是什么的。到了他读小班时我就辞职专门带他了，他问什么我都尽量回答他，发现他特别喜欢英语和绘画，就给他报了儿童英语和绘画班，先学的是阶梯英语，现在新东方学朗文，那时陪着他学很辛苦的，得陪着他边学边玩，还得看他的兴趣定时间，一看他不想学了，就马上换招陪他玩。绘画方面我们大人没什么细胞的，除了给他当书童拧画箱外做不了什么，还好，他兴趣特高，老师讲的要点他都记得住，今年暑假开始学速描了。
后来我发现他是兴趣广泛而没定性，学什么都是只求会不求精，就在大班下学期给他报了书法班，一来是发现他大班时写的字不太好看，二来想通过练习书法能够静得下心。可到现在都学了一年了，定性方面还有得继续努力，写字方面呢，总是时好时坏的，自上次家长会后，我和他好好谈了一次，最近的字写得工整多了。
毕竟还是孩子，他很贪玩的，也很喜欢看电视，学前认的大多数字都是在电视里学的，那时我一般给他安排平时每晚有一小时看电视时间，放假后就是三小时了，上午下午和晚上各一小时，他能跟着把字幕上的字一一读出来。那时就和他讨论过每天的作息时间问题，他只坚持了一段时间。
上小学
孩子都喜欢听表扬的话，我的鼓励和表扬比批评要多得多，从他上小学第二周开始每天的备忘录上我都会用笑脸和哭脸来评价他的当天作业，是笑脸的他很开心呢，是哭脸的，我会在后面写明他哪里没做好，其实这都是他提出来的，他说：“妈妈，你觉得我今天表现怎么样?好就画个笑脸吧。”那时我带两个小孩，大多时间花在学习较差的小女孩身上，就用这种方法让他自觉地完成作业，收获还不错。每次的测验只要100分或是第一名就奖励一元硬币，一学期下来，他收获不小呢。但他要是因为粗心而考差了，我会先和他一起分析卷子然后批评他的，并扣相应的奖励。到了这学期，我不再告诉他作业做得正确与否了，只看他字写得工整不，做完没有，如果发现的错的地方就提醒他检查一遍，检查时不细心没改过来，再提醒一下，他不仔细不查错的话就不管他了，所以他这期的数学作业总是三天两头的有错的，特别是在计算方面。
另外我利用早上5分钟的时间，让他做口算练习，10分钟时间读朗文，晚上他在饭前学校作业做好了，饭后就做我给他勾出的家里买的书上的题，如果还有半小时才九点，我就让他看电视，到点他能自觉关电视了，如果没多少时间了，他就自己到书柜里去找书看。
他喜欢看书，我们在他中班开始就每隔一两周带他去五角场书城看书，他一看就是两三个小时，不叫他是不走的，他最初只看些漫画书之类的，现在百科类，史书漫画类也在看了，还会把他想积累的东西抄下来呢，每次去我都要给他买书的。过一段时间他还会就书里的内容考我们呢。
我几乎每天都要听他聊聊学校里的事，他也愿意讲给我们听，我会顾及他的面子，在上学期半期考试后从没问过他各科测验的情况，都是他半路上或是回家后主动给我说的。我经常在备忘录上留言，以便能全面地掌握孩子的情况，好对症下药。在这里我要感谢各科老师对马郅昱孜孜不倦的教诲和严格的要求，让他在各方面学会成长。
马郅昱还有很多的习惯没改过来呢，特别在粗心和定性方面。我也在找自己的原因，更希望在座的家长能提出宝贵意见。
谢谢大家!
