辩论赛主持稿3(优选3篇)
辩论赛主持稿3 篇一
辩论赛主题：是否应该禁止学生使用手机
尊敬的评委、各位辩论嘉宾、亲爱的观众们：
大家晚上好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这场激烈的辩论赛。今天的辩题是“是否应该禁止学生使用手机”，这是一个备受争议的话题，引发了广泛的关注和讨论。在这场辩论中，我们将听到来自正方和反方的观点，一同探讨这个问题。
首先，我们请反方代表发言，支持学生使用手机的观点。他们认为，手机作为现代科技的产物，给学生提供了更多的学习机会和资源。通过手机，学生们可以随时查阅资料、下载学习软件，提高学习效率。另外，手机也是一种交流工具，学生可以通过手机与家长和朋友保持联系，增强人际关系。手机还可以培养学生的自主学习能力和信息获取能力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
接下来，我们请正方代表发言，支持禁止学生使用手机的观点。他们认为，学生使用手机容易分散注意力，影响学习效果。手机上的游戏、社交媒体等娱乐功能，会让学生沉迷其中，无法自拔。此外，手机还存在安全隐患，学生可能会接触不良信息，甚至沉迷于网络暴力等不良行为。因此，禁止学生使用手机可以有效减少这些负面影响，让学生更专注于学习和发展。
两方代表的观点相左，我们将在接下来的辩论中听到更多的论据和论证。无论是支持还是反对，我们都要保持理性和客观，从中找到更好的解决方案。辩论的目的不仅是为了争论胜负，更是为了促进思想碰撞和交流，推动社会进步。
最后，让我们一起期待这场激烈的辩论赛吧！谢谢大家！
辩论赛主持稿3 篇二
辩论赛主题：是否应该禁止学生使用手机
尊敬的评委、各位辩论嘉宾、亲爱的观众们：
大家晚上好！我是今天的主持人，很高兴能够为大家带来这场激烈的辩论赛。今天的辩题是“是否应该禁止学生使用手机”，这是一个备受关注的话题，引起了广泛的争议和思考。在这场辩论中，我们将听到来自正方和反方的不同观点，一同探讨这个问题。
首先，我们请反方代表发言，支持学生使用手机的观点。他们认为，手机作为现代科技的成果，为学生提供了更多的学习机会和资源。通过手机，学生们可以随时查阅资料、下载学习软件，提高学习效率。另外，手机还是一种交流工具，学生可以通过手机与家长和朋友保持联系，增强人际关系。手机还可以培养学生的自主学习能力和信息获取能力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
接下来，我们请正方代表发言，支持禁止学生使用手机的观点。他们认为，学生使用手机容易分散注意力，影响学习效果。手机上的游戏、社交媒体等娱乐功能，会让学生沉迷其中，无法自拔。此外，手机还存在安全隐患，学生可能会接触不良信息，甚至沉迷于网络暴力等不良行为。因此，禁止学生使用手机可以有效减少这些负面影响，让学生更专注于学习和发展。
两方代表的观点有着明显的分歧，我们将在接下来的辩论中听到更多的论据和论证。无论是支持还是反对，我们都要保持冷静和客观，从中找到更好的解决方案。辩论的目的不仅是为了争论胜负，更是为了促进思想的碰撞和交流，推动社会的进步。
最后，让我们一起期待这场激烈的辩论赛吧！谢谢大家！
辩论赛主持稿3 篇三
辩论赛主持稿3
20xx年江苏职工医科大学首届校园辩论赛
第三场比赛——大学生恋爱的利弊
一、主席宣布比赛开始：主席：欢迎大家光临江苏职医大首届校园辩论赛的现场
二、介绍该场评委和领导：
主席：首先我要向大家介绍一下参加第三场比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了______________（鼓掌），______________（鼓掌），学工部吴旭东主任（鼓掌）。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是_________老师，_________老师，_________老师，_________老师和_________老师。
三、主席致开场词：
主席：感谢各位领导的光临！现在就开始进入今天的第一个话题——大学生恋爱的利弊。根据新华网的一篇报导——大学生恋爱的原因主要来自：
1、生理成熟；
2、高中阶段的压抑；
3、免除了家长、老师的约束；
4、环境的影响；
5、对情感的渴望和个人价值的需求；
6、享乐的需要和虚荣心。
那么今天，我们就针对这个话题，来讨论一下——大学生恋爱是利大还是弊大。这也是同学们一直比较感兴趣的话题。
四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：
主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高职二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“大学生恋爱是利大于弊”；反方：来自02级全科班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“大学生恋爱是弊大于利”。
（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。（掌声）
主席：感谢_________同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
（2）攻辩
正方二辩选反方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方二辩选正方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题
正方三辩选反方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题
反方三辩选正方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题
问方时间：1.5分钟
答方时间：2.5分钟
主席：感谢_________同学（反方一辩）！
为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。（掌声）
主席：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：好，下面我们有请正方三辩_________同学选反方
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有
二、
三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。
（3）自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟；双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言；
主席：感谢_________同学（最后一个发言的人）！
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
（4）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟；
主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学（反方四辩）。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
（5）由观众向双方辩手各提两个问题（必须交替向双方提问），被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问）
五、评判团进行评议和裁决
六、裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
主席：谢谢双方辩手精彩的回答！下面有请_________老师就我们今天这个话题发表看法。有请！
七、评决开始
1、评判团代表点评赛况
2、主席宣布比赛结果
主席：谢谢！下面我们有请评判团代表_________老师点评赛况。（拿比赛结果）
主席：谢谢_________老师！
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)
本场获胜方是______________________。（掌声）
我们同时感谢___方同学（败方）（掌声）
八、比赛结束，退场
主席：感谢双方辩论员！我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，10分钟后我们将进行第二场辩论赛。
