班主任工作会议校长发言稿【实用3篇】
班主任工作会议校长发言稿 篇一
尊敬的各位班主任、教职员工，大家下午好！
首先，我要对各位辛勤付出的工作表示由衷的敬意和感谢。作为一所学校的校长，我深知班主任工作的重要性，班主任既是学生的亲密伙伴，也是家长们的信任对象。在班主任的引领下，学生们能够健康成长，取得优异的学业成绩。
回顾过去一年的工作，我们取得了许多成绩。班主任们不辞辛劳，尽职尽责地履行着自己的责任。你们不仅是学生们的知识传授者，更是他们的心灵导师。你们以身作则，用自己的行动和言行来影响学生的成长。你们时刻关注学生的学习动态和心理变化，耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和帮助。这些都是班主任工作的重要内容，也是我们学校能够取得良好成绩的关键因素。
然而，我们也要正视存在的问题和不足。在班主任工作中，我们还存在一些困难和挑战。首先，我们需要进一步提高班主任的专业素养。班主任既要具备扎实的学科知识，又要熟悉学生的成长规律和心理变化。因此，我们将继续加强班主任的培训和学习，提高他们的教育教学能力和心理辅导水平。其次，我们要加强与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，而家长是学生的第一任教师。我们要积极主动地与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。最后，我们要加强班级管理，营造良好的班级氛围。班级是学生学习和成长的重要场所，我们要通过制定严格的班级管理规范，引导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯和行为规范。
展望未来，我深信，在各位班主任的努力下，我们学校的班级将变得更加团结和和谐，学生们的成绩和素质也将得到进一步提高。我相信，我们的班主任队伍将在新的一年中迎来更加美好的发展！
最后，我衷心祝愿各位班主任工作顺利，身体健康，工作开心！谢谢大家！
班主任工作会议校长发言稿 篇二
尊敬的各位班主任、教职员工，大家好！
今天，我们召开这次班主任工作会议，旨在总结过去一年的工作，分享经验，明确新的目标和任务。作为学校的校长，我对班主任工作的重要性有着深刻的认识和理解。班主任是学生们成长道路上的引路人，是学校和家庭之间的桥梁和纽带。只有班主任工作做得好，学校的发展才能更加稳固。
过去一年，我们取得了一系列令人鼓舞的成绩。班主任们在工作中兢兢业业，尽职尽责，与学生们建立了良好的师生关系。你们不仅关心学生的学习成绩，更注重培养他们的品德素养和社会责任感。你们关注每一个学生的成长和发展，耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们正确的引导和帮助。这些都是班主任工作中的亮点和闪光点，也是我们学校能够取得良好成绩的关键因素。
然而，我们也要正视存在的问题和挑战。在班主任工作中，我们还存在一些不足和困难。首先，我们需要进一步提高班主任的专业素养。班主任既要具备扎实的学科知识，又要熟悉学生的成长规律和心理变化。因此，我们将继续加强班主任的培训和学习，提高他们的教育教学能力和心理辅导水平。其次，我们要加强与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，而家长是学生的第一任教师。我们要积极主动地与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。最后，我们要加强班级管理，营造良好的班级氛围。班级是学生学习和成长的重要场所，我们要通过制定严格的班级管理规范，引导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯和行为规范。
展望未来，我相信，在各位班主任的努力下，我们学校的班级将变得更加团结和和谐，学生们的成绩和素质也将得到进一步提高。我相信，我们的班主任队伍将在新的一年中迎来更加美好的发展！
最后，我衷心祝愿各位班主任工作顺利，身体健康，工作开心！谢谢大家！
班主任工作会议校长发言稿 篇三
同志们：
国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，总结过去一个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才，三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。
启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题（如：早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等），通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务；二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。今天的会议达到了这两个目的，是有效的，今后要坚持一月一次的例会制度。
启发二：从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下四个亮点：
1、班干部的培养与职责履行；
2、主动向老班主任请教，同行间相互探讨交流；
3、正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，灵活方法，有效解决；
4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头（典型后进生），以点带面，且反复抓，抓反复！
在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的时间和精力，牺牲许多个人利益；班主任工作是光荣的，学校的发展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们、学生和家长感激你们、全社会都尊敬你们。
班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。
一、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。
有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？
二、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。这方面，六⑵班的孔庆磊老师是一个很好的典型。
个别老师的空课时间，不是批作业与辅导学生，就是做个人爱好的事，没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的，要改变思想认识，切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！
三、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己
四、关于班主任的奖励与考核。首先，考核与奖励是必要的！这是学校奖励工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。但这只是一种导向，不是最终目的，如果90%以上的班主任达到了优秀档次，这种奖励也就失去意义了，需要重新研究考核内容与方法了；其次，班主任津贴虽然有了较大幅度提高，但还是不够的！班主任工作事务多、责任大、要求高，就是提高到每月200元，我觉得还是不能够划上＝符号。今后，学校将逐步研究这方面的问题。对优秀班主任学校考虑进行适当的奖励或外出培训学习考察。再次，要客观对待检查与结果，各类检查与评比不可能项项、次次合理，固然积极因素居多，但也一定存在负面影响，班主任要有大量，顾全大局，不斤斤计较。
最后，提前预祝同志们国庆节快乐！
