期末学生发言稿(优秀3篇)
期末学生发言稿 篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能有机会在这里向大家发表我的期末学生发言稿。
回首这个学期，我深深感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。在这个过程中，我不仅收获了知识，更重要的是锻炼了自己的能力和品质。作为一名学生，我们的责任不仅仅是追求优异的成绩，更应该注重培养自己的人文素养和社会责任感。
首先，作为一名学生，我们要有强烈的求知欲望和学习的热情。这个学期，我学到了很多新知识，不仅仅是课本上的知识，还有老师们的经验和智慧。在学习的过程中，我深刻地感受到了知识的力量和学习的乐趣。通过不断地学习和思考，我提高了自己的学习效率和学习能力，同时也培养了自己的自主学习能力和解决问题的能力。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质和未来的发展。
其次，作为一名学生，我们要注重培养自己的人文素养和社会责任感。学习不仅仅是为了自己，更是为了为社会做贡献。在这个学期，我参加了很多社会实践活动和志愿者活动，通过亲身参与，我深刻地体会到了社会的需要和自己的责任。作为一名大学生，我们应该主动参与社会实践，关注社会问题，积极投身于社会公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
最后，我想说的是，作为一名学生，我们不能忘记自己的梦想和追求。每个人都有自己的梦想，而实现梦想需要努力和奋斗。在这个学期，我坚持不懈地追求自己的梦想，通过不断地努力和坚持，我逐渐接近了梦想的目标。每个人都应该有自己的梦想，并为之努力奋斗，只有这样，我们才能实现自己的人生价值。
亲爱的同学们，让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗！让我们一起培养自己的人文素养和社会责任感！让我们一起追求卓越，创造美好的未来！
谢谢大家！期末学生发言稿 篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天我很荣幸能有机会在这里向大家发表我的期末学生发言稿。
回顾这个学期，我深深地感受到了学习的重要性和自我提升的意义。在这个过程中，我不仅仅收获了知识，更重要的是培养了自己的学习能力和综合素质。作为一名学生，我们有责任和义务不断提升自己，为未来的发展做好充分的准备。
首先，作为一名学生，我们要保持积极的学习态度和高昂的学习热情。学习是一种习惯，也是一种态度。只有保持积极的学习态度，才能够在学习中取得好成绩。在这个学期，我时刻保持着学习的热情，不断地追求进步和突破。通过不断地努力和坚持，我逐渐提高了自己的学习成绩和学习能力，同时也培养了自己的自主学习能力和解决问题的能力。只有不断地学习和进步，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
其次，作为一名学生，我们要注重培养自己的综合素质和人文修养。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质和未来的发展。在这个学期，我积极参加各种课外活动和社团组织，通过这些活动，我锻炼了自己的组织能力、领导能力和团队合作能力。同时，我也注重培养自己的人文修养，通过阅读和思考，我提高了自己的人文素养和社会责任感。只有综合素质和人文修养完善，我们才能在社会中立足。
最后，我想说的是，作为一名学生，我们要有自己的追求和目标。每个人都有自己的梦想，而实现梦想需要我们努力和奋斗。在这个学期，我坚持不懈地追求自己的梦想，通过不断地努力和坚持，我逐渐接近了梦想的目标。每个人都应该有自己的追求和目标，并为之努力奋斗，只有这样，我们才能实现自己的人生价值。
亲爱的同学们，让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗！让我们一起提高自己的学习能力和综合素质！让我们一起追求卓越，创造美好的未来！
谢谢大家！
期末学生发言稿 篇三
期末即将到来了，每一年的期末总有总结大会，这一年上台讲话的是你吗？期末学生发言稿，下面是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。
时光如梭，岁月如歌，紧张、忙碌而又充实的一个学期生活转瞬即逝。马上就要迎来进入初三的第一场期末考试了。这一场期末考试对于我们所有学生来说都非常重要。
这次考试是对过去一段学习的检测，不仅对学生基础知识和基本技能进行考查，而且要通过考试了解学生掌握知识的总体情况。就本次期末考试，我相信全体同学能做到以下几点：
第一：高度重视。希望同学们从思想上可以重视此次考试，因为不论你是本地生亦或者是外地生，不论你要在**参加中考，或是回老家考，都是要看你此次的成绩的。很多同学说，学校每年不是有名额分配吗?我是本地生，我可以名额分配去好学校!我现在不用着急!那，名额分配也是有要求的，名额分配的同学分数也要达到五百分以上!那外地生呢?外地生又会说，我有**户口，我可以上**一中!那，**一中也是要看成绩的，2016年总分要求540分，此时唯有分数能决定你上或下。
第二：明确目标。同学们应该为自己想要达成的结果定下两个目标，一个最终目标，比如我要上八十中，比如我要考上**一中!再定下一个阶段性目标，想要达成最终目标，就要先完成阶段性目标所谓阶段性目标，就是将自己的最终目标分成段，首先定下一个自己努把力就可以完成，但又要比现阶段程度高的目标，走一步，再走一步，最后才能到达终点。
第三：点滴积累。我们作为初三的学生，平时也没有什么大块的休息娱乐时间了。所以我们一定要学会抓住平时的零碎时间。我们年级中有许多同学都偏科，尤其是男生，都瘸在了英语上面，英语呢，完形填空啊，阅读与表达啊，D篇阅读啊
第四：不懂就问。有任何不会的不懂得问题，一定要及时去问。你说你物理上电路图看不懂，串并联的特点记不住?那你一定要去问老师，老师会用灿烂的笑容迎接你的问题，即使你的问题很简单很幼稚，老师也一定会耐心的解答的。我们中午吃过饭到午休这段时间，为什么不把这段时间利用起来呢?班级内部成立的还有学习小组，要好好的利用起来，每一位同学在帮助别人的同时，自己也能复习知识!
请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨!最后，以冰心的这首小诗送给大家，以此共勉。用奋斗去谱写属于我们自己的辉煌!
#拓展知识#
发言稿的写法： 1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要上口、入耳，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。
