地理老师家长会的发言稿范文【经典3篇】

地理老师家长会的发言稿范文 篇一

尊敬的家长们：

大家好！我是贵子女的地理老师，很高兴能在这个家长会上与您们见面。首先，我想借此机会向您们介绍一下我对地理教育的理念和教学方法。

地理是一门与我们息息相关的学科，在现代社会的发展中扮演着重要的角色。地理不仅仅是研究地球的自然环境，更是研究人类与地球的相互关系。通过地理教育，我们可以帮助学生更好地了解和认识自然环境，培养他们的地理思维能力和地理意识，以应对未来面临的全球性问题。

为了提高地理教学的质量，我采取了一系列的教学方法。首先，我注重培养学生的观察和思考能力。在课堂上，我会引导学生观察实际的地理现象，启发他们思考其中的原因和影响。其次，我注重培养学生的实践能力。通过实地考察和实验活动，我希望学生能亲身体验地理知识，加深对地理概念的理解。最后，我注重培养学生的合作能力。在课堂上，我会组织学生进行小组讨论和合作项目，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

在过去的教学实践中，我发现学生对地理知识的兴趣和学习动力有所不足。因此，我将在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣。我计划通过引入有趣的实例、故事和多媒体资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。同时，我还计划组织一些地理竞赛和活动，让学生能够积极参与，提高他们的学习积极性。

最后，我希望与家长们保持密切的沟通和合作。作为学生的第二个教育者，我们共同肩负着培养他们的责任。我希望我们能够携手合作，共同为孩子们的地理学习创造更好的环境和条件。

谢谢大家！祝愿我们的合作能够取得更好的成果！

地理老师

地理老师家长会的发言稿范文 篇二

尊敬的家长们：

大家好！我是贵子女的地理老师，很高兴能在这个家长会上与您们见面。今天，我想借此机会与您们分享一下我对地理教育的思考和教学方法。

地理是一门富有生命力的学科，它与我们每个人的生活息息相关。通过学习地理，我们可以更好地了解和认识我们所在的这个世界，培养我们的环境意识和全球视野。在我看来，地理教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的素质和能力。

为了提高地理教学的效果，我采用了多种教学方法。首先，我注重培养学生的实践能力。通过实地考察和实验活动，我希望学生能够亲身体验地理知识，加深对地理概念的理解。其次，我注重培养学生的独立思考能力。在课堂上，我鼓励学生提出问题和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和创造性思维。最后，我注重培养学生的跨学科能力。地理学科与其他学科有着紧密的联系，我会鼓励学生运用其他学科的知识和方法来解决地理问题，培养他们的综合应用能力。

在今后的教学中，我计划进一步改进我的教学方法。我将更加注重学生的参与和互动，促进学生的自主学习和合作学习。我还计划引入一些新颖的教学资源和技术手段，如互联网、多媒体等，以提高地理教学的吸引力和效果。

最后，我希望与家长们保持密切的沟通和合作。作为学生的第二个教育者，我们共同肩负着培养他们的责任。我相信只有家校合作，我们才能够更好地促进学生的发展和成长。

谢谢大家！祝愿我们的合作能够取得更好的成果！

地理老师

地理老师家长会的发言稿范文 篇三

地理老师家长会的发言稿1

地理学科的特点及学生和家长需关注的方面：

1、地理学科的特点：

在高考文科综合学科中，区分度较大，大部分学生在学习政治、历史、地理三门学科时，感觉到地理有时不懂的地方较多，不同于其它两门学科是重在积累，不存在偏、难的。地理分为自然地理、人文地理和区域地理部分，学分相对欠缺的是自然和区域地理。尤其在面对自然地理部分，很多文科生能真正理解、吃透知识点的较少，很多学生存在畏难心理，知识的运用就更难以得到体现，导致自然地理部分在选择题失分多；区域地理的基础部分是在初中就完成的，但大多学生在初中地理的学习中没有引起足够的重视，很多基本知识基本就是空白，而在高三一轮复习中时间紧、任务

2、家长需要关注的：

（1）不能一味强调分数，成绩提高有很多因素的影响，在高中想要一门学科在一二个月内有快速提高基本是不可能是事，必须存在知识积累和运用的一个过程。很多家长对高中地理学科没有正确的认识，依然停留在地理嘛、背好哪个国家哪个首都哪条河流哪座山脉，还能不得分嘛？三十年前或许可以，家长可以问下自己的孩子，背下了就能学好吗？家长的误区需要指正。

（2）地理和其它的学科联系性很强，在高考中以热点时事做为入题点的很多，在平时要注意让孩子多关注时事、热点，增加知识广度、拓展知识面，这对他们在学习时是很有帮助的。地理在考试时无题不图，地图册是学生必不可少的工具书，平时可叮嘱让他们多看看，本身学习就是一个积累的过程，从量变到质变，学生要走的路还长。

（3）最后一阶段多关注孩子的心理及情绪的变化，但不要过多让他感觉到压力。其实在高考中状态好，可能会超水平发挥，取得意料不到的成绩。

地理老师家长会的发言稿2

孩子来到学校第一是为了取的好成绩，第二是养成良好的学习生活的习惯，最重要的是在走出校门之前养成独立解决问题、处理问题、解决问题的能力。所以我们今天一同坐在这里一块探讨孩子成长学习过程中的点点滴滴，欢迎各位家长的到来。

现在由我简单给各位家长介绍一下地理学科。高中阶段的地理学科分为自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、气候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括经济地理、文化地理等主要和人类息息相关的事务。可以说，地理渗透到了人类生活的各个角度，比如说四季的变化、天气的冷暖、山川的形成、我们脚下的土壤和岩石是怎么形成的等等这些都可以用地理的知识进行分析。另外，咱们说一说我们都接触过的旅游，旅游去哪里、怎么去，去了以后看什么、怎么看，以及用什么视角看怎么欣赏大自然的美景，这些都可以用地理知识来解答。

现在我们的高中地理学习难度相对来说不大，但是有很多知识却是很抽象，需要的是学生们的抽象思维，同时通过学习地理可以锻炼学生们的抽象思维、概括能力和表达能力。我们知道地理在中考中是没有的，所以我们的孩子在初二下半学期已经结束了地理的学习，因此对于地理其他学科来说，我们地理学科主要的问题表现在基础知识不扎实，很多具体的抽象的知识理解的慢。当然，这需要我们老师、同学和家长的共同努力。我也用了很多的课上时间穿插的给孩子们补充了一些基础知识，课下给他们印发了一些总结有基础知识的篇子。并且安排了孩子们进行了记忆。同时我希望家长们能够在假期和节假日里监督和督促孩子们进行地理科目的学习。如果，有条件的话，我真心的希望您能带着孩子到外面转转，走进大自然，了解人文风光。这不仅可以放松身心，同样可以扩展视野，增加孩子们对学习的积极性。

总之我们都是希望孩子们有一个好的未来，这需要我们共同的努力，再次感谢大家的到来，谢谢！

地理老师家长会的发言稿3

一、试卷问题：

1、做题审题不认真，打眼一看，直接做题。

1、答题用语不规范，这是最容易扣分的地方。

3、错别字多，书写潦草，在试卷批阅中，每个班都有相当一部分同学书写潦草，根本看不清楚写的到底是什么，这样的试卷，看不清楚，直接扣分，非常可惜。

4、地理考试图很重要，大题全部有图，很多同学只背复习提纲，脱离书本上的图。

二、主要出现的问题是：

1、课堂听讲不认真，重视程度不够。每个班级都有个别学生上课不带课本，个别学生课本都找不到了，对待复习极不认真。

2、不按要求完成作业。笔头和背诵作业。（作业登记本）

三、配合我们做好以下工作：

1、基础作业：请家长协助我们督促好孩子完成作业和练习题，以保证课堂高效率的听讲，老师要求签字的内容，请家长认真检查。

2、知识点背记：根据班级同学反馈情况，能在周六、周日每天拿出一个小时背诵地理知识，复习地理会考的同学少之又少。

3、注意地图的识别和应用，地理考跟生物考不一样，要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活运用，才能出高分。

5、欢迎孩子问题，多问，才能发现复习中的不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多。

地理老师家长会的发言稿4

地理学科的特点是图文并茂、以图导学。在平日的教学中，我们老师特别注重学生读图、识图能力和绘图能力的培养。本学期，每个学生都备有绘图本，以便上课及课后绘图及整理笔记之用，很多学生做得很好，但也有个别学生不重视，绘图本随用随丢，上交时以纸代本，不利于知识的积累和良好习惯的养成，希望家长能给予关注。

学生在学习时，应让他清楚地图（课本中的插图或地图册中的地图）是最重要的学习工具，让孩子养成以图导学的习惯，将所有知识点在图中表述出来，不要死记硬背，因此在学习的过程中，希望家长时时提醒学生这种学习习惯的重要性。

由于地理是初中第一科面临会考的学科，升学考试中占70分，是含金量较高的学科，在初二复习时内容多、时间紧，所以希望学生能扎扎实实的把平日所学的知识掌握好，除了上课认真听讲外，课余时间学生最好也能抽出一定时间进行复习巩固。这个过程对于自我约束能力较差的学生而言，有一定难度，希望家长能和老师积极配合，时常督促自己的孩子及时复习。

地理老师家长会的发言稿5

在小学阶段，地理和生物、物理、化学等学科还合并在一起，笼统地称为“科学”，到了中学阶段（包括初中和高中），地理则成为一门独立的学科。每一门课程的设立，都有其不可替代的作用，而人的一生，也不仅仅局限于校园时代的学习，因此，我希望孩子们摒弃主科副科的陈旧观念，把眼界放宽，去体会每一个学科的奥妙和趣味，去发掘自己的潜能，成为一个具备综合素质和科学素养的人。

具体到地理学科，我很有必要在展开教学之前和各位家长作一个沟通。刚才我说“在接下来的两年时光里”，为什么是两年，初中不是三年吗？是的，初中阶段是三年时间，但地理这门课程在初二下学期末首当其冲就面临中考，可以说是中考战役的第一炮。第一炮打得响亮，将对整个中考产生积极的影响，将为孩子们树立起“我能行”的信心和“我必胜”的勇气！

所以，怎样充分地利用两年的学习时光，快速进入状态，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，就显得十分重要。

两年的时光，看似漫长，其实转瞬即逝。在第一年，我们将要学习“世界地理”的基础知识，第二年，进一步了解“中国地理”的基础知识。而其中最难于理解和掌握的，就是“世界地理”的开始的几个章节——经纬网、地球的运动和地图的判别。最难，却不得不设置在整个学习阶段的起始，因为这些实在是地理学科的入门级知识。加之地理学科具有文理兼备的特点，这也给分别适应文科或者理科的学生们造成一定的学习困难。

但也不用过于担忧和焦虑，只要孩子们提高课堂效率，掌握正确的学习方法，多思考，多看地图，就一定能够顺利渡过难关，迎来更长远的光明！

最后，我要说，学习地理的意义绝不仅仅在课堂上，在考试中，更在于一生的生活当中。而地理学习，一定不能脱离地图，会看地图，会运用地图才是关键。

如果要说学好地理有什么秘诀，那就是“地图，地图，地图”！

谢谢大家！