助残日广播稿范文【精简3篇】
助残日广播稿范文 篇一
主持人：
各位亲爱的听众朋友们，大家好！今天是国际助残日，这是一个重要的节日，也是我们社会关爱弱势群体的一次机会。在这个特殊的日子里，我们要一起呼吁社会各界关注残疾人群体，共同为他们创造一个更加友善和包容的环境。接下来，请听一下我们的助残日特别报道。
报道一：
在过去的几十年里，我国致力于改善残疾人的生活质量和福利保障。政府出台了一系列法律法规，提供了各种帮助和支持，以促进残疾人的全面发展。例如，我们的教育系统为残疾儿童提供了特殊教育机会，让他们能够获得平等的教育资源。此外，政府还推出了就业扶持政策，鼓励企业为残疾人提供更多的就业机会。这一系列措施的实施，为残疾人创造了更多的发展机会和社会融入的可能性。
报道二：
然而，尽管我们社会已经取得了一些进步，但仍然存在许多挑战和困难。残疾人在就业、教育、医疗等方面仍然面临着不平等和歧视。我们需要更多的资源和支持，为残疾人提供更好的社会服务。在这个特殊的日子里，让我们共同呼吁社会各界加大对残疾人的关注力度，共同努力，创造一个更加包容和平等的社会。
报道三：
除了社会的支持，我们每个人也可以为残疾人做出贡献。不管是一份微薄的捐款，还是一次志愿者活动，都能够给残疾人带来希望和温暖。我们可以关心身边的残疾人，给他们提供帮助和支持。我们可以尊重他们的权益和尊严，让他们感受到社会的关爱和温暖。通过我们每个人的努力，我们可以共同为残疾人创造一个更加美好的未来。
主持人：
助残日是一个重要的节日，它提醒我们要关注残疾人群体，关心他们的生活和需求。在这个特殊的日子里，让我们共同行动起来，为残疾人创造一个更加友善和平等的社会。让我们用行动证明，每个人都有责任和义务为残疾人发声，为他们争取更多的权益和机会。让我们共同努力，让每个残疾人都能够享受到平等、尊严和幸福的生活。谢谢大家！
助残日广播稿范文 篇二
主持人：
亲爱的听众朋友们，大家好！今天是国际助残日，这是一个特殊的日子，也是我们共同关心残疾人群体的一次机会。在这个节日里，让我们一起行动起来，为残疾人发声，为他们争取更多的权益和机会。接下来，请听一下我们的助残日特别报道。
报道一：
残疾人是社会的一部分，他们同样是享有权益和尊严的人群。然而，在现实生活中，我们经常看到残疾人面临的困境和歧视。他们在就业、教育、医疗等方面面临着种种不利条件，需要我们共同关注和努力改变。在这个特殊的日子里，让我们共同呼吁社会各界加大对残疾人的关注力度，共同努力，为他们争取更多的权益和机会。
报道二：
为了改善残疾人的生活质量和福利保障，我们需要共同努力。政府已经出台了一系列法律法规，提供了各种帮助和支持，以促进残疾人的全面发展。同时，社会各界也需要加大对残疾人的支持力度。企业可以为残疾人提供更多的就业机会，学校可以提供更好的教育资源。我们每个人都可以为残疾人做出贡献，关心他们的需求，给予他们更多的关爱和支持。
报道三：
除了社会的支持，残疾人自身也需要积极发声，争取自身权益。他们应该有信心和勇气，积极参与社会活动，向社会传递正能量。残疾人的能力和才华是无限的，他们同样可以为社会做出贡献。让我们共同鼓励残疾人发挥自己的优势，为社会的发展做出贡献。
主持人：
助残日是一个重要的节日，它提醒我们要关注残疾人群体，关心他们的生活和需求。在这个特殊的日子里，让我们共同行动起来，为残疾人创造一个更加友善和平等的社会。让我们用行动证明，每个人都有责任和义务为残疾人发声，为他们争取更多的权益和机会。让我们共同努力，让每个残疾人都能够享受到平等、尊严和幸福的生活。谢谢大家！
助残日广播稿范文 篇三
A：敬爱的老师，亲爱的同学们；我是三（2）班的XXX。
B：我是三（2）班XXX。
A：你可曾知道，这个世界上有这样一群人——他们可能听不见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界；
B：你可曾了解，这个世界上有这样一群人——他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上；
A：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人——他们带着期盼、带着希望看向未来，努力摆脱生活的苦难。
B：同学们，每年的五月份第三个周日就是世界助残日，今年是第25个全国助残日，主题是：帮扶贫困残疾人
A：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。
B：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多公共场所都可以看见这样的标识。
A：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议：
1、严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。
B：2、友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。
3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。
A：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光
B;同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。
A：张海迪的故事。
张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
B：海伦.凯勒的故事。
海伦?凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮的努力下，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多政府的嘉奖。
A：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。
B：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。
A：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。
B：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！
合：在动听的音乐声中，今天的广播马上就要和大家说再见了，感谢大家的收听。老师们，同学们让我们在下期节目中再会！
