中学学校班主任经验交流会发言稿(优秀3篇)
中学学校班主任经验交流会发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！我是XX中学的班主任，今天非常荣幸能够在这里与各位一起交流、分享自己的班主任经验。
作为一名中学班主任，我深知自己的责任重大，肩负着培养学生全面发展的使命。然而，这个过程并不容易，我们面临着许多挑战和困难。在我担任班主任的这些年里，我积累了一些经验，希望能够与大家分享。
首先，我认为作为班主任要坚持以学生为本。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和优点。我们要了解每个学生的特点，关心他们的成长，鼓励他们发挥优势，帮助他们克服困难。只有真正关心学生，才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力。
其次，班主任要注重与家长的沟通。家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。我们要积极主动地与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，共同协作解决学生的困难。通过与家长的沟通，我们能够更好地了解学生的家庭背景和情况，有针对性地进行教育和引导，更好地帮助学生成长。
另外，班主任还要注重团队合作。作为班主任，我们不仅仅是一个教育者，更是一个组织者和协调者。我们要与年级组、学科组和其他班主任形成良好的协作关系，共同制定学生教育和管理的策略。通过团队合作，我们能够更好地分享经验、互相学习、共同进步。
最后，我认为班主任要不断学习和提升自己。教育是一个不断发展、不断创新的领域，作为班主任，我们要不断学习新知识、掌握新技能。只有不断提高自己的素质和能力，我们才能更好地服务于学生，更好地履行班主任的职责。
希望通过今天的交流，我们能够从彼此的经验中汲取营养，共同进步。谢谢大家！
中学学校班主任经验交流会发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！我是XX中学的班主任，非常高兴能够在这里与各位一起交流、分享自己的班主任经验。
作为一名中学班主任，我深知自己的责任重大，肩负着培养学生全面发展的使命。然而，这个过程并不容易，我们面临着许多挑战和困难。在我担任班主任的这些年里，我积累了一些经验，希望能够与大家分享。
首先，我认为作为班主任要善于发现学生的潜能和优点。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的个性、兴趣和优点。我们要善于发现学生的潜能和优点，鼓励他们发挥自己的特长，并给予适当的引导和培养。只有真正发现学生的优点，才能够激发他们的学习兴趣和动力。
其次，班主任要注重与家长的沟通。家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。我们要积极主动地与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，共同协作解决学生的困难。通过与家长的沟通，我们能够更好地了解学生的家庭背景和情况，有针对性地进行教育和引导，更好地帮助学生成长。
另外，班主任还要注重团队合作。作为班主任，我们不仅仅是一个教育者，更是一个组织者和协调者。我们要与年级组、学科组和其他班主任形成良好的协作关系，共同制定学生教育和管理的策略。通过团队合作，我们能够更好地分享经验、互相学习、共同进步。
最后，我认为班主任要不断学习和提升自己。教育是一个不断发展、不断创新的领域，作为班主任，我们要不断学习新知识、掌握新技能。只有不断提高自己的素质和能力，我们才能更好地服务于学生，更好地履行班主任的职责。
希望通过今天的交流，我们能够从彼此的经验中汲取营养，共同进步。谢谢大家！
中学学校班主任经验交流会发言稿 篇三
今天坐在这里和大家分享担任班主任的心得，我真的感到有些局促不安。我没有什么经验，倘若说有什么经验，那都是从在座的所有领导老师身上耳濡目染博采众长所得。在此我只是想谈谈我担任零八级一、二班班主任的一些收获和感受，恳请各位不吝赐教。
班主任工作，繁琐而艰巨，对每一位老师来说，都是一个挑战。八年的执教经历，我感受这这份甘苦，更让我深深体会到了其中的分量。尤其这半年一人带两班的历程，有沉重的体验，更有丰厚的收获！
虽然是两个班，但我不想打造成雷同的风格。所以在管理过程中，我尽量呵护每位孩子的个性。让学生做最好的自己，这是我一贯坚持的原则。经过半年的努力，两个班已经形成了各具特色完全不同的两种风格：一班沉着笃实，友善坚韧；二班洒脱果敢，自强灵动。有时顺其自然，不事雕琢，就是对孩子最好的尊重，就是对职业最大的负责。
以这样的理念为前提，我主要从以下几个方面管理的我的班级：
1、塑造班级的灵魂，凝心聚力构筑强势班级。人心齐，泰山移；这是让学生涌动活力、充满朝气的前提。基于这方面的考虑，新生一入学，我就向学生灌输“爱我班级爱我家”
2、从细节入手，养成学生良好的生活及学习习惯。新生入学，各方面素养都需要培养和强化，纷繁复杂的学生工作从何抓起，所以从细节入手就是最好的切入点。一屋不扫，何以扫天下！在生活上，我重点抓个人卫生习惯，诸如睡前洗脚刷牙，毛巾要定点摆放，枕巾床单要及时清洗，座位区域不得出现任何杂物……而在学习上，我重点关注课前二分钟候课，一丝不苟地写好每一个字，每一天睡觉前都自觉反省学习上的得与失……这些事情也许看起来微不足道，但要抓好抓实却也绝非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，发现问题及时处理，并且调动全班同学互相监督，通过一两个月的加强管理，学生在这些细节上逐步养成了良好的生活及学习习惯。奠定了这样的`基础，剩下的班级管理难题就都迎刃而解了。
3、教会学生正视自己，让每一朵花能绚丽绽放。素质教育的回归给我带来了前所未有的挑战，以前仅凭成绩衡量学生优劣的思想显然不合时宜。成才与成人并重，智育和德育双管齐下是我管理这两个班级的主导思想。学习上，我帮助学生树立远大的目标，鼓励学生坚守自己的梦想，并不时给予他们方法上的指导，特别是那些在学习上大有前途的孩子依然作为班里的典型来树，让他们在学习上精彩绽放。而对于那些学习上比较吃力的学生来说，我还是倍加呵护他们的积极性，号召他们发扬“不抛弃，不放弃”的精神：也许你成绩不理想，但你得让我们看到你一直在努力！更重要的是引导他们在自己的其他方面大显身手，有的同学做事认真负责，有的同学绘画出类拔萃，有的同学为人忠诚有礼，有的同学孝敬父母……对于这些成绩不尽人意但身上颇具亮点的学生一经让我发现，我都会大张旗鼓地表扬，让他们重拾自信，绚丽绽放。最关键的一点，所有学生都会由此清醒地认识到：在这个班集体里，我只要找出自己的优势，自强不息地奋斗，锲而不舍地追寻，每一朵花都有绽放的理由！
4、放手也是一种爱，让学生在自我管理中厚重地成长。当前教育的形势，学生的自主时间越来越多，作业的完成质量就成了制约学生成绩优劣关键因素。特别是很多走读生由于家长疏于管理，给我们的学校教育更是增添了不小的压力。如何让他们也能和住校生拥有同样的学习效率和正常的生活规律，就成为摆在我面前的一大难题。于是，一方面我积极向学生倡导要有一种自律精神和慎独意识，越是离开老师越不能放松对自己的要求。另一方面，我又大力发挥班委会的监管作用，把权力下放，让每一位组长严格评定组员作业的质量高下，而组长的作业则交由学习委员衡量，并且要求组长重点关注走读生的作业情况。这样以来，老师就得到很大程度地解放，学生也在互相监督中努力做到严于律己，由此也形成了良好的学习习惯。当然我也没有降低自己的检查力度，为此我特别设计了作业检查记录表，组长检查作业按标准评定并在表格上做好记录，这样以来，我的抽查就轻松多了。初一的学生可塑性很强，而且对老师的要求能尽力达成，所以这么长时间里，没有一位组长徇私舞弊，老师也就能得到准确而真实的学生学习质量的反馈。
当然，一个班级管理绝非这些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任强烈的责任心和博大的爱心。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好，我深谙这句话的内蕴和要旨。所以，在以后的工作中我依然会一如既往，呵护每一位学生的个性，雕塑每一位学生的灵魂，为了一尊生命，一个家庭，更为了自己肩上那份沉甸甸责任……
今天我的发言，也许有些班门弄斧，但这来自我心底真实的声音，不当之处，请各位兄弟姐妹斧正，谢谢！
