校园的朗诵稿【精选6篇】

校园的朗诵稿 篇一：发现美的眼睛

亲爱的同学们，老师们，大家好！

今天，我想和大家分享一下，我在校园中发现美的经历。

作为一名学生，我们每天都在校园中度过大部分的时间。校园是我们学习、成长、交流的地方，也是我们感受美的地方。我相信，只要我们用心去观察，就能在校园的角角落落中发现美的存在。

首先，我想说的是校园的建筑。我们的学校有着优美的园林景观，每一个角落都经过精心的设计和布置。校园的大门上方挂着一块巨大的校徽，校徽上的图案简洁而富有力量感，代表着我们学校的精神与价值观。走进校园，我们可以看到一幢幢整洁而美观的教学楼，教学楼的外墙上种满了各种各样的藤蔓植物，给人一种绿意盎然的感觉。走进教室，我们会被黑板上整齐的字迹和干净的桌椅所吸引。这些校园的建筑不仅提供了良好的学习环境，也给我们带来了美的享受。

其次，我想说的是校园的自然景观。学校的操场上绿草如茵，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。在操场上跑步的同学们和踢球的小伙伴们个个精神饱满，他们的身影在阳光下显得格外美丽。学校的花坛里开满了各种各样的花朵，有红色的玫瑰、白色的百合、紫色的薰衣草……这些花朵散发出迷人的芳香，吸引了一只只蝴蝶和蜜蜂的到来。每当我走过花坛，我都会被这些美丽的花朵所吸引，停下脚步，细细品味它们的美丽。

最后，我想说的是校园中的人文景观。在校园的角落里，有一座雕塑，它是我们学校的校训雕塑。这座雕塑形象生动地展现了我们学校的校训：“厚德博学，笃行致远”。每当我经过这座雕塑，我都会被它所传达的正能量所鼓舞。此外，校园里还有一些书法作品和绘画作品，它们以文字和图画的形式展现了美的内涵。这些作品的创作者们通过自己的艺术表达，传递着对美的追求和热爱。

亲爱的同学们，校园中的美无处不在，只要我们用心去寻找，就能发现它的存在。让我们保持对美的敏感和热爱，用我们的眼睛去欣赏，用我们的心灵去感受，让校园成为我们成长的乐园，让我们的生活因为美而更加精彩！

谢谢大家！

校园的朗诵稿 篇二：校园的声音

亲爱的同学们，老师们，大家好！

今天，我想和大家分享一下，我在校园中听到的各种声音。

作为一名学生，我们每天都在校园中度过大部分的时间。校园是我们学习、成长、交流的地方，也是我们听到各种声音的地方。我相信，只要我们用心去倾听，就能在校园的各个角落中感受到声音的美妙。

首先，我想说的是校园中的朗读声。每当上课铃声响起，同学们都会整齐有序地走进教室，坐在自己的座位上。然后，老师会开始朗读课文，或者讲解知识点。老师的声音清晰而有力，能够引起同学们的注意力，使我们更好地理解和吸收知识。同学们也会轮流上讲台，用自己的声音朗读课文，或者进行演讲。每当听到同学们自信而流畅的朗读声，我就能感受到他们的成长和进步。

其次，我想说的是校园中的音乐声。在我们的学校里，有一个音乐室，里面有琴房和合唱团的排练室。每当我经过音乐室，我就能听到琴声和歌声。有时候，我会停下脚步，静静地听着那美妙的音乐。琴声悠扬动听，歌声高亢激昂，它们能够带给我愉悦和舒适的感受。音乐是一种美妙的语言，它能够传达情感和思想，让我们的心灵得到升华。

最后，我想说的是校园中的欢笑声。校园生活是充满欢乐和笑声的。每当课间操开始时，同学们会一起跑步，一起做操。他们互相鼓励，互相笑着交流。在食堂里，同学们会一起吃饭，聊天开心。在操场上，同学们会一起踢球、打篮球，大声欢呼着。这些欢笑声充满了活力和青春的气息，让校园充满了快乐和温暖。

亲爱的同学们，校园中的声音无处不在，只要我们用心去倾听，就能感受到它的美妙。让我们保持对声音的敏感和热爱，用我们的耳朵去聆听，用我们的心灵去感受，让校园成为我们成长的乐园，让我们的生活因为声音而更加丰富多彩！

谢谢大家！

校园的朗诵稿 篇三

校园后面有片小竹林

茂盛得插不下一根针

轻风悄悄地潜来

轻轻地触摸着竹尖

想试探竹林的动静

竹尖只轻轻地一扫

风消失得无影无踪

老竹讲述着抗击风雪的故事

新竹立着耳朵静静地收听

竹林藏着多少它们家族的秘密

小朋友打开书页

书页上滑过轻风的心声

大自然所以能枝繁叶茂

是靠了它们豁达虚心的胸襟

一片竹叶书写着竹林成长的历史

一片竹林是自然顽强抗争的缩影

竹节里有竹子刚劲的刻痕

深深扎根泥土

方可孕育生生不息的生命

生活原是一片肥沃的土壤

牢牢扎根生活

才能保持生命的繁荣

校园的朗诵稿 篇四

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米 ，

你从春天得清晨，

走到冬日的夕阳。

身后的那块黑板，

你曾激扬中外文字，

眼前的咫尺讲台，

你又传授天下文章。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

你从风发的青年，

走到白发苍苍。

脚下的一串鞋印

你播散着智慧青春，

心中的赤子之情

你滋润着花儿成长。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

你曾是个帅小伙，

有着无数飞天梦想，

你曾是个俏姑娘，

天真的像鲜花一样。

自从当上教师职业，

走进为人师表的殿堂。

从教研室到课堂，

路这么短，

却又这么长，

虽然就这么几十米，

校园因你而美丽，

世界有了爱的敬仰。

你虽清贫像润喉的开水

你却富有桃李满天下，

数不尽的国家栋梁，

放飞民族复兴的希望。

校园的朗诵稿 篇五

如果再让我们走进校园

那就把课本好好看一看

找出些问题

专门去问你

在那倒流的时光中飞旋

美美地陶醉青春的情感

激活那记忆

快乐来陪你

如果再让我们走进校园

那就把教室好好转一转

再做些游戏

萌萌哒逗你

在那曾经的岁月里往返

快快地表白追求的夙愿

牵手在一起

感恩总有你

校园的朗诵稿 篇六

故乡的校园

坐落在崎岖的半山腰上

低矮的教室是用砖石泥灰黏合的

和它相伴一千多个日子后

被我狠心走出视线三十几年

岁月裹满沧桑的校园

也许早已荒芜，也许花香四溢

依稀记得

姹紫嫣红的春天

也曾将杂乱、陈旧的校园

铺满盛开的花朵

那里的一草一木

曾经被我们抽打得喊疼

那斑驳、透风的土城墙

常常记恨我们划伤它的脸，还在伤口上撒盐

依稀听见

喧哗的课堂上

老师仍然声情并茂的讲着

课文里的精彩

依稀看见

一群穷山沟的学生娃

在皱巴巴的书里迫不及待地寻找着明天

体育课把我们带到了童年

跳绳、拔河、弹珠......样样欢快

逗得校园四周

风在笑、树木在笑、花草在笑

逗得几十年后的今天

我还追着这些笑声

不远千里回故乡寻找