新疆教育学院实验小学语言文字工作制度(精彩3篇)

挽袖分享2016-06-03 03:11:40 次阅读

新疆教育学院实验小学语言文字工作制度篇一

随着社会的发展和进步，语言文字的运用变得越来越重要。在新疆教育学院实验小学，我们制定了一套完善的语言文字工作制度，旨在提高学生的语言文字表达能力，培养他们良好的语言文字习惯。

首先，我们注重语言文字的培养和引导。学校会定期组织各类语文课外活动，如语文比赛、写作比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的语文水平。此外，学校还会配备专门的语文老师，负责指导学生的语文学习和写作能力培养。语文老师会定期组织写作训练，引导学生学会正确运用语言文字，提高他们的写作水平。

其次，我们重视语言文字的规范使用。学校制定了一系列关于语言文字的规定，如禁止使用网络语言、口头禁语等，鼓励学生使用规范的语言文字进行交流和表达。同时，学校还会定期进行语言文字规范教育，教导学生正确的语言文字使用方法和礼仪。学校会组织各类主题班会，让学生在班级集体中进行语言文字的规范讨论和交流，共同提高语言文字的使用水平。

再次，我们注重语言文字的实践应用。学校会鼓励学生积极参与各类演讲比赛、朗读比赛等，提供一个展示自己语言文字能力的舞台。此外，学校还会组织各类语言文字实践活动，如写作社团、诗歌创作等，让学生有机会将所学的语言文字知识应用到实际中去，提高他们的语言文字表达能力。

最后，我们重视语言文字的评价和反馈。学校会定期对学生的语文成绩进行评价，同时也会针对学生的语言文字表达能力进行评估。学校会及时给予学生针对性的反馈和指导，帮助他们改进和提高自己的语言文字能力。此外，学校还会组织家长会，与家长进行沟通和交流，共同关注学生的语言文字发展。

总之，新疆教育学院实验小学注重语言文字的培养和引导，重视语言文字的规范使用，注重语言文字的实践应用，重视语言文字的评价和反馈。通过这套完善的语言文字工作制度，我们相信学生的语言文字能力会得到有效提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。

新疆教育学院实验小学语言文字工作制度篇二

随着社会的发展和进步，语言文字的运用在现代社会中变得越来越重要。为了培养学生的语言文字表达能力，新疆教育学院实验小学制定了一套科学、规范的语言文字工作制度。

首先，我们注重语文课程的教学。学校会根据学生的年级和水平，制定相应的语文教学计划，确保学生能够系统地学习语文知识。语文课程注重培养学生的听、说、读、写能力，采用多种教学方法和手段，提高学生的语文素养。同时，学校注重培养学生的阅读兴趣和习惯，组织各类阅读活动，让学生在阅读中提升语言文字的理解和运用能力。

其次，我们重视语言文字的规范使用。学校会制定一系列关于语言文字的规定，如禁止使用网络语言、口头禁语等，鼓励学生使用规范的语言文字进行交流和表达。同时，学校还会定期进行语言文字规范教育，教导学生正确的语言文字使用方法和礼仪。学校会组织各类主题班会，让学生在班级集体中进行语言文字的规范讨论和交流，共同提高语言文字的使用水平。

通过这套科学、规范的语言文字工作制度，我们相信学生的语言文字能力会得到有效提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我们也希望通过这套制度的实施，能够培养学生正确、规范使用语言文字的习惯，让他们成为具有良好语言文字表达能力的社会人才。

新疆教育学院实验小学语言文字工作制度篇三

新疆教育学院实验小学语言文字工作制度

一、校长是语言文字工作第一负责人，带头说好普通话，写好规范字。要认真按照国家有关方针、政策展语言文字工作。

二、将普及普通话为素质教育、学校管理的内容，要求明确，有检查有落实，使普通话成为主要工作语言。

三、组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作，使每一位教师都能够拿到普通话等级证书，合格率达100%, 少数民族教授汉语课的教师HSK和普通话测试达标率100%，少数民族语言正字正音测试达标率100%，将普通话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对教师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件，并且纳入量化管理当中。

四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣传标语等用字要规范。

五、教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。

六、学生能说比较标准的普通话，认识并正确书写所学规范字。使普通话成为校园语言，将在校内说变通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。

七、搞好社会用字调查活动，做到有计划、以调查问卷的形式开展，并要做出详细的分析结果。

八、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传工作。

九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。