健康教育工作制度【精彩6篇】
健康教育工作制度 篇一
健康教育工作制度是指为了提高人们的健康素养和健康水平，制定的一系列规范和措施。在现代社会，健康教育工作制度的重要性不言而喻。通过科学的健康教育，可以帮助人们增强自我保健意识，提高健康素养，预防疾病的发生，促进健康的发展。本文将从以下几个方面探讨健康教育工作制度的重要性和实施方法。
首先，健康教育工作制度有助于提高人们的健康素养。健康素养是指个体在保持身体健康的同时，具备正确的健康知识和健康行为的能力。通过健康教育工作制度，人们可以了解到健康的重要性，掌握科学的健康知识，学会正确的健康行为。这样一来，人们可以更好地保护自己的健康，降低患病的风险。
其次，健康教育工作制度有助于预防疾病的发生。疾病的预防比治疗更为重要。通过健康教育工作制度，人们可以了解到常见疾病的预防方法和注意事项，掌握自我保健的技巧。例如，人们可以了解到正确的饮食习惯对于预防心脑血管疾病的重要性，掌握适当的运动方法对于预防慢性病的关键性。通过这些健康教育工作制度，人们可以主动采取措施，预防疾病的发生。
再次，健康教育工作制度有助于促进健康的发展。健康是人类的重要资源，也是社会发展的基础。通过健康教育工作制度，人们可以了解到健康的定义和标准，了解到健康对于个人和社会的重要性。这样一来，人们会更加重视自身的健康，投入更多的精力和资源来促进健康的发展。同时，健康教育工作制度也有助于培养健康的生活方式和行为习惯，推动社会全面发展。
最后，要实施健康教育工作制度，需要政府、学校、家庭和社会各个方面的合力。政府应该加大对健康教育的投入，制定相关政策和法规，推动健康教育工作的开展。学校应该将健康教育纳入课程体系，开设相关的健康教育课程，并加强师资培训。家庭应该重视健康教育，为孩子提供健康的生活环境和示范。社会应该加强健康教育的宣传，提供健康教育的资源和服务。
综上所述，健康教育工作制度的重要性不可忽视。通过健康教育工作制度，可以提高人们的健康素养和健康水平，预防疾病的发生，促进健康的发展。但是，要实施健康教育工作制度，需要政府、学校、家庭和社会各个方面的合力。只有共同努力，才能推动健康教育工作的深入开展，提高人民的健康水平。
健康教育工作制度 篇二
健康教育工作制度是指为了提高人们的健康素养和健康水平，制定的一系列规范和措施。在现代社会，健康教育工作制度的重要性不言而喻。通过科学的健康教育，可以帮助人们增强自我保健意识，提高健康素养，预防疾病的发生，促进健康的发展。本文将从以下几个方面探讨健康教育工作制度的重要性和实施方法。
首先，健康教育工作制度有助于提高人们的健康素养。健康素养是指个体在保持身体健康的同时，具备正确的健康知识和健康行为的能力。通过健康教育工作制度，人们可以了解到健康的重要性，掌握科学的健康知识，学会正确的健康行为。这样一来，人们可以更好地保护自己的健康，降低患病的风险。
其次，健康教育工作制度有助于预防疾病的发生。疾病的预防比治疗更为重要。通过健康教育工作制度，人们可以了解到常见疾病的预防方法和注意事项，掌握自我保健的技巧。例如，人们可以了解到正确的饮食习惯对于预防心脑血管疾病的重要性，掌握适当的运动方法对于预防慢性病的关键性。通过这些健康教育工作制度，人们可以主动采取措施，预防疾病的发生。
再次，健康教育工作制度有助于促进健康的发展。健康是人类的重要资源，也是社会发展的基础。通过健康教育工作制度，人们可以了解到健康的定义和标准，了解到健康对于个人和社会的重要性。这样一来，人们会更加重视自身的健康，投入更多的精力和资源来促进健康的发展。同时，健康教育工作制度也有助于培养健康的生活方式和行为习惯，推动社会全面发展。
最后，要实施健康教育工作制度，需要政府、学校、家庭和社会各个方面的合力。政府应该加大对健康教育的投入，制定相关政策和法规，推动健康教育工作的开展。学校应该将健康教育纳入课程体系，开设相关的健康教育课程，并加强师资培训。家庭应该重视健康教育，为孩子提供健康的生活环境和示范。社会应该加强健康教育的宣传，提供健康教育的资源和服务。
综上所述，健康教育工作制度的重要性不可忽视。通过健康教育工作制度，可以提高人们的健康素养和健康水平，预防疾病的发生，促进健康的发展。但是，要实施健康教育工作制度，需要政府、学校、家庭和社会各个方面的合力。只有共同努力，才能推动健康教育工作的深入开展，提高人民的健康水平。
健康教育工作制度 篇三
1、健康教育科工作制度
(1)在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包括社区健康教育)的组织管理、技术指导和方案实施。
(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。
(3)认真贯彻落实《深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。
(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。督促检查各部门(科室)及社区健康服务中心的健康教育和控烟情景。
(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。
(6)树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展“科教兴医，科技兴院”的工作。
(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。
(8)爱护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。
(9)开展理论研究、课题设计；指导各部门(科室)健康教育效果评价。
(10)实施健康教育工作报表制度。
2、门、急诊健康教育制度
(1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节传染病的预防。急救等知识，经常更换宣传资料；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
(2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。
3病区健康教育命制度
(1)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传资料；召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
(2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不一样情景给予医xx卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导资料和行为目标供给给职责护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。
(3)职责护士按护理程序系统收集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人供给出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。
4、社区健康教育制度
(1)医院所属社区健康服务中心主任必须重视并主管社区健康教育工作，严格按照《深圳市社区健康服务工作方案》中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，满足社区居民的健康需求；督促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康服务的全过程。
(2)全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理咨询、医疗咨询等诊疗过程中，有针对性地开展健康教育和行为指导，并交由护士督促实施；开展社区健康教育效果评价。
(3)护士协助全科医生实施健康教育和行为目标，并在导医、咨询、特殊护理、临终关怀等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。
健康教育工作制度 篇四
为做好健康宣传教育工作，不断提高社区居民身心健康，经研究特制定健康教育制度如下：
一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导具体抓的原则，配备好居民小组健康教育宣传员。
二、进取向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学知识，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻辱的礼貌卫生新风尚。
三、每两个月出一期健康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展1—2次健康教育活动，不断提高居民健康教育水平。
四、利用市民礼貌学校开展健康教育知识讲座、健康咨询、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。
五、定期召开健康教育宣传领导小组成员会议，制定计划，讨论贯彻实施意见。
健康教育工作制度 篇五
1、医院岗位人员健康教育工作职责制:
导医员:解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；
门诊护士:引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；
门诊医生:对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；
病区医生:对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；
职责护士:住院职责护士在主管医生的指导下针对不一样病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；
医技岗位人员:向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；
xx剂岗位人员:向病人或家属做好服xx注意事项等健康教育工作；
挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；
其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。
2、医院职工健康教育培训考核制度:
健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育xx培训；
医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育xx水平；
医院组织的岗前培训资料必须包括健康教育理论与技能等；
医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情景的测试。
3、健康教育俱乐部管理制度:
有完善的管理制度、计划、总结；
有稳定的医务人员(兼职)组建成专科健康教育队伍；
有健康教育场所和设施；
每年开展活动不少于4次；
有完整的活动记录。
4、健康教育宣传资料管理制度:
各科按要求编写常见病的资料，健康教育科(室)统一审核；
健康教育科(室)统一印制；
健康教育科(室)统一存放，各科室到健康教育科(室)领取相关健康教育宣传资料；
各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。首次就诊的慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。
5、健康教育工作信息管理制度:
应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；
医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；
健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。
6、医院控制吸烟工作制度:
医院按照《深圳市“无吸烟医院”标准》，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。
7、工作例会制度:
医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会，总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。
8、工作评价:
医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等
进行评价。医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情景及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。
9、考核和奖惩:
医院健康教育工作领导机构按照《深圳市健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出xx的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。
健康教育工作制度 篇六
一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。
二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。
三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。
四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为构成率到达健康教育目标考核要求。
五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。
六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。
七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不一样人群进行健康教育知识讲座。
八、健康知识宣传栏或板报每月更换资料。
九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。
十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。
