护理教学管理制度【精选6篇】

护理教学管理制度 篇一

护理教学管理制度在护理教育中的作用

护理教学管理制度是指为了规范护理教学过程和提高教学质量而制定的一系列规章制度。它是护理教育管理的基础和保障，对于提高护理教学质量、培养优秀的护理人才具有重要意义。

首先，护理教学管理制度有助于规范教学行为。护理教学管理制度明确了教师在教学过程中应遵循的原则、方法和要求，确保教学过程的科学性和规范性。例如，教师在制定教学计划时，要根据护理专业的特点和学生的实际情况，确定合理的教学目标和教学内容；在教学过程中，要注重启发学生思维、培养学生的动手能力和创新精神；在考核评价方面，要根据教学目标和教学内容，合理设计考试和评价方式。通过制定和执行护理教学管理制度，可以确保教学行为的规范性和科学性，提高教学效果。

其次，护理教学管理制度有助于提高教学质量。护理教学管理制度要求教师根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。同时，护理教学管理制度还要求教师不断提高自身的教学水平，加强教学方法和手段的研究和探索。通过制定和执行护理教学管理制度，可以有效提高教学质量，培养出更多优秀的护理人才。

最后，护理教学管理制度有助于促进教学改革和创新。护理教学管理制度要求教师在教学过程中注重启发学生的思维，培养学生的创新精神。同时，护理教学管理制度还要求教师积极探索新的教学方法和手段，不断改进教学内容和教学方式。通过制定和执行护理教学管理制度，可以促进教学改革和创新，推动教育教学的进步。

综上所述，护理教学管理制度在护理教育中起着至关重要的作用。它有助于规范教学行为，提高教学质量，促进教学改革和创新。因此，我们应该高度重视护理教学管理制度的制定和执行，不断完善和优化教学管理制度，提高护理教育的质量和水平。

护理教学管理制度 篇二

护理教学管理制度的建立与实施

护理教学管理制度的建立与实施是为了规范护理教学过程和提高教学质量而进行的一项工作。下面将从制定护理教学管理制度的步骤和实施护理教学管理制度的关键环节两个方面进行探讨。

首先，制定护理教学管理制度的步骤。制定护理教学管理制度需要经过以下几个步骤：确定制度的目标和任务，明确制度的主要内容和要求，制定制度的具体条文和规定，确定制度的执行机构和责任人，进行试行和修订。在制定护理教学管理制度的过程中，需要广泛听取教师、学生和管理人员的意见和建议，充分考虑护理教育的特点和实际情况，确保制度的科学性和实用性。

其次，实施护理教学管理制度的关键环节。实施护理教学管理制度需要从以下几个方面入手：加强宣传和培训，提高教师和学生的管理意识和能力；建立健全执行机构和责任人，明确各级管理人员和教师的职责和权限；完善管理制度和流程，确保制度的执行和监督；加强教学评估和质量监控，及时发现问题和不足，采取有效措施加以改进；加强教育教学研究和创新，不断提高教学质量和效果。通过实施护理教学管理制度的关键环节，可以确保制度的贯彻执行和效果的实现。

总的来说，护理教学管理制度的建立与实施是一项重要的工作。制定护理教学管理制度需要经过明确目标、制定具体条文、确定执行机构等步骤，实施护理教学管理制度需要加强宣传培训、建立健全执行机构、完善管理制度和流程、加强评估监控等关键环节。只有通过制定和实施护理教学管理制度，才能规范护理教学过程，提高教学质量，培养出更多优秀的护理人才。因此，我们应该高度重视护理教学管理制度的建立和实施工作，不断完善和优化护理教学管理制度，提高护理教育的质量和水平。

护理教学管理制度 篇三

　　一、病房由护士长负责管理，专科负责医师积极协助。

　　二、定期向病员宣传讲解卫生知识，根据情况可选出病员组长，协助做好病员思想、生活管理等工作。

　　三、保持病房整洁、肃静、安全、舒适，避免噪音，做到说话轻、走路轻、操作轻和关门轻。

　　四、统一病房陈设，室内物品和床位要摆放整齐，固定位置，未经护士长同意，不得任意搬动。

　　五、保持病房清洁卫生，注意通风，每日至少清扫2次，每周大扫除1次。

　　六、医护人员必须穿工作服，戴工作帽，着装整洁，必要时戴口罩。病房内不准吸烟。

　　七、病员被服、用具按基数进行管理，并定期进行清点。

　　八、护士长全面负责保管病房财产、设备，并分别指派专人管理，建立账目，定期清点。做到账物相符。如有遗失及时查明原因，按规定处理，管理人员调动时，要办好交接手续。

　　九、定期召开病人座谈会，征求意见，改进病房管理工作。

　　十、病房内不得接待非住院病人，不会客。医生查房时不接私人电话，病人不得离开病房。

护理教学管理制度 篇四

　　一、各科室由护士长安排护理人员24小时值班，值班人员应坚守工作岗位，有效履行职责。

　　二、根据科室情况实行APN或AN排班，在此基础上实施弹性排班，根据各时段工作量变动情况合理调配本科室护理人员。

　　三、各科室需设立一线、二线听班，听班人员必须保证电话24小时畅通，一线听班在接到电话后30分钟内到位，二线听班1小时内到位。在突遇护理工作量骤增，本班护理人员难以应对时，当班护士应及时向护士长汇报，护士长立即启动一、二线听班，协助完成相应工作，保证护理质量。

　　四、每班必须按时交接班，接班者应提前15分钟进入病区，阅读交班记录及相关护理文书。在接班者未到之前，交班者不得离开岗位。

　　五、值班者必须在交班前完成本班的各项工作，遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做好交接后方可离去。各班必须写好交班记录，白班为夜班做好用物准备，如消毒敷料、试管、标本瓶、注射器、常备器械、被服等，以便于夜班工作。

　　六、实行床边交接班，交接不清不得下班。交班中发现病情、治疗器械、物品交代不清，应立即查问。接班时发现问题，应由交班者负责;接班后如因交班不清，发生的问题或物品遗失，应由接班者负责。

　　七、交班内容：

　　(一)患者总数、出入院、转科、转院、手术、死亡人数以及新入院、危重患者、抢救患者、大手术后或有特殊检查处理、病情变化及思想情绪波动的患者。

　　(二)医嘱执行情况、各项护理记录、各种检查标本采集、各种处置完成情况及后续工作。

　　(三)查看昏迷、瘫痪等危重患者皮肤情况，基础护理完成情况，各种导管固定和通畅情况。

　　(四)备用、贵重、医学专用药品、精x药品、放射性药品、医疗用毒性药品及药品类易制毒化学品及抢救药品的数量，器械、仪器的数量、功能状态等。

　　(五)交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁、整齐、安静的要求，查看各项工作的落实情况。

　　八、晨会集体交班由护士长主持，当日当班护理人员均应准时到会，认真听取夜班交班报告，交接内容及要求如下：

　　(一)夜班护士汇报患者情况，对危重患者要重点交接，汇报内容简明扼要、重点突出。

　　(二)护士长布置当日重点工作，传达各项会议精神。

　　(三)在保证交班质量的基础上，晨会交班应于15分钟内结束，小讲课时间可适当延长，但不应影响正常护理工作。

　　九、遇有下列情况时，不得进行交接班：

　　(一)遇紧急情况或抢救时(可在紧急情况或抢救结束后进行交接班)。

　　(二)交班或接班人员任何一方因特殊情况不能参加交接班时。

护理教学管理制度 篇五

　　一、新病员人院每天测体温、脉搏、呼吸四次，连续三天；体温在37,5℃以上及危重病员每隔四小时测一次。一般病员每天旱晨及下午测体温、脉搏、呼吸各一次，每天问大小便一次。新入院病员测血压和体重一次(七岁以下小儿酌情免测血压)，其他按常规和医嘱执行。

　　二、病员入院后，应根据病情决定护理分级，并做出相应标记。具体制度见《分级护理制度》。

　　附：死亡病员料理注意事项

　　1.医师检查证实死亡的病员方可进行尸体料理。

　　2.医师填写死亡通知单，即送住院处，由住院处通知死者家属或单位。

　　3.需有两人在场检查死者有无遗物，如钱、票证、衣物等各种物品，交给死亡家属或单位。如家属或单位人员不在，应交由护士长保存。

　　4.当班护士要用棉花塞好死亡病员之口、鼻、耳、肛门、阴道等。如有伤口或排泄物，应擦洗干净包好。使两眼闭合。穿好衣服，用大单包裹，系上死亡卡片，通知太平间接尸体。

　　5.整理病室，撤走床单、被褥，通风换气，床铺、床头柜按常规消毒处理，如系传染病员，即按传染病消毒制度处理。

　　6.整理病案，完成护理记录。

护理教学管理制度 篇六

　　1.交接班制度是护理工作连续性的重要保证。临床相关科室应有护理交接班制度与工作流程，并及时进行修订。

　　2.护士掌握护理交接班相关内容并严格执行护理交接班制度，服从护士长安排，坚守工作岗位，履行职责，保证各项治疗护理工作准确及时地进行。

　　3.每班必须按时交接班，接班者提前15分钟到科室，交接患者、护理记录、医嘱执行、物品、病区环境等方面的问题。

　　4.交班前，交班者应掌握所管患者的病情变化，重点观察和了解危重患者、手术前后患者和新入院患者，在交班时安排好护理工作。

　　5.交班者应做好交班前的准备工作，便于交接班工作的顺利进行。尽量完成本班各项护理工作，为接班者做好工作提供便利条件及用物准备，以便于接班者工作。遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做好工作方可离去。

　　6.交班时交班者应做到口头讲清、床头看清、记录写清、内容全面、

重点突出。交接班过程中如发现患者病情、物品等交代不清，应立即查问。

　　7.早交班的'方式可以是在护士之间进行，也可以是全科室医护联合交班。应重点报告患者总数、出入院、转科、转院、分娩、手术、危重、死亡等人数，以及新入院患者、危重患者、抢救患者、大手术前后患者等的病情变化及处理，并尽量做到脱稿。全体人员应严肃认真听取。

　　8.由护士长或组长带领A班和N班护士共同完成床边交接班。床边交接班应重点交接患者的病情、观察的重点以及护理要点。交接班过程中应尊重患者，注意保护患者"隐私",对实施保护性医疗的患者应避免在患者床边交接班。

　　9.交班中如发现病情、治疗、器械、物品交代不清，应立即查问。接班时如发现问题，应由交班者负责，接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由接班者负责。

　　10.交班者(责任护士或组长)填写"病房护理交班志",内容要求：客观、真实、及时、准确、简明扼要，有连贯性，运用医学术语。进修护士或实习护士书写时，由带教护士负责修改并签名。"病房护理交班志"是电子文档的，要求每月打印一份存档。

　　11.护士长定期检查护理交接班制度的落实情况及质量，进行持续质量改进。

　　12.交班内容包括：

　　A患者总数、出入院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数，以及新入院、危重患者、抢救患者、大手术前后或有特殊检查处理、有行为异常、自杀倾向的患者的病情变化及心理状态。

　　B医嘱执行情况，重症护理记录，各种检查标本采集及各种处置完成情况，对尚未完成的工作，应向接班者交代清楚。

　　C查看重点患者，如新入、当日手术或术后3天患者、危重患者、特殊检查治疗用药患者、有多重耐药菌感染患者等，昏迷、瘫痪等危重患者有无压疮，以及基础护理完成情况，各种导管固定和通畅情况。

　　D贵重、毒、麻、精x药品及抢救药品、器械、仪器的数量、备用状态等，并签全名。

　　E交接班共同巡视检查病房是否达到清洁、整齐、安静的要求及各项工作的落实情况。