幼儿园控烟规章制度【精选3篇】

幼儿园控烟规章制度 篇一

幼儿园作为孩子们的第一所学校,承担着培养幼儿良好生活习惯和健康成长的责任。为了保障孩子的健康和安全,幼儿园应当制定控烟规章制度,加强对烟草的管理和控制。本文将重点介绍幼儿园控烟规章制度的制定依据、内容和实施效果。

制定依据:

1. 保障幼儿健康成长的法律法规:根据《中华人民共和国烟草专卖法》和《中华人民共和国控制吸烟条例》,幼儿园有义务制定控烟规章制度,保护幼儿健康。

2. 保护幼儿健康的国家政策:我国高度重视幼儿保健工作,提倡无烟环境,控制吸烟对幼儿的危害。

制度内容:

1. 建立无烟环境:幼儿园全面禁止室内吸烟,包括办公区、教室、厨房、卫生间等。为吸烟人员设立专用区域,以免幼儿接触二手烟。

2. 教育宣传:幼儿园通过开展吸烟危害教育活动,让幼儿了解吸烟的危害,提高他们的防烟意识。

3. 建立监督机制:幼儿园应设立专门的控烟管理人员,负责监督控烟规章制度的执行情况,及时处理吸烟违规行为。

实施效果:

1. 提高幼儿健康指数:幼儿园控烟规章制度的实施,有效减少了幼儿被动吸烟的机会,保护了他们的呼吸系统健康。

2. 培养良好的生活习惯:幼儿在无烟环境下生活和学习,有利于培养他们健康的生活习惯。

3. 增强家长满意度:家长对幼儿园的控烟规章制度表示赞同,认为这是保障幼儿健康的重要措施,增强了他们对幼儿园的满意度。

综上所述,幼儿园控烟规章制度的制定对保障幼儿健康成长和培养良好的生活习惯起到了积极的作用。幼儿园要严格执行控烟规章制度,加强吸烟危害教育,营造无烟环境,为幼儿的健康成长提供坚实的保障。

幼儿园控烟规章制度 篇二

随着人们对健康的重视程度不断提高,幼儿园控烟规章制度的制定和执行变得尤为重要。本文将围绕幼儿园控烟规章制度的必要性、具体内容以及带来的积极影响展开讨论。

幼儿园控烟规章制度的必要性主要体现在以下几个方面。首先,幼儿园是孩子们的第一所学校,直接影响着他们的身心健康。烟草中的尼古丁等有害物质对幼儿的发育不利,会增加他们患上呼吸道疾病和其他健康问题的风险。其次,幼儿园控烟规章制度的制定可以为幼儿提供一个无烟的学习和生活环境,减少他们被动吸烟的机会,保障他们的健康和安全。再次,幼儿园控烟规章制度可以通过教育宣传,让幼儿了解吸烟的危害,提高他们的防烟意识,培养良好的生活习惯。

具体的幼儿园控烟规章制度应包括以下内容。首先,幼儿园应全面禁止室内吸烟,包括教室、办公区、厨房等地方。为吸烟人员设立专用区域,以免幼儿接触二手烟。其次,幼儿园应加强对吸烟危害的教育宣传,让幼儿了解吸烟的危害,提高他们的防烟意识。同时,幼儿园应设立专门的控烟管理人员,负责监督控烟规章制度的执行情况,及时处理吸烟违规行为。

幼儿园控烟规章制度的实施将带来诸多积极影响。首先,幼儿园控烟规章制度的执行可以减少幼儿被动吸烟的机会,保护他们的呼吸系统健康。其次,无烟环境有利于培养幼儿良好的生活习惯,提高他们的生活质量。此外,幼儿园控烟规章制度的制定和执行可以提高家长的满意度,增强他们对幼儿园的信任和支持。

综上所述,幼儿园控烟规章制度的制定对保障幼儿健康成长和培养良好的生活习惯起到了积极的作用。幼儿园应严格执行控烟规章制度,加强吸烟危害教育,建立无烟环境,为幼儿的健康成长提供保障。只有这样,我们才能为孩子们创造一个健康、安全的学习和生活环境。

幼儿园控烟规章制度 篇三

幼儿园控烟规章制度

  为进一步推进幼儿园健康教育,保护教职员工及幼儿的身心健康,创造优美、洁净、舒适、文明的校园环境,争创“上海市无吸烟学校” ,特制订本控烟规章制度:

  一、积极参加上级有关部门组织的各项控烟活动,认真抓好我园控烟工作。

  二、幼儿园党、政、工、团等组织齐抓共管学校的控烟工作。

  1.幼儿园内任何地方均不设烟具,不向外来客人敬烟。

  2.幼儿园要加强宣传教育工作,使不吸烟成为教职员工的自觉行动。并充分利用校园网、电子屏幕、晨会活动、健康教育、版报等各种形式,经常开展吸烟有害健康的.宣传教育,让幼儿知道吸烟有害身体健康。

  三、坚持做好“5·31”世界无烟日的系列宣传活动。

  1.通过校园网、多媒体电子屏幕、宣传画、乐乐小报、家园版报等多种宣传形式,广泛宣传吸烟的危害,教育引导全体教师、幼儿和家长珍爱生命,拒绝烟草。

  2.告家长一封戒烟信,开展小手牵大手禁烟活动。

  3.对全园的教职工开

展一次有关控烟的健康教育活动。

  4.对全园幼儿开展有关控烟的晨会活动,进行禁烟健康教育。

  5.制作一期控烟的乐乐小报。

  四、配备专人担任控烟专管员来检查控烟情况。

  1.在校园的醒目处张贴禁烟标志。

  2.幼儿园的教室、活动室、会议室、教师办公室等公共场所禁止吸烟。

  3.安排专人进行不定期的检查劝阻吸烟者。对违反控烟制度者,除批评教育外,还将与各类评比挂钩。

  4.幼儿园将是否吸烟作为教师师德教育评定的内容之一,与各类奖励评定相结合。

  5.将创建无吸烟学校与幼儿园精神文明建设以及校园文化建设相结合。

  6.各组室控烟情况与评选“文明组室”结合起来,实行一票否决制。

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