小学生的奖惩制度【精简6篇】

小学生的奖惩制度 篇一

小学生的奖惩制度在教育中起着重要的作用。奖惩制度不仅可以激励学生的学习动力，还可以帮助他们养成良好的行为习惯和价值观。然而，正确使用奖惩制度对于小学生的成长和发展至关重要。

首先，奖惩制度应该注重平衡和公正。在给予奖励和惩罚时，教师应该根据学生的实际表现进行评估，而不是凭主观感觉或偏见。奖励应该给予那些表现出色的学生，激励他们继续努力。惩罚应该有针对性，帮助学生认识到错误，并改正错误行为。同时，教师应该尽量避免过度惩罚或过度奖励，以免造成学生的不公平感或依赖性。

其次，奖惩制度应该与教育目标相一致。奖励和惩罚应该与学生的学习和行为目标相匹配。例如，对于学习成绩优秀的学生，可以给予表扬和奖励，鼓励他们继续保持良好的学习习惯。对于不遵守纪律的学生，可以采取适当的惩罚措施，帮助他们认识到规则的重要性并改正错误。奖惩制度的目的是引导学生形成正确的价值观和行为准则，而不仅仅是为了惩罚或奖励他们。

此外，奖惩制度应该包括及时反馈和个性化的指导。学生需要及时了解自己的表现以及奖励或惩罚的原因。教师应该及时给予学生反馈，并与他们进行有效的沟通。同时，不同的学生可能需要不同的奖惩方式。有些学生可能对奖励更加敏感，而有些学生可能对惩罚更加敏感。教师应该根据学生的个性和特点，采用合适的奖惩方式，以达到最佳效果。

总之，小学生的奖惩制度是教育中不可或缺的一部分。正确使用奖惩制度可以激发学生的学习动力，促使他们养成良好的行为习惯和价值观。然而，奖惩制度的使用应该注重平衡和公正，与教育目标相一致，并包括及时反馈和个性化的指导。只有这样，奖惩制度才能真正发挥其应有的作用，对学生的成长和发展起到积极的促进作用。

小学生的奖惩制度 篇二

小学生的奖惩制度是教育中重要的一环。通过奖励和惩罚，可以激励学生学习，培养良好的行为习惯和价值观。然而，如何正确使用奖惩制度对于小学生的发展至关重要。

首先，奖惩制度应该注重正向激励。正向激励是指通过奖励来鼓励学生的良好表现和努力。在给予奖励时，教师应该及时、公正地表扬学生的优秀表现，并给予适当的奖励。奖励可以是物质的，如小礼品、奖状等，也可以是精神的，如赞扬、鼓励等。正向激励可以激发学生的学习动力，增强他们的自信心和自尊心。

其次，奖惩制度应该注重个性化。每个学生都有自己的特点和需求，因此奖惩方式也应该因人而异。有些学生可能对物质奖励更加敏感，而有些学生可能更加需要精神上的鼓励和支持。教师应该了解学生的个性和需求，并根据实际情况采取适当的奖惩方式。只有个性化的奖惩方式才能真正激发学生的积极性和主动性。

此外，奖惩制度应该注重教育和引导。奖励和惩罚不仅仅是为了奖励或惩罚学生，更重要的是要教育和引导他们。教师应该及时给予学生反馈，并与他们进行有效的沟通。对于优秀的学生，可以鼓励他们继续保持良好的学习习惯。对于不太好的学生，可以帮助他们认识到错误，并指导他们改正错误行为。奖惩制度的目的是培养学生的自律能力和责任感，让他们成为有品德、有才华的人才。

总之，小学生的奖惩制度在教育中扮演着重要的角色。正确使用奖惩制度可以激励学生学习，培养良好的行为习惯和价值观。然而，奖惩制度应该注重正向激励、个性化和教育引导。只有这样，奖惩制度才能真正发挥其应有的作用，对小学生的成长和发展起到积极的促进作用。

小学生的奖惩制度 篇三

　　一、学生奖励条例

　　凡符合下列条例之一者，给予奖励：

　　1、德、智、体全面发展，成绩显著者。

　　2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

　　3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

　　4、积极参加各项有益活动者。

　　5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。

　　6、有其他先进事迹者。

　　二、奖励方法

　　1、口头表扬。

　　2、通报表彰。

　　3、颁发奖品、奖金。

　　4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。

　　6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。

　　三、学生处罚条例

　　学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。

　　1、批评教育：

　　（1）发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。

　　（2）对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。

　　2、警告：

　　（1）批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。

　　（2）严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。

　　（3）严重损坏公物而隐瞒不报者。

　　（4）一学期旷课累计6节以上15节以下者。

　　（5）观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。

　　（6）警告由班主任上报材料年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。

　　3、记过：

　　（1）经警告后仍无效果者。

　　（2）不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。

　　（3）传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。

　　（4）学期内旷课累计15节以上者。

　　（5）记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。

　　4、记大过：

　　（1）经记过教育后仍无效果者。

　　（2）发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。

　　（3）旷课一学期累计30节以上者。

　　（4）记大过由教导处上报材料，校务会讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。

　　处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。

　　5、开除学籍：

　　（1）经记大过后仍无效果者。

　　（2）打架殴斗致他人伤残者。

　　（3）严重破坏国家财产，搅乱社会秩序者。

　　（4）因犯罪受到治安部门拘留者。

小学生的奖惩制度 篇四

　　为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：

　　一、考德（20分）

　　遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基本分20分。

　　本学年内，有下列情形的予以扣分：

　　1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。

　　2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。

　　3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。

　　4、受教体局通报批评的每次扣2分。

　　5、体罚（变相体罚）学生经查属实一次扣1.5分（造成严重后果的一票否决）。

　　6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣2分。

　　7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。

　　二、考能（30分）

　　1、学历、计算机、普通话（3分）.每一项不达标扣1分。

　　2、继续教育（2分）。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.

　　3、备课（6分）。以教务处检查结果记分。

　　4、上课（8分）。按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。

　　5、作业批改（4分）。以教务处检查结果记分。

　　6、计划总结（2分）。按要求制定教育教学（复习）计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。

　　7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分；获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。

　　8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。

　　三、考勤（10分）

　　全勤记满分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。迟到、早退每次扣0.2分。旷课一节扣0.5分，旷工一天扣5分。病事假必须办理请假手续。法定产假、婚丧假等除外。

　　四、考绩（40分）

　　1、教育效果（10分）。任教班级学生有违法、严重违纪或重大安全事故，主要责任教师每人扣2－10分，并根据有关规定追究责任。其他任课教师每人扣1——2分。

　　2、教学效果（30分）。

　　（1）、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第二、第三者，基础分为25分、24分、23分。（带双课头者取平均分）

　　（2）、提高得分。计算公式为（本学期平均分—上学期平均分）x0.2

　　（3）、其他教师该项取语数教师平均分。

　　（五）附加分

　　1、教育科研（5分）。

　　有论文在省级及以上获得一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；市级一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；县级一等奖记1分，二等奖记0.8分，三等奖记0.6分。发表的论文按同级获奖论文一等奖记分，校刊上发表论文每篇记0.25分，教学设计、教案、教学实录、课件按同级获奖论文减半记分。期末有教育教学研究专题总结的每学期记0.1分。合格课题按同级获奖论文三等奖记分，组长、课题执笔人各得1/2分，其他成员每人记0.1分。同篇论文由2人以上合著，由合著者平均记分。同一内容不重复记分。论文发表指在正式公开出版发行的专业性刊物上发表。论文获奖指在教育行政部门、教研室、教科所、教育学会（组织的论文评比中获奖。论文记分应学科对口，教育管理、德育类可记一篇。最高记5分。

　　2、辅导学生加分。

　　（1）辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动。县级竞赛获一等奖记0.3分，二等奖记0.2分，三等奖记0.1分；市级一等奖记0.5分，二等奖记0.3分，三等奖记0.2分；省级一等奖记1分，二等奖记0.5分，三等奖记0.3分；国家级记1.5分。团体、个人不重复记分，有团体的以团体为准加倍记分。参赛奖、纪念奖、鼓励奖、优胜奖等按省、市、县记0.3、0.2、0.1分.最高记3分。

　　（2）竞赛的得分由任课教师、班主任与指导教师分配，其中指导教师记50%，50%由班主任和任科教师平均分配（以文字记载为依据），任课教师、班主任加记的累计总分最高为0.5分，不能突破规定分。

　　（3）辅导学生作品在正式报刊发表的市级及以上每篇记0.2分。最高分为1分。

　　3、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县级加记0.2分，市级加记0.3分，省级加记0.4分（发表在各级教育网的报道按同级减半记分，最高记0.5分）。校园网上发表按县级减半加分。最高分为1分。

小学生的奖惩制度 篇五

　　一、签到

　　1、教师上班签到时间为上午早自习前20分钟，下午上课前20分钟，下班签到时间为放学铃声响后。（时间以学校打铃器为准）

　　2、签到必须由本人签名，任何人不得代签。

　　3、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者，应事先向值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为迟到或早退。

　　4、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

　　二、奖励

　　1、学校设立考勤奖每月100元（包括每月的误餐费），全校教师，如全月无一次迟到、早退、病事假、旷工，可全额获得此项奖金。

　　2、全学期无一次迟到、早退、病事假、旷工者，学校另加奖50元，并在各类评优、评先中优先考虑。

　　3、教导处因故安排教职工代课，每上一节，奖励3元。

　　三、处罚

　　1、教职工迟到或早退者，每月第三次起，每次扣款5元。误课者，一并处罚，每误一节课罚20元。

　　2、教职工因病或因事不能到校者，须履行正常的书面请假手续（病假须县级医院证明），如遇特殊情况不能事先请假者，须先口头请假，回校后及时履行补假手续，否则计作旷工。

　　3、病假每天扣10元，事假每天扣20元。旷课一节扣20元，旷工一天罚100元，代签者每人各罚20元，值班领导询私舞弊者，罚100元。（本月不足的，下月继续执行，直到扣足为止）

　　4、每学期病假累计达二周以上或事假累计达一周以上取消本学期评先评优资格，旷工一天以上者实行师德一票否决。

　　5、教职工须严格执行课程计划，一般不得私自调课（公开课、听课或处理公务需调课者除外）。否则每人各罚20元。

　　6、婚假、丧假、计划生育假按有关文件规定执行。父母、子女、配偶生病住院（须县级医院证明），确需本人护理者，给予3天护理假，（福利假）3天以上的按事假处理。

　　四、批准权限

　　时间在一天以内的向分管教学校长或当日值班领导请假。超过一天的向校长请假。在征得同意后，本人告知教导主任。

　　五、要求

　　1、全校教职工要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

　　2、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考勤记录。

　　3、全体教职工要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

　　4、本制度由——工会委员会负责解释。

小学生的奖惩制度 篇六

　　一、学习方面：

　　1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。

　　2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。

　　3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。

　　4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。

　　5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。

　　6、有进步的同学视情况由老师奖励。

　　二、纪律方面：

　　1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。

　　2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。

　　3、表现突出，被表扬的视情况奖励。

　　三、劳动方面：

　　1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

　　2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。

　　四、好人好事：

　　1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。

　　2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。

　　3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。

　　4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。

　　5、在各类比赛中获奖，为班级争光的，有奖励。

　　五、小助手监督方面：

　　1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。

　　2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。

　　3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。

　　4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。

　　5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的.，由老师视情况奖励。

　　奖励制度

　　1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。

　　2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。

　　3、奖券作为期末评优的一个重要参考。

　　4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。