幼儿园家长学校制度【实用3篇】

幼儿园家长学校制度 篇一

幼儿园家长学校制度的实施对于孩子的教育发展起到了至关重要的作用。家长学校是指为了更好地引导家长参与孩子教育、提升家长教育素养而设立的学校。以下是家长学校制度的一些具体内容。

首先，家长学校提供了各种教育培训课程。这些课程旨在帮助家长了解儿童心理发展规律、提高亲子沟通能力、学习家庭教育技巧等。例如，家长可以参加儿童心理学课程，了解孩子在不同阶段的发展特点，从而更好地应对孩子的行为问题。此外，还有亲子沟通课程，帮助家长与孩子建立良好的沟通关系，增进亲子关系。通过这些培训课程，家长可以增加自己的教育知识，更好地引导孩子成长。

其次，家长学校鼓励家长参与教育活动。家长可以参加幼儿园组织的各种家长会议、亲子活动等。例如，幼儿园可以组织亲子游园活动，让家长和孩子一起参观公园、博物馆等地，增进亲子间的感情。家长还可以参加家长会议，与教师和其他家长交流心得和经验。通过参与这些活动，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，与教师建立密切的联系，共同关注孩子的成长。

再次，家长学校提供了家庭教育咨询服务。家长在教育孩子的过程中，难免会遇到各种问题和困惑。家长学校可以设立教育咨询服务中心，为家长提供专业的咨询和指导。家长可以咨询专业的教育顾问，获取有关教育的建议和帮助。例如，家长可以咨询有关如何培养孩子的学习兴趣、如何管理孩子的时间等问题。通过这些咨询服务，家长可以更好地解决教育问题，提升自己的家庭教育能力。

最后，家长学校还可以组织家长志愿者活动。家长可以利用自己的专业技能和兴趣爱好，为幼儿园提供志愿者服务。例如，有些家长擅长音乐，可以为幼儿园的音乐课程提供帮助；有些家长擅长手工艺，可以为幼儿园的手工课程提供指导。通过参与志愿者活动，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，与教师和其他家长建立更加紧密的联系。

综上所述，幼儿园家长学校制度的实施对于孩子的教育发展起到了积极的作用。家长学校提供了各种教育培训课程，鼓励家长参与教育活动，提供家庭教育咨询服务，组织家长志愿者活动等。通过这些措施，家长可以提高自己的教育素养，更好地引导孩子成长。

幼儿园家长学校制度 篇三

　　1．通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。

　　2．建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。

　　3．聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。

　　4．遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。

　　5．据不同年龄段家长的不同需求，有针对性

　　6．采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供3次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。

　　7．积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。

　　8．登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。

　　9．注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。