小学公物管理制度【推荐3篇】

小学公物管理制度 篇一

公物是学校的宝贵财富，为了保护和维护公物的完好，小学制定了一套严格的公物管理制度。这个制度涉及到学生、教师和家长，共同努力保护学校的公物。

首先，学生要自觉爱护学校的公物。学校为每个班级配备了一定数量的公物，如桌椅、黑板、课本等。学生在使用这些公物时要注意细节，不得随意涂画、刻字或损坏公物。同时，学生要保持公物的整洁和干净，不得乱丢垃圾或在公物上留下污迹。如果学生发现公物损坏或有问题，应及时向班主任或相关老师报告，以便及时修复或更换。

其次，教师在教学过程中要引导学生正确使用公物。教师应在每学期开始前向学生详细介绍公物管理制度，并进行必要的演示和讲解。教师要带头遵守公物管理制度，不得随意移动或改变公物的摆放位置。同时，教师要监督学生使用公物的行为，及时纠正不良习惯，引导学生养成爱护公物的好习惯。

最后，家长也是公物管理的重要参与者。家长要关注孩子在学校的表现，鼓励他们爱护公物。家长可以与孩子一起讨论公物管理的重要性，教育他们要珍惜学校提供的公物资源。如果家长发现孩子有损坏公物或不爱护公物的行为，应及时与孩子沟通，明确告诉他们这种行为的后果，并帮助他们树立正确的价值观。

总之，小学公物管理制度的实施需要学生、教师和家长的共同努力。只有大家都认识到公物的重要性，才能真正做到爱护公物、保护公物。通过建立良好的公物管理制度，可以有效地维护学校的公物资源，为学生提供良好的学习环境。

小学公物管理制度 篇二

为了更好地管理和保护学校的公物资源，小学制定了一系列公物管理制度，以确保公物的正常使用和维护。

首先，学校设立了公物管理委员会，由学校领导、教师和家长组成。公物管理委员会负责制定和完善公物管理制度，并监督其执行情况。委员会定期召开会议，讨论公物管理的相关事宜，听取各方的建议和意见，以便及时调整和改进制度。

其次，学校对公物进行了分类管理。不同种类的公物有不同的管理要求。例如，图书馆的书籍需要进行分类、编号和登记，以方便借阅和管理；实验室的仪器设备需要定期检查和维护，确保其正常使用。学校制定了详细的管理细则，明确公物的使用范围、使用方式和使用时间。

另外，学校采取了一些措施加强公物管理。学校安装了监控设备，对重要的公物进行24小时监控，以防止盗窃和损坏行为。学校还制定了公物使用登记制度，要求教师和学生在使用公物时填写相关登记表，以便掌握公物的使用情况和流动情况。同时，学校定期对公物进行检查和维护，及时修复和更换损坏的公物。

最后，学校通过开展公物管理宣传活动，提高学生和家长的公物管理意识。学校组织公物管理知识讲座，向学生和家长普及公物管理的重要性和方法。学校还设立了公物管理奖励机制，对积极爱护公物的学生进行表彰和奖励，以激发学生的公物管理意识。

总之，小学公物管理制度的实施是学校管理工作的重要组成部分。通过制定严格的管理制度、加强监督和进行宣传教育，可以有效地保护和维护学校的公物资源，为学生提供良好的学习环境。只有全体师生和家长共同努力，才能使公物管理制度得以有效执行，实现公物的长期利用和保值增值。

小学公物管理制度 篇三

学校公有财物是保证教育教学工作的基础，公物管理是学校教育工作的一个重要方面，为了确保教育教学工作不受影响，是公物管理规范化，提高各教师对公物

的管理意识，特制定本制度：

一、实行包干到人，曾曾夯实责任，学校将办公桌椅、课桌、凳子、电教设施、

架子床、卫生工具等一次性配发到各教师办公室、教室、宿舍。班主任、生活老

师是公物管理第一责任人。

二、坚持公物（课桌凳）随班随人不更换，学生升级

至六年级毕业。

三、各教师、班主任、生活老师要随时查看公物损坏情况，发现问题及时处理，

即需修便修，需赔即赔。

四、学校管理人员每期放假逐班、逐宿舍检查、落实赔偿责任。

五、公物损坏由班主任、办公室负责人、生活老师落实责任人赔偿，如没有责任

人就由该负责人赔偿。

六、班级、各处室及个人使用的公物未经总务人员批准，不得随意调换和转让。

七、学校所有公物外借必须经总务主任批准。

八、因工作调整，必须履行公物移交手续。教职工调出时，必须领取公物清单，

逐项清理后，经总务主任签字，方可办理工资转移手续。