《招聘》火葬场招聘员工的考试。(优选3篇)
《招聘》火葬场招聘员工的考试。 篇一
火葬场作为一个特殊的工作场所，需要招聘合适的员工来保证工作的顺利进行。为了筛选出最适合的人才，火葬场在招聘过程中进行了一系列的考试。
首先，火葬场会进行面试，以了解应聘者的背景和经验。面试官会向应聘者提问关于火葬场工作的问题，如对火葬过程的了解、对尸体处理的态度等。通过面试，火葬场可以初步了解应聘者的素质和适应能力。
接下来，火葬场会进行体能测试。由于火葬场的工作需要一定的体力和耐力，所以体能测试是必不可少的一项考核内容。应聘者需要完成一系列的体能训练，如搬运重物、长时间站立等。这些训练旨在测试应聘者的体力和耐力是否能够适应火葬场的工作环境。
除了面试和体能测试，火葬场还会进行技术考试。火葬场的工作需要一定的专业知识和技能，如掌握火葬炉的操作方法、了解尸体处理的规范等。技术考试会通过理论和实际操作相结合的方式进行，以评估应聘者的专业水平和实际操作能力。
最后，火葬场还会进行心理测试。由于火葬场的工作环境特殊，对员工的心理素质要求较高。心理测试旨在评估应聘者的心理承受能力、应对压力的能力以及处理复杂情况的能力。
通过以上一系列的考试，火葬场可以筛选出适合的员工。这些考试不仅能评估应聘者的素质和能力，还可以帮助火葬场了解应聘者对于火葬工作的态度和理解。在招聘员工的考试中，火葬场注重综合素质的评估，以确保招聘到的员工能够胜任工作并适应工作环境。
《招聘》火葬场招聘员工的考试。 篇二
火葬场作为一个特殊的工作场所，需要招聘合适的员工来保证工作的顺利进行。为了筛选出最适合的人才，火葬场在招聘过程中进行了一场严格的考试。
首先，火葬场的考试包括面试和笔试两个环节。面试环节主要是考察应聘者的沟通能力和应变能力，面试官会针对火葬场的特殊工作环境提问，观察应聘者的反应和回答。而笔试环节则主要考察应聘者对火葬场工作的理解和专业知识，如火葬炉的操作流程、尸体处理的规范等。
在笔试环节中，应聘者需要回答一系列与火葬场工作相关的问题。这些问题既有理论知识的考察，也有实际操作的考察。例如，应聘者需要回答火葬炉的温度调节方法、尸体消毒的步骤等问题。通过这些考试，火葬场可以评估应聘者的专业水平和实际操作能力，以确保招聘到的员工能够胜任工作。
除了面试和笔试，火葬场还会进行体能测试和心理测试。体能测试主要是考察应聘者的体力和耐力是否能够适应火葬场的工作环境，如搬运重物、长时间站立等。而心理测试则是为了评估应聘者的心理承受能力和应对压力的能力。
通过这一系列的考试，火葬场可以筛选出最适合的员工。这些考试不仅能评估应聘者的素质和能力，还可以帮助火葬场了解应聘者对于火葬工作的态度和理解。在招聘员工的考试中，火葬场注重综合素质的评估，以确保招聘到的员工能够胜任工作并适应工作环境。
《招聘》火葬场招聘员工的考试。 篇三
[幕启：车间办公室。门头，钉有：“炼油厂二车间主任室”字样的牌子；门旁，竖有零时性“火葬公司招聘简章”字牌。室内，主任正在听电话。
主任：……“火葬公司”是我们新开发的第三产业。不是提倡节能嘛，我们就是利用炼油厂的特点，把加热炉略加改造，既可炼油又可用余热焚尸。现在我们是急需人才啊，欢迎你来应聘。你放心，我们一定做到公平竞争，择优录用……
[一女工上，略显拘谨。
主任：（继续听电话）对，一个名额，大专以上文化。是的，一经录用，月薪三千。简章上都有啊，你再看看简章吧。好，行行，不过要快，最后一天了，欢迎您，再见。
主任：（搁下话筒）来应聘？
女：是。
主任：你？！
女：我，是我。不行吗？
主任：先填表。（操起笔）叫什么？
女：吴红。
主任：别名？
女：没有。
主任：多大？
女：二十四。
主任：性别？
女：……
主任：啊，不用说了，大专吗？
女：不，本科。学了四年石油炼制。
主任：会烧炉子吗？
女：会。三车间干的就是司炉工。
主任：行。交五十块钱。
女：什么？这……
主任：五十块钱报名费，就可以考试了。
[女犹豫片刻，掏出五十元递上。
主任：坐吧坐吧。
[主任放好钱，转眼盯着她。
主任；愿意到我们这儿来？
女：（点点头）嗯。
主任：为什么？
女：（很干脆）为钱。
主任：哦。你们三车间不也有新产业吗！
女：是的，养羊我不会。我是学炼制的，只会烧炉子。
主任：我们这儿很苦啊，又脏。
女：苦点，脏点我不怕。其实，三车间也挺脏的。脏，我不在乎，可钱，钱多拿点儿啊，每月连奖金二百五。我们家六口人，爷爷奶奶都九十高龄，母亲没有工作，且重病在身、卧床不起；父亲单位亏损停产，而且他也累有腰肌劳损，腰杆直不起来。一个妹妹还在上学。这年头物价飞涨，我起早贪黑，二百五够干什么用？！所以我想……
主任：（打断）我们这儿可不是什么慈善机构，你可以向车间申请补助啊。
女：申请补助，一份表格，左一找人又一跑，审核了再审核，研究了再研究，一年才补助二十元。况且，现在人们的经济意识都很强，你拿了，别人就拿不到，谁愿意？！
主任：现在家家都富裕了，谁还跟你争二十块钱。
女：我的
主任：来这儿不是光会烧炉子就行的，还要胆量，你不害怕？
女：（摇摇头）不，不怕。死人有什么可怕？！要怕也该是活人哪！
主任：嗯，蛮有哲理。那得要考验考验你。
女：考吧，尽管考验。
主任：（指内间）喏，你看见没有，里面停放的那具尸体，是昨天送来的。现在请你把他送到焚尸炉去。
女：……（吸足一口气，爽快地冲了进去。）
[盖着白布“尸体”的四轮车，缓缓推上。
主任：好，停一下。
[女将推车停在台中，用袖口擦了擦自己额头上冒出来的汗珠。
[主任走到“尸”前，猛然揭开一角，由演员扮演的十分逼真的“尸体”的头部全然露出。
主任；现在请你检查一下脸上的妆。
女：（两腿有些颤抖）可……可以。
[女上前检查。毕。
主任：好，请你再把他盖好推走。
[女颤颤微微地拉布，几次才拉过来。刚盖好欲推，忽然“尸体”坐立起来。
女：啊——（一声惊叫）。
[被吓的她，瘫倒于地。主任及“尸体”忙奔过去扶她。
主任：（安慰着）别怕别怕，这是假的。（对“尸体”）小刘，把车推走。
女：（迷迷糊糊站起身，柔柔地叹了口气）我——
主任：来，坐下。（倒好开水递上）受惊了吧！
女：（忽清醒，忙解释）不，没关系，我一时没防备。（诚恳地）主任，让我再来一次吧。
主任：不用了。
女：（恳请）主任，主任，我平时胆子挺大的，上夜班经常一个人走，从来不怕。您就让我再补考一次吧。（说着站起身）
主任：不不，用不着了。你坐下，你先坐下。
女：真的，主任，我求您再给我一次机会吧。（哭腔）我谢谢您了（欲跪下）。
主任：（忙上前）哎……你起来，你听我说。
[主任拖过椅子，示意她坐下。
主任：胆量，固然重要，但它毕竟可以在工作中锻炼出来，可更重要的是……
女：（急切的）什么？
主任：……
女：（聚精会神地）嗯？
主任：也可以说是最关键的，
女：（若有所思）您说。
主任：……下面这道题。请注意听，
女：嗯。
主任：你是否能“一带三”。
女：“一带三”？！这什么意思？
主任：一个人带三个人。
女：（似懂非懂的）噢——哎，不是就一个名额吗！
主任：是啊，一个活人，三个死人。
女：（豁然开朗）这……
主任：这是关键。
女：（自语）哪有那么巧的事，不可能。
主任：别着急，先好好想想。（启发）周围的邻居？亲朋好友？还有……
[突然电话铃响。她吓了一跳。
主任：（忙解释）噢，电话。（走过去，回头）记住，三个月之内实行优惠。
女：……
主任：（接电话）喂，哪里？哦，上帝，是你！你怎么会想起给我打电话？是啊，这年头大家都忙。什么？你儿子分在我们厂？什么时候来的？哦，一年多了，怎么才告诉我。哎，谈不上谈不上，照顾是应该的，你儿子就是我儿子吗。想当初，要不是……好好好，不说不说，反正你一提这事就不爱听。是啊，你怎么知道的？哦，难怪。是不是你儿子想来？为钱？！唉，谁对谁啊，别担心。什么？你就在厂门口，不让进？好好好，我马上就来，回见回见。
[主任搁下话筒，欲转身出门。
主任：（忽想起）今天就这样吧。（走）
女：（猛然）主任！！
[主任停步。
主任：怎么？
女：……（欲言又止）
主任：今天就到这儿，你先回去。（走）
女：等等！！！
主任：（停步转身）什么事？
女：有了。
主任：三人？
女：不，四个。
主任：（喜出望外）太好了，快说说。
女：我爷爷奶奶，爸爸妈妈。
主任：真的？！优惠优惠。他们是什么时候……
女：（打断）不，他们还没死。
主任：（恼羞成怒）废话，那有什么用！
[主任气冲冲下。
女：（歇斯底里）主任，主任，主任——，预付不行吗！（追下）
[幕落。
