管理研修班学习汇报(精彩3篇)
管理研修班学习汇报 篇一
在这次管理研修班的学习中，我深刻体会到了管理的重要性和技巧。通过学习各种管理理论和实践案例，我对如何有效地组织和指导团队有了更深入的了解。以下是我在这次研修中收获的几点体会。
首先，我学到了团队管理的基本原则。团队是由不同个体组成的，每个人都有自己的特点和优势。作为一个管理者，我们需要善于发现和发挥每个人的优势，合理分配任务和资源，激发团队成员的工作热情和创造力。同时，我们还需要建立有效的沟通机制，保持团队成员之间的良好关系，促进团队协作和合作。
其次，我学会了如何进行有效的目标设定和绩效管理。目标设定是管理过程中的重要环节，合理设定目标可以激发团队成员的积极性和主动性，推动团队向着共同的目标努力。在绩效管理方面，我们需要根据团队成员的表现和贡献进行评估和奖励，让每个人都感受到自己的价值和成长。
另外，我还学到了决策和问题解决的技巧。作为一个管理者，我们需要面对各种复杂的问题和挑战，需要做出明智的决策来解决问题。通过学习决策模型和分析工具，我学会了如何对问题进行全面的分析和评估，以及如何权衡各种因素做出最佳的决策。
最后，我还意识到了管理者的自我提升和成长的重要性。管理是一个不断学习和成长的过程，我们需要不断提升自己的管理能力和领导力，与时俱进地适应和应对不断变化的环境和挑战。通过这次研修，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，我将努力学习和实践，提升自己的管理能力。
总之，这次管理研修班的学习对我来说是一次宝贵的机会和经历。通过学习各种管理理论和实践案例，我对管理的重要性和技巧有了更深入的了解。我相信这些学习和经验将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响。我会继续努力学习和实践，提升自己的管理能力，为团队的成功做出更大的贡献。
管理研修班学习汇报 篇二
在这次管理研修班的学习中，我收获了许多关于领导力和团队合作的宝贵经验。通过学习各种领导和团队管理的理论和实践案例，我对如何成为一名优秀的领导者和有效地组建和管理团队有了更深入的了解。以下是我在这次研修中得到的几点心得体会。
首先，我学到了领导力的重要性和核心要素。一个优秀的领导者需要具备激励和激发团队成员的能力，能够明确和传达团队的愿景和目标，以及帮助团队成员发现和发挥自己的潜力。同时，领导者还需要具备良好的沟通和决策能力，能够有效地与团队成员沟通和协调，做出明智的决策来解决问题和推动团队前进。
其次，我学会了如何有效地组建和管理团队。一个成功的团队需要具备多样化的人才和技能，团队成员之间需要相互协作和信任，共同努力实现团队的目标。作为一个领导者，我们需要善于发现和发挥每个人的优势，合理分配任务和资源，激发团队成员的工作热情和创造力。同时，我们还需要建立有效的沟通机制，保持团队成员之间的良好关系，促进团队协作和合作。
另外，我还学到了团队冲突管理和解决问题的技巧。在团队合作中，不可避免地会出现各种冲突和问题。作为一个领导者，我们需要善于处理和解决这些冲突和问题，保持团队的稳定和和谐。通过学习冲突管理的理论和实践，我学会了如何有效地处理和缓解团队冲突，以及如何通过团队合作解决问题。
最后，我还认识到了自我提升和学习的重要性。作为一个领导者，我们需要不断学习和成长，提升自己的领导能力和管理技巧。通过这次研修，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，我将努力学习和实践，提升自己的领导能力，为团队的成功做出更大的贡献。
总之，这次管理研修班的学习对我来说是一次宝贵的机会和经历。通过学习各种领导和团队管理的理论和实践案例，我对领导力和团队合作有了更深入的了解。我相信这些学习和经验将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响。我会继续努力学习和实践，成为一名优秀的领导者，为团队的成功做出更大的贡献。
管理研修班学习汇报 篇三
很有幸参加由中心举办的，有院内各单位有关人员参加的中物院人本管理研修班。
高贤峰博士（北京大学博士，清华大学访问学者，海尔大学客座教授）给包括我在内的大家，上了很好的一课。
高贤峰教授，讲得很好，而我则是当时感觉讲得很好，回来后感觉也不错，也曾有在工作留心实践的心理，但一旦进入工作，这不错的感觉和要实践的心理，不知不觉地“烟消云散”。
直到有一天，姚主任说，你要通知所有参加学习的人，准备进行一次交流，此时，在我将主任的这个工作作了布置，当作工作布置完毕后，再来回想当时听讲时的感觉和心理，已经一点没有了
布置工作，这是一件很轻松的任务，作为交流工作本身，则不是一件轻松的事情，尽管自己时时挂在心上，但这不是在繁杂的工作中能完成的，所以，直到今天（1月10日）我才找出当时学习中的记录，也希望我回想起当时的感觉和心理，但无论如何也没有当初的认为讲得不错，开了眼界，启迪了智慧，启发了思路，回去要实践一下的心情了。
但工作任务还是要完成的，因此，我将记录本上的记录点滴，撮其要而心得之，向各位领导汇报如下：
管理是艺术，而不是科学。
我们希望得到某个教授的教育，从某个地方部门的参观和某个名师能人的指点，就能把管理、对人的管理做得很好的想法是幼稚的，是可笑的，因为这不可能。人的心理是千姿百态、无穷无尽和花样翻新的，人的性格各异，管理人则没有固定的、屡试不爽的办法，没有放之四海而皆准的管人的办法。我认为这主要因为管理是艺术，而不是科学，而这个艺术只能在具体的实践中产生，不可能在书本中学到，书本的作用（教授、参观）的作用，更多地在于启发、启迪人们，使其在具体
找办法使人成功，找理由使人失败
这是提倡一种主动精神，一种发自内心的工作动力，《自动自发》中说：什么是自动自发？自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情，做好自己的工作，将工作当成人生的乐趣，你对工作投入的热情越多，决心越大，工作效率就越高。工作是自愿的，而不是被迫的。主动工作，就会想办法把工作做好，因而就可能获得成功。
当然，我认为，“自动自发”是一种目标，或曰一种境界，只有有了一定工作经历和人生经历，才会有这样的感悟。相当多的人工作的初衷没有这样高的认识，也就谈不上“自动自发”。只有认识到工作不仅是为了满足生存的需要，同时也是实现个人人生价值的需要时，认识到一个人总不能无所事事地终老一生，应该试着将自己的爱好与所从事的工作结合起来时，对待工作就要“自动自发”了。
理念决定思路，思路决定出路
理念是理想、信念、观念的总和，决定人们思考问题的角度和方式方法。
理想崇高，信念十足，观念新颖，跟上形势的人，思考问题的方法和方式也就正确和得当，考虑问题的角度也有利于解决问题。
当然，理想和观念，也就是一种内心的、我们自己的意识，这是人的主观能动性的东西。但是在一定的程度上，理想和观念很重要。
这无疑就向“屡战屡败”与“屡败屡战”一样，因为观念不一样，思考问题方法、方式就不一样，结果也就不一样。
这要求我们想方设法，开拓创新，对待自己的事业，对待自己的工作，一定要找到出路。这里也有一个信心问题，鲁迅讲，地上原本没有路，走的人多了，也就成路了。一定要达到成功的彼岸，敢于成功，敢于胜利。也就为成功创造了条件。
理念是我一定要自己走条路出来，思路是我如何将路走出来，出路是经过千辛万苦，不屈不挠，百折不回，终于走出路来了。
领导者：永远不要想你的规定大家都认同
永远不要相信自己是一个完人，观念、观点永远不要相信自己绝对正确，战胜别人易，战胜自己难。
; 只要有进步，都有获奖的机会。
任何时候，都不能追求绝对公平
为什么绝对公平做不到，因为没有占着便宜就认为是吃亏的人很多，因为只占到小便宜而没有占到大便宜就认为是吃亏的人也不少。更何况“山壑可填，人欲不可填”。
因此只要做到程序、制度公平，考核尽量做到制度公平，使人产生满足感。
成功的制度是：使受制度惩罚的人怨自己。
门卫的管理，我希望能成为一种成功的制度，能达到这样一种效果。
人本管理
从“本”字说开去，“本”为指示字，指的是木之根。“以人为本”以人为基础，也就是讲尊重人。但对不同的人，讲不同的“尊重”。
对有的人讲“人道”
对有的人讲“精神文明”
对有的人讲“先锋模范作用”
这都在于人的素质的高低，思想境界不同。
我认为，人本管理，也是一种理想。
因为，在人本理念指导下，管理者不再把员工作为管理对象了，而是战友和同盟军，管理者对员工的态度将发生根本的转变，真正从心底尊重员工，相信每一个员工都能把工作做好，具有做最佳员工的内在原始冲动。而影响员工达此目标的主要因素不是员工自身，而是管理者提供的管理环境和对员工的正确了解与恰当使用。为此，他们将致力于管理环境的优化，致力于员工思想的沟通，素质的提高和潜能的开发，致力于管理体系的设计与实施，致力于企业文化的塑造，致力于职工需求的满足。
这一理想，虽然实现很难，但确实是管理者应追求的境界，追求的目标。
另外，高教授讲：只有别人不愿干的事工作，你干，你做，用心去做，才能达到别人干不了的事工作，你能干。
我想，这对自己对个人，对职教中心都是如此。
我的这些汇报，有的是一些不成熟的想法，只是随机思考得到。
有的是可能作为一种信念，大家共勉。
有的是自己要在工作中注意和实行的。
有的则是一种努力方向，希望对大家有启发作用
