最新学校意识形态工作分析研判会议记录(优选4篇)
最新学校意识形态工作分析研判会议记录 篇一
会议时间：2022年5月10日
地点：某市教育局会议室
会议主题：最新学校意识形态工作分析研判
会议记录：
1. 会议开始，主持人对与会人员进行了简要介绍，并强调了本次会议的重要性和紧迫性。
2. 主持人首先介绍了最新的学校意识形态工作情况，包括当前存在的问题和挑战。他指出，在当前复杂多变的社会环境下，学校意识形态工作面临着诸多困难和压力，需要我们认真分析研判，制定有效的工作策略。
3. 与会人员逐一发言，就学校意识形态工作的现状进行了深入讨论。他们提出了各自的观点和建议，包括加强师生宣传教育，提高学校意识形态工作的针对性和实效性，加强学校意识形态工作的组织领导等方面。
4. 在讨论过程中，与会人员一致认为，学校意识形态工作应该抓住当前的机遇，充分发挥教育的引领作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和创新精神。
5. 在针对学校意识形态工作的分析研判过程中，与会人员提出了几点关键建议：一是加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和专业水平；二是加强对学生的思想教育，培养他们的独立思考能力和创新能力；三是加强与家长和社会各界的沟通合作，形成共同育人的合力。
6. 最后，主持人总结了本次会议的讨论成果，并对下一步的工作提出了具体要求。他强调，学校意识形态工作是一项长期而复杂的任务，需要我们保持持续的关注和努力。
会议结束，取得一定成果，为学校意识形态工作的改进和发展指明了方向。
最新学校意识形态工作分析研判会议记录 篇二
会议时间：2022年5月10日
地点：某市教育局会议室
会议主题：最新学校意识形态工作分析研判
会议记录：
1. 会议开始，主持人宣布本次会议的议程，并强调了学校意识形态工作对于培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要性。
2. 主持人首先介绍了学校意识形态工作的现状和存在的问题，包括教师队伍的不稳定性、学生思想观念的多元化、家长对学校意识形态工作的期望等。他指出，面对这些问题，我们需要进行深入的分析研判，找出解决问题的有效途径和方法。
3. 与会人员逐一发言，就学校意识形态工作的问题和挑战进行了讨论。他们提出了各自的观点和建议，包括建立健全的学校意识形态工作体系，加强师生互动和交流，注重学生的思想教育和品德培养等。
4. 在讨论过程中，与会人员一致认为，学校意识形态工作应该注重多元发展，尊重学生的个体差异，关注学生的全面发展。他们认为，只有通过提供多样化的教育资源和教育方式，才能更好地满足学生的需求，引导他们形成正确的价值观和行为准则。
5. 在针对学校意识形态工作的分析研判过程中，与会人员提出了几点关键建议：一是建立学校意识形态工作的长效机制，确保工作的连续性和稳定性；二是加强对学生的思想引导，培养他们的创新精神和自主学习能力；三是加强与社会各界的合作，形成育人的合力。
6. 最后，主持人总结了本次会议的讨论成果，并对下一步的工作提出了具体要求。他强调，学校意识形态工作是一项系统性的工作，需要全社会的共同努力。
会议结束，取得一定成果，为学校意识形态工作的改进和发展提供了有益的思路和方向。
最新学校意识形态工作分析研判会议记录 篇三
意识形态工作是我们党的一个很重要的工
作，为进一步加强和改进意识形态工作，根据教育局党工委要求，现将..中学20xx年度第一季度意识形态工作分析研判情况汇报如下:
(一)思想高度重视，加强组织领导
我校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党支部领导班子对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，党支部副书记是直接责任人，协助支部书记抓好统筹协调指导工作。其他党政班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
(二)认真组织学习，不断提高认识
1、动员部署，及时传达按照上级党委的要求，北中党支部积极组织，及时传达相关文件精神，认真传达学习习近平总书记系列重要讲话精神，始终把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为首要的政治任务来抓，我校全体教职工对“五个发展理念”、“四个全面”战略布局和十八大以来我们党在各方面取得的巨大成就更加认同肯定，进一步增强做好意识形态工作，履行从严治党主体责任的意识。
2.抓好以“三会一课、主题党日”等为主要抓手的理论学习，把习近平总书记关于意识形态工作得重要讲话，作为学习的重要内容，抓好意识形态工作。
3. 加强理论学习，示范引领全体教职工学习习近平总书记系列重要讲话精中，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入学习和研讨中，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。
(三)加强思想引领
以党支部书记专题党课，扎实开展“两学一做 ”学习教育，教育全体党员做到“四讲四有”即讲政治，有信念。讲规矩，有纪律，讲道德，有品行，讲奉献，有作为。
享乐主义、利己主义等一些思想观念、利益的多样化对传统意识形态工作带来了冲击。
针对一季度意识形态领域存在的突出问题，我校在今后工作中将从三个方面做好意识形态分析研判工作：
1. 一是加強看齐意识和责任意识,牢牢把握好正确的政治方向、向党中央看齐、向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部暑看齐，并把意识形态工作纳入到党支部工作报告、纪律检查、干部考核以及平安建设考核当中去。
2. 強化担当意识和战斗意识、加強正面宣传,加强精神文明建设，真正把社会主义核心价值观落地落实。
3. 加强短板意识和创新意识，汲取意识形态工作中的先进做法，补齐短板，做好创新工作。
我校将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高党员的思想高度，更好的履职尽责。
最新学校意识形态工作分析研判会议记录 篇四
?区教育局党组：
根据《振兴区教育局党委落实意识形态工作责任制实施细则》的要求，接梨树党支部对本单位意识形态领域情况进行全面汇总、研判。现将具体情况报告如下：
（一）思想高度重视，加强组织领导
学校党支部高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党支部对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，党支部副书记是直接责任人，协助党支部书记抓好统筹协调指导工作。党支部和行政其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管领域的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
（二）认真组织学习，不断提高认识
组织党支部和学校行政班子成员认真学习习近平总书记20xx年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党支部(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知(中办发〔20xx〕52号)，以及习近平总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《接梨树小学党支部关于贯彻意识形态工作责任制实施办法的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。
（三）加强思想引领，深化理想信念教育
1.以党支部书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
2.加强党支部理论学习，示范引领全校教职工学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《20xx年党支部理论学习安排意见》，印发全校开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。
3.继续开办“道德讲堂”，不断加强全校教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和执教能力。
（四）强化正面引导，加强阵地建设
1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。
2.学校少先队大队部负责学生社团日常活动的指导和管理工作。设立“两学一做”、国学经典、科技创新等专题，以青春正能量引领少年儿童思想，服务少年儿童成长，传播主流文化，展现青春风采。
（五）深入一线调查研究，及时掌握思想动态
1、近年来，学校相继制定印发了《党员联系班级制度》《党员联系困难学生制度》《党员联系困难家庭制度》。通过上述制度的实施，促进了党员老师广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。
2、学校党支部书记、副书记坚持定期到教研组，到教师办公室参加教研活动和听课，及时了解品德与生活和品德与社会课教学方式、方法及内容，关注品德课教学改革的进展情况。主动与品德课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。
1.学校年轻教师较多，而青年个性鲜明、思想活跃，喜欢通过网络表达自己的观点。同时，他们中的一些人年轻气盛，容易冲动，自控力较弱。当突发事件发生后，他们会迅速通过网络交流互动，自发形成一个个交流圈，不断强化某种倾向性观点和主张，形成群体极化效应。个别青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。
2.对意识形态工作“六个纳入”要求贯彻还不彻底，即纳入理论学习计划、纳入年度工作要点、纳入党建责任范畴、纳入综合目标管理、纳入年终绩效考评、纳入党纪督查范围。
1.进一步加强组织领导，落实意识形态工作责任；加强正面宣传教育和引导，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，全力宣传先进典型事例和个人；进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制，对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识。
2.定期召开教师例会，认真学习上级各项思想政治文件及学生管理新理念新要求，将网络舆情应对纳入管理重大事项应急方案中。借助新媒体，及时推送思想政治、法制教育、安全教育、学生活动指导、心理健康等信息宣传疏导，强化舆情引导能力,实时进行真诚沟通，对反映的问题做到及时回应。
