我的“怪”老师(精彩3篇)
我的“怪”老师 篇一
我还记得上初中时遇到的一位非常“怪”的老师，他给我们上课的方式与众不同，让我深刻地记住了他。这位老师名叫李老师，他的外貌略显瘦弱，戴着一副厚厚的眼镜，总是一副认真的表情。
在他的课堂上，我们不会像其他老师那样枯燥地讲解知识点，而是进行各种有趣的活动。比如，我们在学习地理时，他会带我们去实地考察，亲身体验地理知识。一次，他带我们去了一个大型农田，让我们亲自种植蔬菜。我们每个人都拿着锄头，沉甸甸地挖着土壤，感受到了农民的辛勤劳动。这样的实践活动让我们对地理知识有了更深刻的理解和记忆。
除了实地考察，李老师还经常组织一些有趣的小游戏来帮助我们学习。在英语课上，他会让我们通过角色扮演来练习口语表达能力。有一次，他让我们模拟一个餐厅的场景，每个人都扮演一个角色，有的是服务员，有的是顾客。我们需要用英语进行点菜、结账等对话，这样的活动不仅让我们提高了英语口语水平，还增强了我们的团队合作能力。
李老师的课堂氛围也很独特，他总是鼓励我们积极参与讨论，提出自己的观点。他说：“每个人都有自己的思考方式和见解，不要害怕发表意见。”这样的鼓励让我们敢于表达自己的想法，增强了我们的自信心。
尽管李老师有时会用一些奇怪的方式来教学，但他的课堂总是充满了乐趣和活力。他的独特教学方式不仅让我们学到了知识，更激发了我们对学习的兴趣。我很庆幸能有这样一位“怪”老师，他给了我一段难忘的学习经历。
我的“怪”老师 篇二
回忆起初中时期那位让人难以忘怀的“怪”老师，我不禁感慨万分。这位老师名叫李老师，他的教学方式与众不同，给我留下了深刻的印象。
在李老师的课堂上，我们并不像其他老师那样死记硬背，而是通过一些有趣的活动来学习。比如，在数学课上，他会带我们去操场上进行数学游戏。一次，他给每个学生发了一张纸条，上面写着一个数学题，我们需要在规定时间内找到与自己的题相匹配的同学，然后合作解题。这样的活动既增强了我们的数学运算能力，又培养了我们的合作精神。
李老师还经常组织一些实践活动来帮助我们学习知识。在化学课上，他会带我们去实验室进行实验。我记得有一次，他给我们展示了一种酸碱中和的实验，让我们亲自动手操作。我们每个人都戴上了实验手套和护目镜，小心翼翼地进行实验。通过这样的实践活动，我们不仅学到了化学知识，还培养了实验操作的技能。
除了活动和实验，李老师还非常注重培养我们的思维能力。在他的课堂上，我们经常会遇到一些让人发散思维的问题。比如，在语文课上，他会给我们一个主题，让我们自己发挥想象力，写一篇关于这个主题的短文。这样的练习培养了我们的创造力和思维能力。
尽管李老师的教学方式有时让人觉得有些“怪”，但他的课堂总是充满了活力和乐趣。他用自己独特的方式激发了我们对学习的兴趣，让我们在轻松愉快的氛围中不知不觉地学到了知识。我很庆幸能有这样一位“怪”老师，他给了我一段宝贵的学习经历。
我的“怪”老师 篇三
小学，一个充满欢乐的地方，那里，有我的一个“怪”老师，一个快奔五的“怪”老师。他可不是什么妖精，怪兽，而是一个怪模怪样的孙大圣，下面就听听他的怪事三部曲吧！
“怪”模
浓眉大
这是去干嘛？郊游呗！刚起步，有的是精气神儿，我们引吭高歌，笑语飞扬，可不一会，我们就气喘如牛起来，天哪，还要走多远？再看他，大变身了，凉鞋成了拖鞋，大脚裤卷成了七分短裤，一副悠游自在的样，斜睨着眼，不时指点着我们脚下那油亮的皮鞋，紧绷的牛仔装，得意洋洋的表情，仿佛在嘲笑：“谁说我的模样丑啦！”
你说，这“妖怪”老师，咋不事先提醒我们呢，这样的教训，足够我们铭记终身的了。
“怪”样
绿草茵茵，河水潺潺，是安营扎寨的佳地，老师总算叫停，让我们在草地上安顿安顿，哗啦一片，我们就立马扑倒在草地上，沉浸在“躺着”的幸福中去了。而他，则一个人匆匆地去搬弄我们带的纸箱。
“扑通—”“哎呦......”两声“惊天动地”的叫声，打破了我们的幸福梦。男同学呼拉一下窜起来，急忙循着声音奔去，女生也跟着赶了过去。是老师！只见他双手按在淤泥里，双腿的三分之一也陷了进去，我们吓坏了，七嘴八舌地叫嚷着该怎么施救，他却大声地冲着我们叫喊：“河边危险啊，千万别过来，不然又会成为我这副模样了。下面听我的指挥……”终于，他平安走上岸来，裤子“滴哩”“滴哩”的往地上落着泥块，手成了泥掌，鞋成了泥鞋，样子别提多狼狈了！当我们投去关切的目光时，他还不忘冲着我们笑笑，那一刻，我们的心底涌起一股暖流，分外温暖。
在一处清水河边，我们围着他，争着帮他收拾衣服上的粘稠的泥浆，水花四溅，笑声一片，他眨眼从“泥鬼”成了“水鬼”喔。
“怪”老师
郊游时间了了。很快，又回到了课堂上。我们却不再像从前一样千姿百态，而是一反常态，静静的，在座位上，等着他来为这次“倒霉之旅”总结。
我们一副乖宝宝，静学生的样子端坐着，要是换成别的老师还不受宠若惊，激动万分，而他却不一样，反而还有点不知所措，然后，看着看着，就莫名其妙的大笑起来。“你们是不是又神游郊游去了，元神还没恢复过来呢？回神了，回神了。”他走下讲台，使劲地拍着巴掌，摇着前几排学生的肩膀，搞笑的语调，欢乐的表情，奇怪的动作，同学们终于忍不住哄堂大笑起来。“先别光顾着笑，我有一个问题来考考你们，这次郊游我给每人发x把餐具...”一道数学题又出奇不意地蹦了出来，瞬间，大家的思维又被拉回到了课堂上，瞧！搞怪的老师。
“怪”老师，你知道吗？你真的有孙大圣的神通啊，不仅形似，神也似，我们班的几许小妖精，不都被您收拾的服服帖帖了吗？
“亲爱的老师，我为你高歌，歌唱你的美丽，歌颂你的美德……亲爱的老师，我想对你说，在我心里面，你是最美的……”情不自禁，我唱起了这首歌，为你---我的“怪”老师！
