我的外教老师(精彩3篇)

我的外教老师 篇一

我曾经有一个非常优秀的外教老师，他给我留下了深刻的印象。他的名字叫彼得，来自澳大利亚，是一位年轻而富有激情的教育工作者。

彼得是我在大学期间的外语课的外教老师。他的授课方式与众不同，总是充满活力和创造力。他善于将生动有趣的教学方法与新颖的教学技巧相结合，让我们在学习外语的过程中保持高度的兴趣和积极性。

彼得不仅仅是一名教师，更是一位朋友和导师。他对每个学生都非常关心，总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并给予我们积极的指导和鼓励。无论是在课堂上还是课后，他总是愿意花时间与我们交流，分享他的经验和知识。

在彼得的课堂上，我们不仅仅学习了语法和词汇，更重要的是学习了如何运用所学知识进行实践和交流。他经常组织各种有趣的活动和游戏，让我们能够在轻松的氛围中运用所学的外语，提高我们的口语表达能力。

除了教学，彼得还给我们提供了很多关于澳大利亚文化和生活的信息。他会与我们分享他在澳大利亚的亲身经历，向我们介绍澳大利亚的风土人情和传统节日。这样的交流不仅仅让我们了解了一个陌生的文化，还增加了我们对外语学习的兴趣和动力。

彼得的教学方法和个人魅力深深地感染了我。在他的引领下，我不仅在外语学习方面取得了很大的进步，而且对于跨文化交流和教育工作也有了更深入的了解和兴趣。他对教学事业的热情和奉献精神使我深受启发，也成为我未来从事教育工作的榜样。

我的外教老师 篇二

我有幸能够遇到一位非常特别的外教老师，她给我带来了许多宝贵的经验和启示。她的名字叫艾米，来自加拿大，是一位非常有才华和热情的教育者。

艾米是我在高中期间的外语课的外教老师。她的教学方式非常注重互动和实践，总是鼓励我们积极参与课堂的讨论和活动。她善于激发学生的学习兴趣和动力，让我们在学习外语的过程中感到愉快和充实。

艾米是一位非常耐心和细心的教师，总是倾听学生的问题和困惑，并尽力给予帮助和解答。她会根据每个学生的不同情况和需求，制定个性化的学习计划，帮助我们克服学习的难点和困难。

在艾米的课堂上，我们不仅仅学习了语法和词汇，更重要的是学习了如何运用所学知识进行实际交流。她经常组织各种口语训练和角色扮演，让我们能够在真实的情境中运用所学的外语，提高我们的口语表达能力和沟通能力。

艾米还非常注重培养学生的独立思考能力和学习能力。她鼓励我们自主学习和探索，提供各种学习资源和参考资料，帮助我们建立自信和自主学习的能力。她相信每个学生都有无限的潜力，只要给予适当的引导和支持，就能取得令人惊喜的成果。

艾米的教学方法和个人魅力深深地影响了我。在她的指导下，我不仅在外语学习方面取得了很大的进步，而且对于教育工作和教育理念也有了更深入的理解和认识。她对学生的关心和支持让我感受到了教育的力量和意义，也激发了我从事教育工作的热情和动力。

我的外教老师 篇三

Stacy是暑假期间教我们学英语的外教。她来自加拿大，高高的个子，苗条的身材，金黄色的头发看上去非常美丽。她的脸很小，眼睛是蓝色的，像两颗蓝宝石，还有一个大鼻子。

上课时，我们不叫她老师，而叫她Stacy。我们从不把她当成老师，而把她当成一个知心的好朋友。如果我们哪一个单词不会，她就会不厌其烦地教我们，直到我们明白为止。别班的外教只要一听到下课铃，不管讲到了哪里，马上就走。Stacy不会，她会把没讲完的讲完，部置好下一节课的作业再走。有的时候她还会放弃休息时间，利用课下的时间和我么亲密交谈。她的汉语不太好，和我们交谈时着急了，就又说英语。

短短的20天里，我深深感觉到了外国教师与中国教师不同。在课堂上，Stacy会经常和我们做游戏，每次游戏的获胜者还会得到奖励，这与国内的教师是有些区别的。上课时，有的同学老爱回头说话，往往这时候，中国教师就会批评那个说话的同学，如果那个说话的同学仍然不听，就被罚站。Stacy会让他搬着小椅子坐到讲台上听课，边讲边问他问题，如果答对了就让他下来。

我眼里的Stacy又像个可爱的孩子。有一天，她给我们上课时显得非常兴奋，她

Stacy还很重感情。她临走时，我们全班同学“合资”给她买了一个中国结和一个有我们全班同学签名的本子。Stacy哭了，她说，她舍不得我们，她会给我们写信的，有机会再来中国。

这就是我眼中的Stacy——一个可敬、可亲、可爱，重感情的好老师！