我们班的“能人”【推荐3篇】

我们班的“能人” 篇一

我们班的“能人”是一位非常出色的同学，他在各个方面都展现出了卓越的能力和才华。首先，他在学习上非常出色，几乎每次考试都能取得优异的成绩。不仅如此，他还经常主动帮助其他同学解决问题，使整个班级的学习氛围更加积极向上。

我们的“能人”还在课外活动中表现出了非凡的才能。他是我们班的英语俱乐部的负责人，每周组织大家进行英语角活动，提高大家的口语表达能力。他还参加了学校的演讲比赛，以优异的表现赢得了一等奖。他的演讲稿字字珠玑，逻辑严密，赢得了在场所有人的掌声和赞美。

除了学习和课外活动，我们的“能人”还在体育方面表现出了非凡的才能。他是校篮球队的队长，带领着队友们在各个比赛中取得了优异的成绩。他不仅技术过硬，还具备很强的领导能力，能够有效地组织队员们的训练和比赛，使整个队伍更加团结和协调。

此外，我们的“能人”还具备很强的创造力和艺术才华。他经常在班级活动中担任节目策划和表演的角色，为大家带来了许多精彩的表演。他的创意独特，舞台表现力出众，赢得了观众们的阵阵掌声。

我们班的“能人”不仅在学习上出类拔萃，还在各个方面展现出了非凡的才华和能力。他的优秀表现激励着我们全班同学，让我们更加积极向上地学习和努力。我们都为有这样一位“能人”而感到自豪和骄傲。

我们班的“能人” 篇二

我们班的“能人”是一位非常有才华和领导能力的同学，他在各个方面都展现出了非凡的能力。首先，他在学习上非常出色，几乎每次考试都能取得优异的成绩。他不仅掌握了各门学科的知识，还能够将所学知识灵活运用于实际问题的解决中。他经常主动帮助其他同学解决学习上的困惑，深受大家的赞赏和喜爱。

我们的“能人”还在课外活动中展现出了非凡的才能和领导力。他是学校学生会的主席，负责组织和策划各项学生活动。他不仅能够有效地组织和安排活动，还能够充分发挥每个人的特长，使活动更加丰富多彩。他的领导能力和组织能力得到了老师和同学们的一致好评。

除了学习和课外活动，我们的“能人”还在体育方面表现出了非凡的才能。他是学校田径队的队长，多次在各项比赛中获得冠军和奖牌。他不仅具备出色的身体素质，还具备很强的团队合作意识和领导能力，能够带领队友们取得出色的成绩。

此外，我们的“能人”还在艺术方面展现出了非凡的才华。他是学校合唱团的一员，声音甜美动听，演唱技巧娴熟。他还擅长绘画和设计，经常为班级和学校设计各种宣传海报和标志，为学校增添了艺术氛围。

我们班的“能人”是一个全才，他在学习、领导、体育和艺术方面都展现出了非凡的能力。他的优秀激励着我们全班同学，让我们更加努力地追求卓越。我们都为有这样一位“能人”而感到自豪和骄傲。

我们班的“能人” 篇三

说起高思蕊，我们全班同学无不竖起大拇指，称她是一个“能人”。

英语课代表

又是英语课，又是高思蕊大显身手的时刻。

瞧，老师又提问题了，又在抽学生回答了。老师说：“十五的月亮为什么那么圆？我来看看哪位同学能把这句话翻译成英文。”可是，一连找了十几位同学都回答不了，老师不得不又把脸转向坐在第三排中间的高思蕊，无奈而又充满信赖地说：“还是请课代表回答吧。”只见高思蕊腾的一下站起来，不假思索地说：“Fifteenofthemoonissoround？”对答如流，毫无差错。老师铁青的脸一下子又舒展出花儿般的笑容。我们知道，老师的笑容是属于高思蕊的。果不其然，我们很快就遭殃了，老师沉下脸训斥我们：“你们都说英语难学，为什么高思蕊学得那么好。说到底，就是因为你们太懒了，平时不读，不背，不求上进。”

正因为高思蕊英语很棒，所以从初一开始，她都是我们班的英语课代表。

学习委员

高思蕊不但是班上英语课代表，还是学习委员呢。

不论上什么课，高思蕊都非常认真、专注，并且一边听，一边不时地记笔记。特别是上语文课、数学课、英语课，更是全身心地投入。你瞧，老师在讲台上讲课时，她笔挺挺地坐着，那双葡萄似的大眼睛目不斜视地盯着老师，盯着黑板，连披在后脑勺儿的秀发都纹丝不动。

下课的时候，别人都跑出教室玩，而高思蕊却还坐在座位上，手里捧着书，面对着刚刚课堂上老师讲解的课文，静静地思索着什么。同学过来邀请她去操场上打羽毛球或跳绳子，可她微笑着说：“我想再把刚才老师讲的内容温习温习。”

前不久期中考试，高思蕊又考出了734的高分，不仅我们班名列前茅，而且在全年级也是第一名。要知道，我们初二有16个班呢。

别人从不称呼她学习委员，但很羡慕又不无妒忌地喊她“学霸。”

小钢琴家

高思蕊并不是一味“死”读书，她也喜欢唱歌，跳舞，画画，特别是钢琴弹得非常出色。

每年元旦，学校都要举办文艺晚会，文艺晚会里有一个必不可少的节目——那就是高思蕊演奏的钢琴曲。去年元旦晚会，高思蕊演奏的钢琴曲《蓝色多瑙

春节期间，我们很多同学都从电视里看见高思蕊了。

怎么样，高思蕊是不是我们班的“能人”呢？