“坏小子”同桌【优秀3篇】
“坏小子”同桌 篇一
我是一个乖巧听话的学生，但不幸的是，我的同桌是一个坏小子。他总是不守纪律，不认真听课，经常迟到早退，还经常做一些捉弄同学的小恶作剧。我真的很头疼，因为他的行为也让我受到了影响。
首先，他的不守纪律给我们的学习环境带来了很大的干扰。在课堂上，他经常和其他同学交头接耳，甚至大声嚷嚷，让老师无法集中注意力。这不仅妨碍了老师的教学，也让我们这些认真听课的同学无法专心学习。更糟糕的是，他还会在考试的时候传小纸条给我，试图让我作弊。这让我感到非常愤怒和无奈，因为我不希望因为他的行为而受到惩罚。
其次，他经常做一些捉弄同学的小恶作剧，让我们感到很不舒服。有一次，他在班级群里假扮成老师，发布一些虚假的通知和要求，让其他同学上当。还有一次，他在课堂上拿着同学的作业当笑话，让整个班级都开怀大笑。虽然这些恶作剧看似无害，但它们让同学们感到被嘲笑和不尊重。作为班级的一员，我觉得非常难堪和无助，因为我无法改变他的行为。
不过，尽管我的同桌是一个坏小子，我还是选择了与他和平相处。我试图与他沟通，让他意识到他的行为对其他同学有多么不公平和不负责任。我告诉他，一个好的同桌应该互相支持和帮助，而不是制造麻烦和困扰。虽然他没有立刻改正自己的错误，但我相信我的努力会有所影响，让他认识到自己的问题所带来的后果。
总的来说，我对于我的“坏小子”同桌感到非常头疼和无奈。他的不守纪律和恶作剧给我带来了很多困扰和压力。但我选择了与他和平相处，并试图通过沟通让他认识到自己的错误。我相信，只要我们共同努力，他也能改正自己的行为，让我们的学习环境更加和谐和积极。
“坏小子”同桌 篇二
作为一个乖巧听话的学生，我曾经对我的同桌有过很多不满和抱怨。他的行为让我感到困扰和不安，但渐渐地，我开始思考他背后的原因，尝试理解他。这个“坏小子”同桌的故事，也让我明白了一个道理：每个人都有自己的故事和成长经历，我们应该给予理解和关爱。
我发现，我的同桌并不是故意要捣乱或者伤害别人。相反，他的行为是他在班级中寻求认可和关注的方式。他来自一个家庭背景较为复杂的环境，家人对他的期望很高，但又时常忽视他的存在。因此，他在学校里想要通过调皮捣蛋的方式来吸引别人的注意力，让自己感到被重视。
当我了解到他的背景后，我觉得自己对他的判断是多么肤浅和片面。我决定主动与他交流，试图理解他的想法和感受。在我们的谈话中，我告诉他，虽然我不能理解他的行为，但我愿意倾听他的故事，并且希望能够帮助他找到更好的方式来表达自己。他听后默默地点了点头，似乎有些感动。
从那以后，我开始尝试与他建立更深入的友谊和默契。在课堂上，我经常主动帮助他解答问题，让他感受到我的支持和关心。在班级活动中，我也主动邀请他参与，让他感受到团队的温暖和欢乐。慢慢地，他开始逐渐改变了自己的行为，变得更加守纪律和认真听课。
这个经历让我明白，每个人都有自己的故事和成长经历。我们不能仅仅根据一个人的表面行为来评判他，而应该去理解他的内心世界和需求。通过关心、理解和支持，我们可以帮助他们找到更好的方式来表达自己，并成为更好的人。
总的来说，我的“坏小子”同桌教会了我一个重要的道理：理解和关爱是改变一个人的最好方式。通过与他的交流和支持，我帮助他找到了更好的方式来表达自己，并在某种程度上改变了他的行为。这个经历让我明白，每个人都值得我们的关注和理解，我们应该以宽容和关爱的心态去对待身边的每一个人。
“坏小子”同桌 篇三
记得五年级的时候，妈妈给我买了一本杨红樱的校园小说系列：《五·三班的坏小子》。这本书说的是一帮“坏”小子调皮捣蛋的故事。其中最引我注意的是这本书的前四章“永远的三八线”、“同桌冤家”、“不是冤家不聚头”和“纸上的战争”。这四个故事讲的都是两位同桌之间有趣的争执和“斗殴”。最终，他们都成了要好的朋友。这不禁让我想起了我的一位同桌。
五年级时我的同桌冤家是一个叫宋博文的男生，别看他个子矮，可人却非常自大。自从和他同桌那天起，我们也划定了永远的三八线。因为他头脑灵活，数学成绩不错，所以经常叫我“笨蛋”；因为他脾气暴躁，为所欲为，所以他有事没事就踢我；因为他有啃手的坏毛病，所以我每提醒他一下，他就骂我几句，骂的最多的一句是“你去死吧！”……因为这些事我多次跟他发生“战争”，这战争往往从“纸上”升级到“拳上”，可都无济于事，所以我便越来越讨厌他了，有时甚至在日记本上把对他的讨厌一吐为快，可到头来倒霉的还是我，因为他还常常偷看我的日记。直到有一件事情的发生，使我改变了对他的看法。
那是今年清明节前后的几天，宋博文没来上学。班主任陆老师悄悄地告诉我们，宋博文的爸爸因病去世了，并让我们要多多关心他，给他温暖。我一下子懵了：宋博文没有爸爸了？他爸爸再也不来学校接他了？他再也不会写和他爸爸踢球的作文了？多可怜啊！想到这里，我似乎一下子忘掉了他以前做过的一切，我忽然不再讨厌他了。我想象着宋博文悲伤的样子，默默地在心底对他说：宋博文，我再也不和你斗了。
三天后，宋博文回到学校。出乎所有人的意料，他的脸上并没有过多的
现在，我忽然明白了杨红樱小说《五·三班的坏小子》为什么这么受同学的欢迎。书中“坏小子”和他同学之间互相宽容和理解的温暖，大概是每个同学都想拥有的！?
