我做了一项小实验300字三年级下册(实用5篇)
我做了一项小实验300字三年级下册 篇一
一天，我突然想到一个有趣的实验，于是决定在家里进行。我取出一个透明的玻璃杯，将它装满水，然后往杯子里加了一勺盐。我观察到盐在水中迅速溶解，水变得有点咸味。
接下来，我拿了一根细细的螺旋形金属线，将它轻轻地放入杯子里。我看到金属线立刻开始在水中移动，并且在水面上浮起来。我猜想是不是金属线的重量比水轻，所以它会浮在水面上。
接着，我拿了一个小塑料球，将它放入杯子里。我发现小球也像金属线一样浮在水面上。我很好奇，为什么一个金属线和一个塑料球都能浮在水面上呢？
我决定进一步探索，于是我取出一块石头，放入杯子里。可是，石头却沉到了杯底。我想了想，猜想可能是因为石头比水重，所以它会沉到水底。
我又试了一下，取出一个小木块放入杯子里。小木块像金属线和塑料球一样，也浮在水面上。我开始思考，到底是什么因素决定了一个物体能否浮在水面上呢？
通过这个小实验，我发现一个物体能否浮在水面上，与它的密度有关。密度是指物体的质量与体积的比值。如果一个物体的密度小于水的密度，那么它就会浮在水面上；如果一个物体的密度大于水的密度，那么它就会沉到水底。
通过这次实验，我不仅增加了对物理的了解，还锻炼了观察和思考的能力。我会继续进行更多有趣的实验，探索更多的科学奥秘。
我做了一项小实验300字三年级下册 篇二
今天，我做了一个有趣的实验，探索了物体浮沉的原因。我取出一个透明的玻璃杯，装满水，并加了一勺盐。盐在水中迅速溶解，水变得有点咸味。
接着，我拿了一根细细的螺旋形金属线，轻轻地放入杯子里。神奇的事情发生了，金属线开始在水中移动，并且在水面上浮起来。我很好奇，为什么金属线能浮在水面上呢？
于是，我继续实验，拿了一个小塑料球放入杯子里。同样，小球也像金属线一样浮在水面上。我开始思考，是不是所有的物体都能浮在水面上呢？
我取出一块石头，放入杯子里，可是石头却沉到了杯底。我又试了一下，取出一个小木块放入杯子里，小木块像金属线和塑料球一样，也浮在水面上。我开始猜测，到底是什么因素决定了一个物体能否浮在水面上呢？
通过这个小实验，我发现一个物体能否浮在水面上，与它的密度有关。密度是指物体的质量与体积的比值。如果一个物体的密度小于水的密度，那么它就会浮在水面上；如果一个物体的密度大于水的密度，那么它就会沉到水底。
通过这次实验，我不仅对物理有了更深入的了解，还锻炼了观察和思考的能力。我会继续进行更多有趣的实验，探索更多的科学奥秘。
我做了一项小实验300字三年级下册 篇三
周六上午，我们在特别的教室里做了个有趣的实验，叫“盐水浮鸡蛋”。实验材
料有一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一把勺子和盐。
老师说完实验步骤，实验就开始了。有的同学跃跃欲试，有的同学迫不及待拿起杯子，还有的同学在思考实验原理，教室仿佛变成了一个“小小实验室”，热闹极了。
我按照老师的指导，先往杯子里倒入三分之二的水，接着把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底。
然后按老师说的，往水里加了一小勺盐。我目不转睛地看着杯子里的变化，鸡蛋还是静静地沉在杯底。我心想：怎么还是没变化呢？
我又继续往水里加了一大勺盐，边加盐边搅拌，鸡蛋慢慢浮起来。我惊讶地说：“真是太神奇了。”同学们也成功地看到了鸡蛋浮起来，做成功了实验，大家都觉得特别高兴。
原来是这个实验的原理是因为水具有浮力，加入盐后密度变大导致浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了。
我在心里默默地说：科学真奇妙！
我做了一项小实验300字三年级下册 篇四
有一天晚上，我看见爸爸妈妈在吃鸡蛋，我想到了在一本科学书上的内容：巧妙地利用种子根系的向地性和向水性这两大特点，可以使种子的根顶破鸡蛋壳。心动不如行动，开始做实验。
我先找了半个鸡蛋壳，在里面先铺上一层土，放上一粒小小的种子，又铺上一层土，再把鸡蛋壳放在一个事先准备好的，加好了水的玻璃杯上。
过了几天，鸡蛋壳上已经冒出了一个绿得像块碧玉的小芽儿，可是蛋壳丝毫没有变化。我想：它的根一直喝不到水，不过没过多久应该它就会喝到水了吧。
果然没过几天，鸡蛋壳上就出现了一道道的裂纹。可是，鸡蛋壳上的碎片还是没有掉下来一片。我想：接下来会怎么样呢？
又过了几天，鸡蛋壳碎片掉了好多，我在泥土里加了点水，防止小苗枯萎。我想：加了一点水应该不会对这个实验的结果影响太大而让它的根长得更慢吧。可是，当我仔细看时，发现它的最后一道防线——薄膜还没有破，算了，再等会吧。
没过几天，鸡蛋壳的最后一道防线也被攻破了，小芽儿成功地顶破了鸡蛋壳！在那一刻，我懂得了种子的力量是无比强大的，怪不得还有一些种子连石头缝里都能生长。
顶破了鸡蛋壳，种子的根长得明显快了好几倍，只用了一天的时间它就喝到了水。
这真的是一个很有趣的实验。但是，我得到的并不止有快乐，还让我懂得了种子的力量是强大的，让我懂得了一定要相信科学……
我做了一项小实验300字三年级下册 篇五
周六上午，我们在特别的'教室里做了个有趣的实验，叫“盐水浮鸡蛋”。实验材料有一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一把勺子和盐。
老师说完实验步骤，实验就开始了。有的同学跃跃欲试，有的同学迫不及待拿起杯子，还有的同学在思考实验原理，教室仿佛变成了一个“小小实验室”，热闹极了。
我按照老师的指导，先往杯子里倒入三分之二的水，接着把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底。
然后按老师说的，往水里加了一小勺盐。我目不转睛地看着杯子里的变化，鸡蛋还是静静地沉在杯底。我心想：怎么还是没变化呢？
我又继续往水里加了一大勺盐，边加盐边搅拌，鸡蛋慢慢浮起来。我惊讶地说：“真是太神奇了。”同学们也成功地看到了鸡蛋浮起来，做成功了实验，大家都觉得特别高兴。
原来是这个实验的原理是因为水具有浮力，加入盐后密度变大导致浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了。
我在心里默默地说：科学真奇妙！
