难忘的一节课500字六年级(优秀3篇)

难忘的一节课500字六年级 篇一

一天，我和同学们在教室里上课，突然，班主任走进教室，带着一副神秘的笑容。她说：“同学们，今天我们要上一节特别的课。”大家都很好奇，不知道班主任要给我们上什么样的课。

随后，班主任拿出一盒子纸牌，然后告诉我们，今天的课程是关于数学的。她把纸牌洗牌后，发给每个同学一张纸牌，每张纸牌上都写着一个数字。班主任说：“同学们，现在我要给你们出一个数学题，你们要根据自己手上的数字进行计算。”

大家都兴奋地开始计算，有的同学用手指在空中划着算式，有的同学默默地在纸上写着。我拿到的是数字7，我脑子里立刻浮现出了7+7=14，然后又想到了7+8=15。我开始在纸上写着一串算式，我觉得这是我解题的最佳策略。

过了一会儿，班主任宣布时间到了，让我们停下来。然后，她开始一个一个地询问同学们的答案。有的同学说出了正确答案，有的同学说出了错误答案。我也紧张地等待着班主任询问我。

轮到我了，班主任问：“小明，你的答案是多少？”我紧张地回答：“老师，我的答案是15。”班主任听后，笑了笑，然后告诉我这是一个错误的答案。我感到很失望，但也明白了自己的错误。

班主任解释说，这个题目的规则是，根据手上的数字，只能进行一次加法运算，而且必须用到另外一个同学的数字。我才意识到，我应该找一个数字8来进行加法运算，而不是一直使用数字7。

通过这个课程，我学到了一个重要的数学规则，也明白了合作的重要性。我觉得这是一节难忘的课程，因为它让我在错误中学会了正确的方法，也体会到了团队合作的力量。

难忘的一节课500字六年级 篇二

在我读六年级的时候，有一节课让我难以忘怀。那天，我和同学们在教室里上语文课，老师告诉我们，今天要讲《草房子》这篇课文。

老师先给我们讲解了这篇课文的背景和作者的写作意图。然后，老师开始分析课文的结构和语言特点。她通过讲解词语的意思和句子的结构，让我们更加深入地理解了课文的内涵。

接着，老师让我们一起朗读课文。我们轮流读，每个同学都投入了很多的情感和力量。在读完课文后，老师提问：“你们对这篇课文有什么感受？”同学们纷纷举手回答。

我也举起了手，我说：“这篇课文让我感受到了家庭的重要性。虽然草房子很简陋，但是里面充满了亲情和温暖。我觉得家人之间的关系比房子本身更重要。”其他同学也纷纷表示赞同。

老师听后，点了点头，她说：“同学们，你们的回答都很好。这篇课文告诉我们，无论生活条件如何，家庭的温暖和亲情都是最重要的。我们要珍惜家人，尊重他们，关心他们。”

通过这节课，我对《草房子》这篇课文有了更深刻的理解，也明白了家庭的重要性。我觉得这是一节难忘的课程，因为它让我从中学到了很多有关生活和亲情的道理，也让我更加珍惜我的家人。

难忘的一节课500字六年级 篇三

题记：那一堂课，将敲碎每个同学的心灵，那一堂课，让同学们永生难忘，那一堂课，使同学们满目泪光……

这一天，是让我们心痛的一天；这一堂课，是让我们难忘的一堂课；这一瞬间，是让我们分别的一瞬间。啊！亲爱的谭老师，您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一

那一天，我们兴致勃勃地来到了教室，心里想着您要为我们上哪篇课文？可是，上课是您久久不能到来，终于，您来了，可是，我们发现了您和往常不一样，因为，您的身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时，班里的议论再次响起，校长和蔼可亲地说：“同学们，由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的.班主任了，而我旁边的这位教师，就是你们在以后学习道路上的班主任，她姓韦，是你们……”我和同学们再也听不下去了，眼泪调皮地从眼里流了出来，无论怎么样也止不住泪水，我们的泪水代替了满面笑容，当您看到了这样的情景时，您就要求和同学们一一握手，当轮到您和我握手时，我轻生地说：“老师，你留下吧，别走好吗？”“孩子，别哭，我也不想走啊，可是……为了学校的安排，我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了，我是多么的希望您能继续担当我们的班主任啊，可为了学校着想，我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦，这么难忘的一堂课也就这样结束了！

这一堂课，多么的难忘呀，我要永远记住这一堂课！