《活着》学生读书体会(优秀6篇)
《活着》学生读书体会 篇一
《活着》是一部由余华所著的小说，通过一个普通农民的故事，展现了中国近代历史中的苦难和挣扎。这本书对于我这个学生来说，给了我很多思考和启示。
首先，通过读这本书，我深刻地意识到了生命的宝贵和可贵。小说中的主人公福贵，在经历了家庭的破裂、失去亲人和遭受各种苦难之后，仍然坚持活下去。他不断地面对挫折和困境，但他从未放弃希望，总是努力寻找生活的希望和意义。这给了我很大的鼓舞和启发，让我明白了无论遇到什么困难，我们都应该勇敢面对，坚持下去。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，积极面对生活，并且为自己和家人创造更好的未来。
其次，这本书也让我对历史有了更深入的了解。小说中描述了中国近代历史中的一些重要事件，如大跃进、文化大革命等。通过主人公福贵的经历，我更加清楚地看到了这些时期对普通人民造成的深重影响。这让我明白了历史的重要性和我们应该对历史保持警醒和反思的态度。只有通过了解历史，我们才能更好地认识现实，把握未来。
最后，这本书也给了我对人性和道德的思考。在《活着》中，福贵面对各种困难和痛苦，他的内心始终保持着善良和正直。与此同时，他也遭遇了一些不道德的行为和背叛。通过这些情节，我开始思考人性的复杂性和道德的重要性。我们应该保持善良和正直的品质，同时也要警惕和防范那些可能违背道德的行为和价值观。只有这样，我们才能够真正活出自己的价值，成为一个更好的人。
总之，《活着》这本书给了我很多启示和思考。通过主人公福贵的经历，我认识到了生命的宝贵，历史的重要性以及人性和道德的复杂性。这些思考和体会让我更加珍惜现在的生活，深入了解历史，并且明确了自己对人性和道德的追求。我相信这些启示和思考会对我未来的成长和发展产生积极的影响。
《活着》学生读书体会 篇二
《活着》是一本令人深思的小说，通过一个农民的故事，揭示了中国近代历史中的苦难和挣扎。这本书对于我这个学生来说，带来了很多触动和启示。
首先，这本书让我对人生的意义有了更深入的思考。小说中的主人公福贵经历了家庭的破裂、失去亲人和各种苦难，但他依然坚持活下去。通过他的故事，我明白了生命的可贵和珍贵，每个人都应该珍惜并充分利用自己的生命。无论遇到什么困难和挫折，我们都应该坚持下去，寻找生活的希望和意义。这些思考让我更加懂得要积极面对生活，珍惜每一天。
其次，这本书也让我更加关注和了解历史。通过主人公福贵的经历，我看到了中国近代历史中的一些重要事件，如大跃进、文化大革命等。这些历史事件对普通人民造成了巨大的伤害和苦难。通过了解历史，我认识到了历史的重要性和我们应该对历史保持警醒和反思的态度。只有通过了解历史，我们才能更好地认识现实，为未来做出更明智的选择。
最后，这本书还引发了我对人性和道德的思考。在《活着》中，福贵始终保持着善良和正直的品质，但他也遭遇了一些不道德的行为和背叛。通过这些情节，我开始思考人性的复杂性和道德的重要性。我们应该保持善良和正直的品质，同时也要警惕和防范那些可能违背道德的行为和价值观。只有这样，我们才能够真正活出自己的价值，成为一个更好的人。
总之，《活着》这本书给了我很多思考和启示。通过主人公福贵的经历，我认识到了生命的宝贵，历史的重要性以及人性和道德的复杂性。这些思考和体会让我更加珍惜现在的生活，深入了解历史，并且明确了自己对人性和道德的追求。我相信这些启示和思考会对我未来的成长和发展产生积极的影响。
《活着》学生读书体会 篇三
花了一天半时间吧，把《活着》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。联想到有些轻生的人十分不该，就在前些天，新车站楼顶还有人嚷嚷着要跳楼，我虽不清楚原因，但相信与福贵一比，定相差甚远。
“人是为了活着本身而活着的，不是为了活着之外的任何事物所活着”，作者余华在书的一开始就点明主旨，也为之后的记叙作铺垫。
作品采用主人公福贵自述的方式，福贵生动的日常语调及其对命运的屈服，向人们展示了将苟活作为生活目标的状况，使作品更深刻。其为我们提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。
主人公福贵经历了一生的苦难，家人先后离去，一次次徘徊在绝望的边缘，但他却有着对苦难的承受能力，对世界的乐观态度。
在他发现害死他儿子的凶手之一是春生时，他深明大义，也明白冤冤相报何时了。当春生面临绝境时，福贵也依旧尽了朋友的职责，劝他要坚强地活着。
作者没有发泄，没有控诉或揭露，而是向人们展示高尚。这里的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善恶的一视同仁。
在我们遇到困难时，要想想福贵的经历，我们就一定会鼓起勇气继续生活。在这个世界上的确有不公平，有人可以享尽荣华富贵，而有人只能与福贵一样劳累一生。在不公平面前，任何的抱怨、逃避都是徒劳，我们可能需要学习福贵身上随遇而安的精神。
生活给予我们太多无奈与困惑，像福贵那样经历了许多仍然顽强生存下去，他对生存其实并无明确认识，只是以一种动物般的求生本能使他延续生命。但他在暮年却能以一种洞察人生的乐观来对待生命，这一点对任何人来说都是一种生活的启迪。
《活着》学生读书体会 篇四
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨的一生。地主家儿子福贵好赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又被抓去当兵，误当成了国民党。几年战争后，死里逃生，逃出来回到家，发现父亲已经死了。接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，原本好好的一个家变得支离破碎。随着时间的推移，女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是轻生。可福贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。抱着乐观的态度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事了，也没有比活着更艰难的事了。
《活着》学生读书体会 篇五
周日晚上，我花了3个多小时，一口气读了一本爸爸的小说——《活着》。
合上书以后，我有一种很难受的感觉，想哭却哭不出，说他们可怜但好像又不可怜。
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨的一生。地主家儿子福贵好赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又被抓去当兵，误当成了国民党。几年战争后，死里逃生，逃出来回到家，发现父亲已经死了。接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，原本好好的一个家变得支离破碎。随着时间的推移，女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是自尽。可福贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。抱着乐观的态度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事了，也没有比活着更艰难的事了。
《活着》学生读书体会 篇六
花了一个下午的时间，看完了余华的《活着》。我字字不漏，把书里的每一个感情都尽可能的看清楚。而我，始终不够深沉，只能通过眼泪来宣泄我的共鸣，以及对命运的感慨。
看到最后，我深深佩服于福贵对待生命的态度。没有看过过程，就不会懂他经历了什么。
在书的中间部分，我为每一个淳朴、善良生命不应该地离去伤心抽噎。有庆热情地献血，却被无情地抽死;苦命的凤霞，刚在为她终得嫁一真心之人欣慰、舒心之时，却又不情愿地看着她为新生儿的降临而逝去;最善良的家珍，永远都怀着那最柔软的心，为家人无私地付出，最后，实是被累得死去;中途成为徐家女婿的二喜，一个偏头男人，同是苦命的人，同样也逃不出命运的安排;还有最让人怜爱的苦根，他的死，最是让人痛心的难以接受……
每一个人都是那么鲜活地存在过，他们就想简单地活着，他们其实早参透了人生最基本而又最深刻的哲理。他们勤劳能干，为了活下去坚强地支撑着。即使贫穷，即使病痛，他们也从未有过放弃生命的念头。
看过《活着》，就等于经历了好几场人生的急剧悲痛。每一场，都是常人难以忍受的。亲身跨越痛苦，无疑是艰难的。但是，跨越了，也就解脱了。而最虐人的，其实是那一直驻足在旁的作为旁观者的痛苦。是的，我说的就是福生。我甚至无法想象他最后怎么还能和他那命名为“福生”的老牛谈起有庆、二喜、家珍、凤霞以及苦根。他的“玩笑”，在我看来，无疑是一次又一次地揭开那足以让人血流不止的疮疤。可是，他确实这么做了，并且笑声实为爽朗。以往的苦痛与现在简单的豁朗对比，再看看每一个真实却又已去的人，或许，这就是《活着》的寓意所在吧。
