幼儿园养成教育心得【优质4篇】
幼儿园养成教育心得 篇一
在幼儿园工作多年，我深刻体会到了养成教育的重要性。幼儿期是孩子们最关键的成长时期，通过养成教育，我们能够帮助他们养成良好的习惯和品德，为他们未来的发展奠定坚实的基础。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园养成教育中的一些心得体会。
首先，我认为养成教育要从小事做起。在幼儿园里，我们注重培养孩子们的自理能力和良好的生活习惯。我们鼓励孩子们自己穿脱衣服、整理书包、洗手等，逐渐培养他们的自理能力。同时，我们也注重培养孩子们的礼貌和卫生习惯，如每天早晨进教室前，要求孩子们先洗手再入座。通过这些小事情的培养，孩子们能够逐渐养成良好的习惯，并且在成长过程中形成自己的规矩和原则。
其次，我认为养成教育要注重榜样的力量。孩子们在幼儿园里容易受到周围环境的影响，因此我们要注重营造良好的榜样。在我工作的幼儿园里，我们会选取一些品德优良、行为习惯好的孩子做榜样，并鼓励其他孩子向他们学习。通过榜样的力量，我们能够让孩子们更加积极地参与到养成教育中来，激发他们内心的向上力量。
此外，我认为养成教育要注重家园合作。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭和幼儿园之间的紧密配合对于孩子的养成教育至关重要。我们会定期与家长进行沟通交流，告诉他们孩子在幼儿园的表现和需要改进的地方，并征求他们的意见和建议。同时，我们也会向家长传达幼儿园的教育理念和养成教育的重要性，希望他们能够在家中继续引导孩子的成长。
总结起来，幼儿园养成教育的心得就是从小事做起，注重榜样的力量，以及家园合作。通过这些方法，我们可以帮助孩子们养成良好的习惯和品德，为他们未来的发展打下坚实的基础。
幼儿园养成教育心得 篇二
在我多年的幼儿园工作中，我深深地认识到养成教育对于孩子们的成长和发展的重要性。通过养成教育，我们能够培养孩子们的自律能力、良好的习惯和品德，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园养成教育中的一些心得体会。
首先，我认为养成教育要关注孩子的个体差异。每个孩子都是独一无二的，他们在养成教育方面的需求和能力也各不相同。因此，在幼儿园的养成教育中，我们要注重个体化的培养。通过观察和了解每个孩子的特点和需求，我们可以有针对性地为他们提供适合的培养方式和方法。比如，对于一些内向的孩子，我们可以通过鼓励他们主动参与集体活动来培养他们的社交能力；对于一些好动的孩子，我们可以通过引导他们参与体育运动来培养他们的自律和协作能力。
其次，我认为养成教育要注重情感的培养。情感是人的内在驱动力，也是孩子成长的重要组成部分。在幼儿园里，我们注重培养孩子们的情感认知和表达能力。通过与孩子们的亲密互动和情感交流，我们可以帮助他们建立良好的情感基础，培养他们的情感表达和理解能力。同时，我们也注重培养孩子们的情感管理能力，让他们学会正确处理情绪和与他人建立良好的关系。
此外，我认为养成教育要注重实践和反思。养成教育需要持续的努力和实践。在幼儿园里，我们不仅仅是传授知识，更重要的是要引导孩子们将所学的知识和技能应用到实际生活中去。我们注重培养孩子们的实际动手能力和解决问题的能力。同时，我们也注重反思和总结，通过回顾和评估我们的教育实践，不断改进和提高我们的养成教育工作。
总结起来，养成教育要关注个体差异，注重情感的培养，以及实践和反思。通过这些方法，我们可以帮助孩子们培养良好的习惯和品德，并为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园养成教育心得 篇三
时光荏苒，岁月如梭，短暂的一年时光就将结束了。回首和他们一起走过的点点滴滴，心中百感交集：紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦，还有感激和欣慰，感谢学院能给我这样的一次机会和他们相聚，欣慰的是这一班学生的善解人意。虽然真正与他们相处的时间有限，但这一阶段我是受益匪浅，现将这一学年的工作做一小结。
一、 工作回顾
1 思想道德建设
好奇与迷茫是新生初入大学表现出来最主要的特征，如何既满足新生的好奇心而又让这段迷茫期尽快度过，是辅导员必须思考和解决的问题。为了能使新生能够从高中时期顺利过渡到大学并适应生活，我觉得首先必须从思想观念上着手。理想犹如行船的灯塔，不断指引着船只航行，人也一样，必须有理想。理想是支撑整个人生的动力。新生进入大学以后，我结合自身情况和专业特点，比较全面的向新生介绍了大学的生活、学习、工作等内容，帮助和指导大家制定了大学四年规划，从理想信念、学习观念、生活态度等方面与大家进行了交流，利用团校、党校学习来帮助新生提高思想觉悟，通过志愿者服务和公益活动来提高大家的责任、奉献、团队等意识。
2 班团建设
优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就杰出的服务者。一个班级的领军人物事关班级全局，选出优秀的班委会可以起到事半功倍的效果，也为班级的发展打下一个良好的基础。根据新生材料和入学后的表现，我首先推选出了代理班委会，然后在军训结束后，和同学们一道投票产生了正式的班委会。在工作中，我把班干部队伍建设作为班团建设的突破口，加强对班长、团支书、学习委员的培训指导，定期与他们进行交流，及时了解班级情况并予以解决，通过一系列的班团活动来带动班级的整体发展，始终向大家灌输一种“相亲相爱一家人”的文化，使他们的感情像兄弟姐妹一样。加强班级凝聚力和向心力，寝室文化不容忽视，以寝室为单元开展班级建设是每一个学生干部必须思考的问题。寝室是大学生的主要生活场所之一，从生活的角度去开展班级建设，既营造了一种轻松愉快的环境，又可以收到很好的效果，何乐而不为呢?寝室文化建设可以采取小黑板的形式，内容可以有各方面的消息，如时政消息、励志方面、寝室规则、祝福等。
3学风建设
学生的天职是学习，班级需要营造一种好学向上的学习氛围。为了帮助新生了解大学的学习情况，信息系团总支学生会举办了“新老生经验交流会”，我也根据自身学习情况和专业特点制作了ppt、写了相关的文章发表在qq空间里面、召开了关于学习的主题班会，分别向他们介绍了大学的学习特点、通信工程专业介绍、考研与就业等。在一年的工作中，先后组织了四六级经验交流会、《高等数学》和《线性代数》模拟考试、家乡所在地教育发展情况社会调查、个人资料ppt制作、未来手机创意搜集、专业学习调查、读书交流会、英语角活动等。鼓励他们把想法付诸于实践，把自身的兴趣爱好投入到学习中去，坚持乐学原则，发挥自身长处。积极培养他们的动手能力和好学的学习观念。
4生活方面
辅导员必须真心实意的去关心每一名新生，这是黄书记在新生辅导员一次工作会议上谈到的。如何帮助新生快速适应大学生活?首先我介绍了我院部分学生大学的学习生活情况，为大家提供一个参考借鉴的模板;再是通过单独与每一位学生谈心了解他们的家庭经济状况和在校生活状况，为他们提供力所能及的帮助;还通过定期走寝等方式时刻关注他们的学习生活情况，以朋友的身份与他们进行交流沟通，及时消除他们的心理障碍和疑难困惑。
幼儿园养成教育心得 篇四
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。良好习惯的养成，并非一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。
习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”目前,由于种.种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种.种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会：
(一)规范养成教育、规范学校管理制。
首先，在卫生习惯方面，要以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去，在学习习惯方面，主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。在班干的培养方面，鼓励他们大胆工作，教给他们一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学，熟记校规校纪、班规班纪。加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。也会在周评价表上显示出来。促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。
(二)抓好学生的养成教育
养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。
(三)警句的鞭策作用
如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起，养成良好习惯”的重要性，从政治、语文课本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“千里大堤，溃于蚁穴”、“针眼大的窟窿斗大的风”等，把他们请到德育教育的课堂，引导学生把握它们的意旨，领悟其中的内涵，牢记它们说明的道理，实践其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能发挥良好的警策作用，教育效果不可低估。
(四)养成课前预习习惯
培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。比如说一篇课文，学生要是没有提前预习的话，那就对课文一点不熟悉，字音读不准，句子读不通，文章的主要内容更是不了解。老师在安排的课时内进行教学活动的话会费时费力，效果也不佳。学生的预习习惯的培养非常重要!预习时有不懂的可以标注，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决。
(五)多元化教学
教学有法，教无定法，教育管理也是如此，要坚持软、硬兼施的原则，既要“硬落实”又得“软管理”。比如：通过组织“谈理想”和“小法庭”班会、知识竞赛、手抄报比赛、读书报告会等活动，学生活泼好动，好奇心、竞争意识强的特点引导到有意义的活动中，充分发挥他们的创造精神。
总之，学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师，要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心，对学生的爱心，对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。
养成教育心得篇3
