最新统编版语文教材培训心得体会【经典4篇】
最新统编版语文教材培训心得体会 篇一
在参加最新统编版语文教材培训的过程中，我深感受益匪浅。通过这次培训，我对于最新的教材内容、教学理念以及教学方法都有了更加深入的了解和认识。下面是我对于这次培训的一些心得体会。
首先，最新统编版语文教材注重培养学生的阅读能力和语言表达能力。教材中的课文内容丰富多样，涵盖了文学经典、科普知识、现代文化等多个领域。这样的设计有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力。同时，教材中还设置了丰富的语言表达活动，通过写作、演讲等形式培养学生的语言表达能力。这样的教材设计，有助于培养学生的综合素养，提高他们的语文水平。
其次，最新统编版语文教材注重培养学生的思维能力和创新意识。教材中的课文内容不再是简单地传递知识，而是注重培养学生的思辨能力和创新意识。通过引导学生思考、分析和解决问题，教材激发了学生的思维能力，并培养了他们的创新意识。这样的教材设计，有助于培养学生的独立思考能力和创新精神，使他们具备未来社会所需的能力。
最后，最新统编版语文教材注重培养学生的情感态度和价值观。教材中的课文内容融入了丰富的情感元素，通过阅读和思考，学生能够感受到其中的情感共鸣，培养自身的情感态度。同时，教材中还注重培养学生的价值观。通过课文中的思考题和讨论活动，学生能够形成自己的价值观，并且在实际生活中能够运用到自己的行为中。这样的教材设计，有助于培养学生的情感态度和价值观，使他们成为有情感、有思考、有责任感的人。
总的来说，最新统编版语文教材注重培养学生的综合素养和能力。通过多样化的课文内容和活动，教材激发了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读能力和语言表达能力。同时，教材注重培养学生的思维能力和创新意识，使他们具备独立思考和创新的能力。此外，教材还注重培养学生的情感态度和价值观，使他们成为有情感、有思考、有责任感的人。这样的教材设计，有助于培养学生的全面发展，提高他们的语文水平。
最新统编版语文教材培训心得体会 篇二
最新统编版语文教材培训让我受益匪浅。在这次培训中，我深刻地感受到了最新教材的改革理念和教学方法。下面是我对于这次培训的一些心得体会。
首先，最新统编版语文教材注重学生的主体地位。教材中的课文内容更加贴近学生的生活和实际，能够激发学生的学习兴趣。同时，教材还设置了多样化的学习活动，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的观点和想法。这样的教材设计，能够激发学生的学习主动性，提高他们的学习效果。
其次，最新统编版语文教材注重培养学生的实践能力。教材中的学习活动不再是简单的阅读和背诵，而是通过实际操作和实践活动，培养学生的实际能力。例如，教材中设置了写作、演讲、参观等实践活动，鼓励学生通过实际操作来提高自己的语文能力。这样的教材设计，有助于培养学生的实际能力和实践经验，使他们能够在实际生活中运用所学的知识和技能。
最后，最新统编版语文教材注重培养学生的综合素养。教材中的课文内容涵盖了文学经典、科普知识、现代文化等多个领域，通过多样化的内容培养学生的综合素养。同时，教材中还注重培养学生的思辨能力和创新意识，通过引导学生思考和解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。这样的教材设计，有助于培养学生的综合素养，使他们具备全面发展的能力。
总的来说，最新统编版语文教材注重学生的主体地位，通过贴近学生生活和实际的课文内容和多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和学习主动性。同时，教材注重培养学生的实践能力，通过实际操作和实践活动，提高学生的实际能力和实践经验。此外，教材还注重培养学生的综合素养，通过多样化的课文内容和培养学生的思辨能力和创新意识，使他们具备全面发展的能力。这样的教材设计，有助于提高学生的语文水平，培养他们的全面素质。
最新统编版语文教材培训心得体会 篇三
高安市2017年义务教育初中语文统编教材
培训小结
为贯彻落实中央关于加强教材建设，推进义务教育道德与法治、语文、历史学科国家统编教材的使用，根据省教育厅要求，7月24日至25日，在高安市教育局教研室的精心组织下，来自全市近100名语文教师代表汇聚高安中学瑞阳校区大会议厅，参加为期2天的初中语文学科教材培训。
7月24日上午8时3
0分代表们陆续到会报到签名，9点开始举行了开班仪式，负责本次培训的教研室刘卫星老师主持开班仪式，教育局副局长余丹峰致开班辞。强调此次培训工作的重要性、迫切性，并就培训工作提出具体要求:参训教师要认真听课，做好笔记，积极参加培训班组织的各项研讨、交流活动。
开班仪式后，首先是观看了国家教育部副部长朱之文同志在国家级教材培训上的讲话视频。朱副部长指出，全体教育工作者一是要充分认识到统编义务教育教材的重要意义，它是落实党中央决策部署的必然要求，是搞好教育系统意识形态观的战略选择，是提升义务教育质量的基础工程；二是要准确理解、把握统编义务教育教材的思想理念和内容，要突出德育为本、能力为重、基础为先、创新为上的理念，内容上，要重点明确“四种教育”，即优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权与安全教育、法制教育；三是要扎实抓好统编义务教育教材的使用，做到高度重视，强化培训，落实保障措施，加大舆论引导。
7月24日下午2时30分开始，祥符中学的杨辉老师做了《初中语文教材编写思路与体例介绍》的专题报告。杨老师从部编教材背景、教材编写思路、教材体例结构、各篇章重点问题等角度剖析新版语文教材，讲解生动活泼，演示图文并茂，为参训老师深入理解新版部编教材很好的打开了一扇窗户。
7月25日上午8时30分开始，高安二中张会敏老师做了《统编七年级语文教材分析与教学重难点解析》的专题讲座。张老师结合使用人教社统编教材的情况及生动鲜活的事例，重点阐述语文教学要提升教学立意，以德“育人”，并指出加强语文素养浸润是语文教学的当务之急，为我们今后的语文教学指明了方向。
7月25日下午2时30分开始，高安中学瑞阳校区陈素娟老师做了《统编七年级语文教学指导与施教建议》专题讲座。陈老师的讲座结合自己调查研究的结果、自己平时上课的点点滴滴和曾经参与命题活动的经验，以循循善诱的语言和独特的视角，为参训老师提供了宝贵的教学经验。
最后，教研室刘卫星老师做了总结性发言，高度肯定了这次培训组织得力、安排紧凑、讲课精彩、学习认真、非常成功！并再一次强调了本次培训的重要性和必要性，并对广大参训老师回去后将中央关于加强教材建设，推进义务教育历史学科国家统编教材的使用的有关精神落到实处。并提出殷切希望：相信高安语文教学在大家共同努力下定会创造出真正的“高安语文教育品牌”！最后刘老师宣布培训班圆满结束。
总之，通过培训，将有助于带动学校的教育科研，更新教师的教学理念，改进教学工作，是提升专业成长的好机会。通过培训，广大语文教师能正确理解和把握部编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路。参训教师感到获益匪浅，纷纷表示，要尽快将培训收获转化为教学实践，用新的教学理念促进教学质量的提高。我们有理由相信，通过大家的努力，我们高安的语文教育一定会实现刘老师提出的创造出 “高安语文教育品牌”的目的！
高安市教研室 2017.7.26
最新统编版语文教材培训心得体会 篇四
2018年初中语文统编教材培训学习体会
双柏县法脿中学 马甲有
2018年3月22日在双柏县法脿中学办公室的网络学习，通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学
奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习教师的教学经验
在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“自己要给学生花露水，我们自己要引天外水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结
反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。
三、
把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。
四、让教师们相互交流，共同成长。
网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会
，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
五、树立了我树立终身学习的观念。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为督促老师们不断加强业务学习，提升专业素质，提高课堂教学水平，3月22日，我校教科处组织语文组全体老师开展了“2018年初中语文部编教材网络培训”专题学习活动。
本次培训会采用集中观看网络视频的方式，培训中各位专家重点阐释了新教材编写的总体思路与指导思想、编写框架及体例结构，并和以往传统的教材作了比较，指出此次改革的重点及创新设计等几个方面。本次培训有效提高了老师们实施新课标、新教材的教学实践能力和研究能力，解决了老师们在部编教材使用过程中遇到的困难和问题。
培训中各位老师积极参与，认真记录，仔细领会。培训结束后，老师们结合自身教学经验积极展开讨论，对新教材的编写与使用提出了可行的建议与看法，提高了对新教材的认识，明确了今后教学的方向。老师们纷纷表示，力争在今后的课堂教学中结合实际切实提高自身的教学水平，以达到学以致用的效果。
知识也有保质期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、换手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“换手阶段”，还需太多的借鉴和改变，一段时间要稳定下来，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立积极有效的借鉴学习的观念和行动起来。
