亲子共读心得体会家长篇400字【精选6篇】
篇一：亲子共读心得体会家长篇400字
在这个快节奏的社会中，家长们都希望能够给孩子一个温馨的家庭环境，让他们在成长的过程中感受到关爱与陪伴。而亲子共读正是一个很好的方式，通过共同阅读，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子们的阅读习惯和思维能力。在我与孩子一起进行亲子共读的过程中，我有了一些心得体会。
首先，亲子共读是一个良好的沟通方式。通过共同阅读一本书籍，我们可以一起探讨书中的内容，分享自己的想法和感受。这样的交流可以增进我与孩子之间的互动，让他们感受到我的关心和支持。同时，我也可以借助共读的机会了解孩子的内心世界，了解他们对事物的看法和理解能力。这样的交流不仅让我们的关系更加亲密，还可以帮助我更好地引导他们的成长。
其次，亲子共读是培养孩子阅读习惯的一种有效途径。在共读的过程中，我可以给孩子提供一个良好的阅读环境，让他们感受到阅读的乐趣和意义。我会与他们一起选择适合他们年龄的书籍，并鼓励他们主动阅读。我也会通过共读的形式，教给他们一些阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解和记忆所读的内容。通过亲子共读，我相信孩子们会逐渐养成良好的阅读习惯，培养自己的阅读能力。
最后，亲子共读是培养孩子思维能力的一种有效方式。在共读的过程中，我会与孩子一起思考书中的问题，分析角色的心理和动机，探讨故事的含义和主题。这样的思考可以帮助孩子们培养批判性思维和逻辑思维，提高他们的思维能力和解决问题的能力。同时，亲子共读也可以拓展孩子们的视野，让他们了解到不同的文化和价值观，培养他们的社会认知和理解能力。
通过亲子共读，我与孩子们的关系更加亲密，他们的阅读习惯和思维能力也得到了有效的培养。我相信，这样的共读体验对他们的成长会有着积极的影响。我会继续坚持与孩子们一起共读，给他们提供一个温馨的家庭环境，让他们在阅读中快乐成长。
篇二：亲子共读心得体会家长篇400字
亲子共读是我们家庭中的一项重要活动。通过与孩子们一起阅读，我发现了许多有趣的体会和感受。
首先，亲子共读增进了我与孩子们之间的感情。在共读的过程中，我与孩子们一起进入了故事的世界，我们一起品味着文字的魅力，一起分享着故事的情节。孩子们在阅读中展示出了他们的独特思维和想象力，我也从中感受到了他们的成长和进步。亲子共读让我更加了解孩子们的喜好和兴趣，也让他们感受到了我的关心和支持。通过共读，我们的感情更加亲密，我们之间的信任也得到了加强。
其次，亲子共读培养了孩子们的阅读兴趣和习惯。在共读的过程中，我会与孩子们一起选择适合他们年龄的书籍，并鼓励他们主动阅读。我也会与他们一起讨论书中的内容，分享彼此的感受和思考。这样的交流让孩子们感受到了阅读的乐趣和意义，激发起他们的学习兴趣。他们会主动找时间阅读，享受阅读的过程，培养起了良好的阅读习惯。通过亲子共读，孩子们的阅读能力和理解能力得到了提高，他们从中获得了知识和智慧。
最后，亲子共读促进了孩子们的思维发展。在共读的过程中，我与孩子们一起思考书中的问题，分析角色的心理和动机，探讨故事的含义和主题。这样的思考可以帮助孩子们培养批判性思维和逻辑思维，提高他们的思维能力和解决问题的能力。同时，亲子共读也可以拓展孩子们的视野，让他们了解到不同的文化和价值观，培养他们的社会认知和理解能力。
通过亲子共读，我与孩子们的关系更加亲密，他们的阅读习惯和思维能力也得到了有效的培养。我相信，这样的共读体验对他们的成长会有着积极的影响。我会继续坚持与孩子们一起共读，给他们提供一个温馨的家庭环境，让他们在阅读中快乐成长。
亲子共读心得体会家长篇400字 篇三
此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考。在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。
下午放学去接宝宝，李老师笑呵呵地对我说：“你家儿子真搞笑，这天美术课上画青蛙，他居然给青蛙围了一条围巾，全班小朋友都笑得不得了。”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作。儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道：“我，我已经把颜色涂满了”
李老师指着一幅图画说：“你家儿子的想象力可真丰富，你看”结果，我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙，根本没有围什么围巾。李老师把头伸过去，指着小青蛙脖子的位置说：“你看，这上面还有印子呢，像不像围着围巾？之后他自己又把颜色涂满了。”
我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧
，果然，在青蛙脖子部位有条细长的印痕，就像一条围巾。
在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室。路上，我问宝宝：“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢？”
“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激。
孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导。高尔基在给儿子的信中说：“给，永远比拿愉快。”他期望自己的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。
亲子共读心得体会家长篇400字 篇四
这个学期我与孩子一起看了《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《大个子老鼠小个子猫》、《一年级的小蜜瓜》、《小屁孩日记》、《小狗栗子球》、《阿笨猫的故事》，读到高兴时，孩子乐得哈哈大笑；读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
我和孩子的爸爸都很忙，但是我们坚持至少每天陪孩子阅读，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。随着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么人物会干些什么事情你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。
我和孩子爸爸轮流坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读。在这亲子阅读期间，我们和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。
从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《二年级的小豆豆》，还有普及科普知识的图文书《爱上科学》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇记》、《格林童话》，还有儿子比较喜欢看的《父与子》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《西游记》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了，自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，等孩子学习英
语了，单词量到一定程度还会和他一起读一些英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声“妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给我讲一讲他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。
其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜，想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。
亲子共读心得体会家长篇400字 篇五
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书采取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者应该如何去爱，告诉父母、教师如何去培养孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的`小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。正是母亲的教诲，我才有今天的品德；正是母亲的教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵的东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等最高贵的品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
亲子共读心得体会家长篇400字 篇六
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
